做一次演讲《聪明在于学习,天才在于积累》：综合性学习(七)教案

第7课时综合性学习（七）

——《聪明在于学习，天才在于积累》

“综合性学习：依依惜别”活动三：做一次演讲

一、教学目标

1.阅读演讲稿，复习演讲稿的特点。

2.演读演讲稿，提升演讲的技巧。

3.办演讲比赛，展示演讲的风采。

二、教学过程

（一）阅读三篇演讲稿，复习演讲稿的特点。

1.请同学们阅读教材中的《聪明在于学习，天才在于积累》和《林肯是如何准备演讲的》《中国公学十八年级毕业赠言》，看看这三篇文章有什么共同的特点。

2.学生小组讨论阅读后的收获。

3.学生汇报。

预设一：演讲是讲给别人听的，听众可能是即将毕业的学生，期待学习如何演讲的人……

预设二：演讲稿具有宣传、鼓动、教育的作用，它是演讲者把自己的观点传达给听众的抓手。

4.《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲目的是教育大学生聪明在于学习，天才在于积累；《林肯是如何准备演讲的》虽不是一篇演讲稿，但我们通过阅读林肯的故事，可以了解一篇好的演讲稿诞生的过程，学到了如何才能写好一篇演讲稿——随时随地记录下想法，再整理成文，不断修改。《中国公学十八年级毕业赠言》这篇演讲稿告诉我们演讲的小技巧——开门见山地陈述观点，通过具体事例来证明观点。

5.总结

（1）教师带着学生回读选文，从结构入手，提炼写好演讲稿的小妙招。

（2）关注标题。例如《聪明在于学习，天才在于积累》中，直接把演讲者的观点作为演讲的题目，让人一目了然。

（3）关注开场白。例如《中国公学十八年级毕业赠言》中开门见山陈述观点：不要抛弃学问。明白好的演讲一开始就要用最简洁的语言、最短的时间把听众的注意力和兴趣吸引过来。

此外，还可以列举有代表性的事例佐证自己的观点，如《聪明在于学习，天才在于积累》中，华罗庚列举了作家、科学家以及自身的例子，证明聪明在于学习，天才在于积累。

（4）关注主体。环环相扣，层层深入，可以在演讲的过程中反复设问，也可以用“首先”“其次”“然后”等词语来区分层次。此外，还可以列举有代表的事例佐证自己的观点，如《聪明在于学习，天才在于积累》中，华罗庚列举了作家、科学家以及自身的例子，证明聪明在于学习，

天才在于积累。

（5）关注结束语。在听众兴致盎然处收尾，以号召式或鼓动性的语言简明扼要地总结；引用诗词或幽默话语结尾。

6.学生小组讨论相互启迪，动笔撰写毕业演讲稿。

（二）试着演讲，提升演讲的技巧

1.以《聪明在于学习，天才在于积累》《中国公学十八年级毕业赠言》为范本，学生自由准备演讲，记忆讲稿内容，在小组内试讲，组员提出修改的建议。

（1）观点鲜明，开门见山地提出，可分段论述。

（2）情感真挚，说理和抒情结合，要能发自肺腑。

（3）恰当的体态语能起到推波助澜的效果。

（三）办演讲比赛，展示演讲的风采。

1.每个小组推选出代表参加班级演讲比赛。

2.学生互评，投票选出优秀的三名演讲者，请他们在毕业联欢会上展示。

三、板书设计

学写演讲稿

开场白主体结束语

观点鲜明情感真挚合适的体态语

2020两学一做主题演讲稿范文

2020两学一做主题演讲稿范文 Model text of theme speech of "two learning and one doi ng" in 2020 编订：JinTai College

2020两学一做主题演讲稿范文小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 “两学一做”，贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的过程。 “两学一做”需学习对象全，做到缺一不可。“两学一做”是面向全体党员的教育，是从“关键少数”向广大党员拓展的教育。对于在职党员，要立足岗位，以科学理论为指导，积极投身于改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践，时刻保持自重、自省、自警、自励。对于流动党员，要加强行前教育和返乡培训，重点进行党性党纪教育，党组织要加强对流动党员的联系，保证学习的时效性和有序性。对于在家党员，要认真参加党内生活，参与志愿服务活动，设岗定责，在学习和交流中提升党性修养。

