盲目跟风作文800字
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盲目跟风作文800字
【篇一:“盲从”话题作文写作指导议论文】
“盲从”话题作文写作指导
一审题立意
1、切忌盲目跟风(危害)
2、对“盲从”说“不”(社会现象)
3、追逐理性的光芒(如何做到不盲从)
4、为“特立独行”喝彩(相信自己)
5、走出“羊群”(突破、创造)
高分立意:
6 停下来,慢生活
7 不盲从,但“跟从”
二题目
1 避免跑题嫌疑如《成长》27分
2 新颖但不能匪夷所思:《独木桥的论断》 3不能过长:
《思考,别让盲从掩盖生命的光彩》
理性思维,拒绝盲从学会思考,不盲从不要学鹦鹉学舌别给思考戴镣铐从.寻
三题记
走自己的路,让别人去说吧!
四体裁
记叙文或者议论文,切忌散化
就文体而言,本题充满思辨色彩,因此,比较适合写议论文。当然,也可以写因事说理的记叙文,总之,要侧重于说理。
1 记叙文:
六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。
2议论文:
2011 日本核泄漏抢盐事件
网络盲从,如六小龄童春晚事件
衣着跟风,校园攀比
“中国式”过马路
学习习惯的盲从
父母受骗e租宝
议论文基本思路
引:概述社会现象(或所供材料),引出论题;
提:提出观点,表明态度;
析:就事论事,浅层分析;
联:联系社会背景,深层拓展;(析实质、根源、危害、影响、教训、解决办法等)结:回应论点,再次强调。
注:“引”与“提”、“析”与“联”分别可以合二为一。
如何“联”得深刻
一)要有横向拓展的广度
紧扣中心,大胆拓展,广泛联系社会现实中的“跟风现象”。例:
1、文化:重视外来文化,忽视传统文化
2、学术:重复别人的研究,没有自己的创意
3、文学创作:大量无病呻吟的作品,缺乏经典作品
4、影视创作:翻拍四大名著,清宫戏泛滥
5、青少年追星:追逐偶像明星
6、出国热:出国低龄化
7、就业:公务员“国考”
8、教育:各类培训班,不让孩子输在起跑线上
9、买房:毕业即当“房奴”
10、装扮:追逐潮流
11、大学扩招热
(二)要有纵向挖掘的深度
从现象入手,对实质、危害、原因、影响、意义、解决办法等方面进行深度挖掘。(重点选取一至两方面)
【例】盲从的原因:
1、没有明确的人生目标
2、没有知识的武装
3、没有坚定的信念
4、缺乏正确判断及独立思考的能力
5、缺乏质疑批判精神
6、对自己缺乏足够的认识
盲从的危害:
1、盲从让我们丧失理性
2、盲从会断送我们的前途
3、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步
4、盲从让我们“邯郸学步”,迷失自我
5、盲从让我们丢失个性
6、盲从让我们丧失创造的能力
7.有坚定的信念让人理性;没有坚定的信念让人盲从。
8.独立思考让人理性;人云亦云让人盲从。
【素材金库】
【篇二:“盲从”话题作文写作指导】
“盲从”话题作文写作指导
最佳立意
1、切忌盲目跟风
2、对“盲从”说“不”
3、追逐理性的光芒
4、为“特立独行”喝彩
5、走出“羊群”
时评式议论文基本思路
引:概述社会现象(或所供材料),引出论题;
提:提出观点,表明态度;
析:就事论事,浅层分析;
联:联系社会背景,深层拓展;(析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等)
结:回应论点,再次强调。
注:“引”与“提”、“析”与“联”分别可以合二为一。
如何“联”得深刻
一)要有横向拓展的广度
紧扣中心,大胆拓展,广泛联系社会现实中的“跟风现象”。例:
1、文化:重视外来文化,忽视传统文化
2、学术:重复别人的研究,没有自己的创意
3、文学创作:大量无病呻吟的作品,缺乏经典作品
4、影视创作:翻拍四大名著,清宫戏泛滥
5、青少年追星:追逐偶像明星
6、出国热:出国低龄化
7、就业:公务员“国考”
8、教育:各类培训班,不让孩子输在起跑线上
9、买房:毕业即当“房奴”
10、装扮:追逐潮流
11、大学扩招热
(二)要有纵向挖掘的深度
从现象入手,对实质、根源、危害、原因、影响、意义、解决办法
等方面进行深度挖掘。(重点选取一至两方面)
【例】盲从的原因:
1、没有明确的人生目标
2、没有知识的武装
3、没有坚定的信念
4、缺乏正确判断及独立思考的能力
5、缺乏质疑批判精神
6、对自己缺乏足够的认识
盲从的危害:
1、盲从让我们丧失理性
2、盲从会断送我们的前途
3、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步
4、盲从让我们“邯郸学步”,迷失自我
5、盲从让我们丢失个性
6、盲从让我们丧失创造的能力
7.有坚定的信念让人理性;没有坚定的信念让人盲从。
8.独立思考让人理性;人云亦云让人盲从。
9.牛津大学第一副校长麦克米伦教授认为,质疑精神与分析能力很
重要,“英国学生与中国学生最大的区别在于英国学生具有质疑精神,勇于挑战他人的观点”。理性精神的培养,必须注重求知好问,寻根
究底,塑造批判精神、怀疑精神,养成不轻信、不盲从、不唯书、
不唯上的实事求是的科学态度。从文化层面看,坚持独立思考就是
不迷信,不盲从,不人云亦云,有“吾爱吾师,吾更爱真理”的文化
气质。
10.当对情境不了解或出现认知偏差时,此时的从众就是“盲从”。一
个抬头仰天的止鼻血者,招来一群人抬头看天的笑话,就是对情境
不了解而盲从的典型例子,类似现象在生活中比比皆是。而学生由
于知识面窄和阅历不足,更容易盲从,狂热的“追星族”即是一例。
另外,学生自身个性的不完善也是导致盲从的主要原因。研究表明,具有独立个性的人,自信心较强,具有较强的判断力,他们的从众
率较低。因此,培养学生独立的个性和辨别是非的能力有助于避免
盲从。