盲目跟风作文800字

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盲目跟风作文800字

【篇一:“盲从”话题作文写作指导议论文】

“盲从”话题作文写作指导

一审题立意

1、切忌盲目跟风(危害)

2、对“盲从”说“不”(社会现象)

3、追逐理性的光芒(如何做到不盲从)

4、为“特立独行”喝彩(相信自己)

5、走出“羊群”(突破、创造)

高分立意:

6 停下来,慢生活

7 不盲从,但“跟从”

二题目

1 避免跑题嫌疑如《成长》27分

2 新颖但不能匪夷所思:《独木桥的论断》 3不能过长:

《思考,别让盲从掩盖生命的光彩》

理性思维,拒绝盲从学会思考,不盲从不要学鹦鹉学舌别给思考戴镣铐从.寻

三题记

走自己的路,让别人去说吧!

四体裁

记叙文或者议论文,切忌散化

就文体而言,本题充满思辨色彩,因此,比较适合写议论文。当然,也可以写因事说理的记叙文,总之,要侧重于说理。

1 记叙文:

六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。

2议论文:

2011 日本核泄漏抢盐事件

网络盲从,如六小龄童春晚事件

衣着跟风,校园攀比

“中国式”过马路

学习习惯的盲从

父母受骗e租宝

议论文基本思路

引:概述社会现象(或所供材料),引出论题;

提:提出观点,表明态度;

析:就事论事,浅层分析;

联:联系社会背景,深层拓展;(析实质、根源、危害、影响、教训、解决办法等)结:回应论点,再次强调。

注:“引”与“提”、“析”与“联”分别可以合二为一。

如何“联”得深刻

一)要有横向拓展的广度

紧扣中心,大胆拓展,广泛联系社会现实中的“跟风现象”。例:

1、文化:重视外来文化,忽视传统文化

2、学术:重复别人的研究,没有自己的创意

3、文学创作:大量无病呻吟的作品,缺乏经典作品

4、影视创作:翻拍四大名著,清宫戏泛滥

5、青少年追星:追逐偶像明星

6、出国热:出国低龄化

7、就业:公务员“国考”

8、教育:各类培训班,不让孩子输在起跑线上

9、买房:毕业即当“房奴”

10、装扮:追逐潮流

11、大学扩招热

(二)要有纵向挖掘的深度

从现象入手,对实质、危害、原因、影响、意义、解决办法等方面进行深度挖掘。(重点选取一至两方面)

【例】盲从的原因:

1、没有明确的人生目标

2、没有知识的武装

3、没有坚定的信念

4、缺乏正确判断及独立思考的能力

5、缺乏质疑批判精神

6、对自己缺乏足够的认识

盲从的危害:

1、盲从让我们丧失理性

2、盲从会断送我们的前途

3、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步

4、盲从让我们“邯郸学步”,迷失自我

5、盲从让我们丢失个性

6、盲从让我们丧失创造的能力

7.有坚定的信念让人理性;没有坚定的信念让人盲从。

8.独立思考让人理性;人云亦云让人盲从。

【素材金库】

【篇二:“盲从”话题作文写作指导】

“盲从”话题作文写作指导

最佳立意

1、切忌盲目跟风

2、对“盲从”说“不”

3、追逐理性的光芒

4、为“特立独行”喝彩

5、走出“羊群”

时评式议论文基本思路

引:概述社会现象(或所供材料),引出论题;

提:提出观点,表明态度;

析:就事论事,浅层分析;

联:联系社会背景,深层拓展;(析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等)

结:回应论点,再次强调。

注:“引”与“提”、“析”与“联”分别可以合二为一。

如何“联”得深刻

一)要有横向拓展的广度

紧扣中心,大胆拓展,广泛联系社会现实中的“跟风现象”。例:

1、文化:重视外来文化,忽视传统文化

2、学术:重复别人的研究,没有自己的创意

3、文学创作:大量无病呻吟的作品,缺乏经典作品

4、影视创作:翻拍四大名著,清宫戏泛滥

5、青少年追星:追逐偶像明星

6、出国热:出国低龄化

7、就业:公务员“国考”

8、教育:各类培训班,不让孩子输在起跑线上

9、买房:毕业即当“房奴”

10、装扮:追逐潮流

11、大学扩招热

(二)要有纵向挖掘的深度

从现象入手,对实质、根源、危害、原因、影响、意义、解决办法

等方面进行深度挖掘。(重点选取一至两方面)

【例】盲从的原因:

1、没有明确的人生目标

2、没有知识的武装

3、没有坚定的信念

4、缺乏正确判断及独立思考的能力

5、缺乏质疑批判精神

6、对自己缺乏足够的认识

盲从的危害:

1、盲从让我们丧失理性

2、盲从会断送我们的前途

3、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步

4、盲从让我们“邯郸学步”,迷失自我

5、盲从让我们丢失个性

6、盲从让我们丧失创造的能力

7.有坚定的信念让人理性;没有坚定的信念让人盲从。

8.独立思考让人理性;人云亦云让人盲从。

9.牛津大学第一副校长麦克米伦教授认为,质疑精神与分析能力很

重要,“英国学生与中国学生最大的区别在于英国学生具有质疑精神,勇于挑战他人的观点”。理性精神的培养,必须注重求知好问,寻根

究底,塑造批判精神、怀疑精神,养成不轻信、不盲从、不唯书、

不唯上的实事求是的科学态度。从文化层面看,坚持独立思考就是

不迷信,不盲从,不人云亦云,有“吾爱吾师,吾更爱真理”的文化

气质。

10.当对情境不了解或出现认知偏差时,此时的从众就是“盲从”。一

个抬头仰天的止鼻血者,招来一群人抬头看天的笑话,就是对情境

不了解而盲从的典型例子,类似现象在生活中比比皆是。而学生由

于知识面窄和阅历不足,更容易盲从,狂热的“追星族”即是一例。

另外,学生自身个性的不完善也是导致盲从的主要原因。研究表明,具有独立个性的人,自信心较强,具有较强的判断力,他们的从众

率较低。因此,培养学生独立的个性和辨别是非的能力有助于避免

盲从。

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