“两学一做”需学习内容全，做面面俱到到。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，简简单单的十五个字，所蕴含的精神实质是丰富而无穷的。学党章，明确党员的身份、定位;学《准则》《条例》，是守规矩，懂得“有所为而有所不为”;学党的历史、革命先辈和先进典型，是吸收和传承党的精神;学警示教育，是汲取教训，严守为人做事的底线;学 xx讲话，让党员懂得大政方针，保持清醒，发挥先锋作用;做合格党员，是让党员知行合一，强化服务意识，在锤炼中提升党性修养。 “两学一做”需学习方式全，做到灵学活用。学习“两学一做”不是读死书，拿着学习材料背诵抄写就行了，学用结合、知行合一才是关键。人非生则知之者，一靠学，二靠用。学是基础，用是提高，学与用的统一，才是完整的学习。自学、集中学习、交流讨论、讲党课、对照批评等都是学的方式，需结合自身情况，不错过任何一种提升自己的机会。用，在学习的基础上，做好吃苦的准备，来不得半点的虚伪和勉强，用出劲来，扎扎实实做事;静下心来，仔仔细细琢磨。灵学活用，方能体现“两学一做”的价值。 “两学一做”需解决问题全，做到一丝不苟。要以“鸡蛋里挑骨头”的精神，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪

高考作文系列教案之演讲稿doc

2010年咼考作文系列教案之演讲稿［训练目的］学会写演讲稿［复习指导］演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。写好演讲稿，最关键的一条是你心中必须时时装着听众，时时想着你的演讲稿是写给听众听的。演讲稿的特点：①针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，舌L 写一通，是万万不行的。②情感性。“动人心者，莫先于情”（白居易）。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，才能感染人、打动人。③传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。④鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲稿中呈现，还需要把握听的规律。就层次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序，使听众一头雾水，听得吃力费劲。你要用明白易懂的语言形式表达演说的内容。就衔接过渡而言，不必太在意承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意把这些技巧预设暗含于文稿中。例如，开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场”的效果。形成气势的技巧。语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。［典题探究］2008 ?高考北京卷课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说： “顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外）, 不少于800字。［试题解读］这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言，首先是审读材料。在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。

撰写演讲稿 (八年级下册语文教案)

撰写演讲稿【教学目标】 1．掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。 2．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。 3．情感、态度与价值观培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。【教学重难点】 1．选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿。【教学过程】一、新课导入同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。二、认知演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。三、撰写演讲稿怎样写好演讲稿呢？ 1．观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写作时要在表达上注

两学一做演讲比赛演讲稿

两学一做演讲比赛演讲稿中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。作为党员干部，要积极投身“两学一做”学习教育，坚持从我做起，主动作为，加强学习党章党规，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把学习与实践结合起来，以思想自觉引导行动自觉，在学习中不断自我净化、自我提高，争做新时期合格党员。一、好学深思，认真学习党章党规和系列讲话 “两学一做”从我做起，首先必须好学深思，弄明白学习教育的要义，理清楚共产党党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神是什么，为什么是正确的。要借着“两学一做”学习教育这个机会，勇于剖析自己，牢记入党时的澎湃誓言，以信仰信念支撑着不懈奋斗，以实际行动担得起一个合格共产党员的称号。一是保持清醒，常怀“本领恐慌”。新时期对党员干部的理论水平、工作能力和思想作风提出了更高的要求。每一位党员干部要保持头脑清醒，认识到自己的“无知”，树立危机感和紧迫感，时时知差距、处处找不足。

二是武装头脑，掌握“看家本领”。要以干促学，带着具体问题在学党章党规、系列讲话中寻觅答案，找到解开疑虑的扣子和解决问题的方法路径。要紧扣党章党规进行学习，通过开展手抄党章、重温入党誓词等形式多样的学习，明确党员基本标准，树立行为规范。要以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，做“政治上的明白人”。三是融会贯通，提高研判能力。学习党章党规要贯通历史和现实，认识和把握历史发展规律，理解共产党员的历史使命。在学习中融会贯通，学会运用马克思主义哲学原理分析具体问题，提高研判能力。二、对好标尺，用合格党员的标准要求规范自己 “两学一做”从我做起，关键在于对好标尺，对“两学一做”学习教育的内容进行思考和领悟，进而坚定理想信念，坚持政治方向，正所谓“知之愈明，则行之愈笃”，用合格党员的标准要求规范自己。一是珍惜岗位，尽职尽责。组织安排的岗位是对党员干部能力素质的一种信任和肯定。干好工作是我们服务人民群众、实现自身价值的重要途径。虽然都是普通的党员干部，工作在平凡的岗位，但是只要我们在各自的岗位上，恪尽职守、兢兢业业，爱岗敬业，淡泊名利，勇于创新，乐于

