古井中心中学七年级语文

古井中心中学七年级语文（下）期中试卷

温馨提示：

1、本试卷总分：150分，考试时间：150分钟

2、本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判

定分数。

一、 积累运用，展示你的语文功底（35分）

语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我我们应时时

不忘积累。

（一）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填

空。（10分）

1、 ，关山度若飞。

2、马上相逢无纸笔， 。

3、春潮带雨晚来急， 。

4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相

信吧， 。

5、深林人不知， 。

6、 ，思君不见下渝州。

7、默写南宋诗人赵师秀的《约客》

， 。

， 。

（二）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（12分）

8、阅读短文，根据要求做题（6分） 子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！开始勇闯三关吧！ 字好，可要加分的

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速的搏击着，大起大落的搏击着。它震憾着你，烧灼( )着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包（guo ）( )着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。 （1）为下列词语注音、写汉字(2分)

烧灼( ) 包（gu ǒ）( )

（2）文中有个错别字，它是（ ），正确的写法是（ ）（2分）

（3）“磅礴”的意思是＿＿

9、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白

云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一

千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”

老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）

（1）老大爷的话外之意是什么？

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

10、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖

啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑

让我们的生活充满了温馨。

（三）．阅读可以使你增长见识，阅读可以使你明辨是非，阅读可以使你思维活

跃，阅读为你的理想插上一双翅膀......

11、为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从本

册课外名著导读《童年》《昆虫记》两部中任选一部，推荐给大家。(4分)

（1）书名：《 》

（2）主要内容（2分）：

（3）推荐理由（2分）：

12、综合性学习.(9分)

用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文明。至于此，

班上准备开展以“关爱母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务.

(1)【活动策划】请你为这次活动策划三个活动项目.(2分)

多读几遍，你一定行！

答：________________________________________________________________（2）假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。

（3）（3）请

你写出两句与黄河有关的俗语、谚语、成语或诗句（2分）

（4）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保

意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）（2分）

你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继

续努力吧！

二、阅读探究，展示你的创造能力（55分）

（一）（19分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说

间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油

蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑

蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌

藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首

乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，

也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘

到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

13、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）

14、从这段文字中找出 “我”认为后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个

“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

15、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分）

文很美，好好读，好好想！

16、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，多写加1分。（3分）

例如：拔何首乌、、、

17、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（3分）

18、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请说明理由。（4分）

（二）盲人看（16分）

毕淑敏

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。

后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。

之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。

他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。

我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。