跳一跳摘“桃子”
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2. 绳子的高度以孩子跳起来可以摘到字卡为准， 这样会增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 扫描二维码，听故事《猴子摘桃》。 4. 时空建议 ：周末，一家人在公园进行游戏。 5. 延伸问题 ：宝宝，你知道什么是象形字吗？
跳一跳 摘“桃子”
文 / 江苏南京 强恒荣 宝宝，准备一些字卡，将它当作“桃子”，你能区别所有的“桃子”
21
2019/7 农历 六月十九
家 庭 日
星期日
找着北
《3-6 岁儿童学习与发展指南》：语言—— 5~6 岁幼儿对图书和生活情境中的文字符号 感兴趣，知道文字表示一定的意义。
核心素养 : 乐学善学。 给把力
不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
加点料
1. 先将绳子系在两棵树之间，然后把字卡（桃子） 夹在绳子上。孩子听家长指令摘“桃子”，摘错的话 就夹回绳子上，继续游戏，直到“桃子”摘完为止。
吗？能根据爸爸妈妈的指令，摘对几个“桃子”呢？快来试一试吧！
2. 我跳，我跳！呀，差 1. 先把“桃子”挂好。 点摔倒。
3. 呃…/ 幼教365 / 2019.7
3. 扫描二维码，听故事《猴子摘桃》。 4. 时空建议 ：周末，一家人在公园进行游戏。 5. 延伸问题 ：宝宝，你知道什么是象形字吗？
跳一跳 摘“桃子”
文 / 江苏南京 强恒荣 宝宝，准备一些字卡，将它当作“桃子”，你能区别所有的“桃子”
21
2019/7 农历 六月十九
家 庭 日
星期日
找着北
《3-6 岁儿童学习与发展指南》：语言—— 5~6 岁幼儿对图书和生活情境中的文字符号 感兴趣，知道文字表示一定的意义。
核心素养 : 乐学善学。 给把力
不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
加点料
1. 先将绳子系在两棵树之间，然后把字卡（桃子） 夹在绳子上。孩子听家长指令摘“桃子”，摘错的话 就夹回绳子上，继续游戏，直到“桃子”摘完为止。
吗？能根据爸爸妈妈的指令，摘对几个“桃子”呢？快来试一试吧！
2. 我跳，我跳！呀，差 1. 先把“桃子”挂好。 点摔倒。
3. 呃…/ 幼教365 / 2019.7