《任务二撰写演讲稿》教学设计3

第四单元写作撰写演讲稿【教学目标】 1．反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2．明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3．能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。【课时安排】 2课时。【课时分配】第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、我的梦想二、谈学生的责任三、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。【新课导入】

本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿，好的演讲稿，会让人激情澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，那么，本次写作教学的内容，我们就来学习如何写演讲稿。【活动过程】假设你准备竞聘其中某个职务（出示ppt），你怎么做才能让大家认可你，支持你？一、说 1、自己说。 2、同学帮着说。二、写 1、学生自己写一篇简短的演讲稿。 2、不会写的同桌合作。三、讲 1、把写好的演讲稿讲出来。四、评老师和学生共同对学生的演讲进行简短点评，从而达到获得知识，学会写演讲稿的目的。【写作要求】 1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求； 2.主题明了，语言符合演讲人的身份； 3.正文字数不少于600字。【技法点拨】要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的三“要”三“不要”，你的演讲稿就可以写得非常精彩。

人教版(部编版)八年级下册第四单元《撰写演讲稿》教案

《撰写演讲稿》教案写作背景对于演讲稿，学生大都特别熟悉，因为在生活中，接触较多。演讲稿在小学时就已经进入我们的生活，如竞选班长、竞选班委，每周的周会，每次的校会，在这些场合所作的报告都是简单的演讲稿。但对演讲稿的知识，学生了解不多；对于演讲稿写作，更是知之甚少。基于这一点来看，对于本次写作任务，教师要明确两点：一是什么是演讲稿，二是怎样写好演讲稿。学生对演讲稿只了解表面，教师应该让学生首先明确定义。所谓的演讲稿是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的文稿，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育作用，演讲稿以议论为主。其次要引导学生，设置情境，激发学生的写作兴趣，让学生从无从下手到乐于写作。学情分析对于八年级学生，生活的观察与积累已经有了自己的一些经验。结合本单元的阅读学习，学生学习了四篇中外经典的演讲稿，并系统地掌握了演讲稿的特点及写作技巧，对于演讲稿有了更充分、更丰富的感性认识和更高、更系统的理论认识，加之学生互相合作，既提高了他们的合作精神，又教会了他们自学的方法，也能在探讨中初步了解演讲稿的特点。学生的写作准备既有了阅读基础，又有了理论根基，对于此次写作的准备，可以说很充分。在完成演讲稿写作任务时，可以组织学生强化小组功能，组内多合作，勤交流，精修改，写作任务即可顺利、出色地完成。写作目标 1．回顾本单元的四篇作品，把握演讲稿的特点，写一则演讲稿。 2．在写作演讲稿时，要注意结构的安排、语言的运用，提高演讲稿的写作能力。 3．在遵循写作的一般规律的同时，又要掌握自身的写作特点和技巧，养成良好的写作演讲稿的习惯。重难点突破重点：把握结构和语言特点，写好一篇演讲稿。

《写演讲稿》教学设计

《写演讲稿》教学设计教学目标 1、了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。 2、学会写演讲稿。重点难点：了解写法，学会写演讲稿。教学方法：讲解法、举例法、练习法课时安排：2课时第一课时一、演讲稿的概念演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。二、演讲稿的种类政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等；仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；学术演讲：包括学术讲座、科研报告等；教学演讲：包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等；行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。三、演讲稿的特点 1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。 2、针对性：（1）作者提出的问题是听众所关心的问题；（2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。 3、临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。 4、声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于

演讲者调动声音技巧来表情达意。 5、可讲性：演讲的本质在于“讲”而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。四、演讲稿的结构 1、标题 2、开头 3、主体(并列式、递进式、顺承式) 4、结尾演讲稿主体的结构: (1)并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多”、“读书，我比较求博”、“写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并列的层次充分论证了主题。 (2)递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。 (3)顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。如温家宝总理的演讲《把目光投向中国》主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国”、“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。五、演讲稿的写作要求（一）演讲稿题目的选择 1、根据哪些标准来选择题目第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。第二，题目要有适应性。要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题

“两学一做”演讲稿

“两学一做”演讲稿各位领导，各位同志：大家下午好！欢迎大家来到“两学一做”主题演讲比赛的现场。虽然这是个比赛，但我觉得不应该是严肃的，因为在我看来只是大家聚在一起学习“两学一做”的中央部署而已。这几年，从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，可以看到咱们党员干部整体素养和作风都得到了加强，精神面貌也大为改观，但我想借用这个舞台敞开心扉说出在我们党群中存在的问题：有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠；有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。这个节骨眼开展“两学一做”教育可有针对性地解决这些突出问题，从而使我们每一位党员成为一名合格的党员，成为一名优秀的党员。 2013年12月31日，面对党旗，我进行了庄严的宣誓：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，

对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。那一刻起，我多了一本红色的党章，多了一枚挂在胸前的党徽。同时也多了一重身份，多了一份承诺。相信在座的各位都非常清楚，这誓词里面其中就有一句是“遵守党的章程”，这也就为什么要求我们学习党章的原因。近期，对于“两学一做”专题教育，很多支部进行了全体党员抄写党章活动，我也加入了其中。可是，我对其中思考了很多，如果仅仅是抄写，不仅仅浪费纸张，还浪费时间和精力。想想，如果是全国9000万党员都抄写，这得浪费多少资源啊？当然，这是开玩笑的，我的意思是，我们应该要在抄中学，学中做，真正的运用到实践当中去，这样的抄写才是有意义的，也是这个活动所应达到的效果。在座的各位应该对“两学一做”都有了比较深刻的理解。我就不班门弄斧了，其实这个专题教育我是这样理解的“学习党章是基础，学习系列讲话是实践，做合格党员是目的。”而“两学一做”的最终目的是让我们都能够成为一名优秀的党员。成为一名优秀的党员要时刻铭记对党的誓言，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既要干成事，又要干实事，在提升的过程中更好地全心全意为人民服务，更好的为社会做贡献。那

部编八年级语文下册《撰写演讲稿》教案设计

部编八年级语文下册《撰写演讲稿》教案设计教学目标：一、了解演讲稿的写作格式二、围绕演讲的特征撰写演讲稿三、培养学生演讲的热情教学重点：围绕演讲的特征撰写演讲稿。教学难点：即兴演讲教学过程：一、我从课文走学生回忆本单元所学的四篇演讲稿：《最后一次讲演》、《应有格物致知精神》、《我一生中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，畅谈自己比较喜欢哪一篇演讲稿，并分析原因。二、知识归纳教师结合学生的回答，归纳演讲词的有关知识。何谓演讲稿演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以

用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。演讲稿的特点演讲稿有极强的针对性即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。演讲者需借助一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。三、写作技法指导撰写演讲稿的写作技法如下：要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。写好开头，吸引听众关注演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思

考。举出本单元的四篇分析说明。观点明确，展现思路听现场演讲与读的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。精心设计结语，增强演讲的感染力演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。四、写作实践指导以《我的梦想》为话题写演讲稿认真审题写作范围：“我” 写作内容：梦想

“两学一做”演讲稿：知行合一,止于至善

“两学一做”演讲稿：知行合一，止于至善大家好！在这艳阳高照的日子里，我们齐聚一堂，我很荣幸在这里参加由我们局举行的“两学一做”为主题的演讲比赛。今天我要演讲的题目是知行合一，止于至善。根据中央决定，XX年全国将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育。作为一名共产党员，在学习两学一做中，应做到学以致用，知行合一，止于至善。尽管我不是一名党员，但在提高思想觉悟与行动力上，也应当义不容辞，首当其冲。对于即将毕业的我，一脚踏出校门，一脚踏进油坊店财政所，我很庆幸能在毕业就回到老家在基层工作。刚来到所里的第二天，我就被带去莲花山参加扶贫档案修改工作，讲真，从小到大就没有进过山，虽然外面的巍巍群山风景很美丽，但对于一个晕车的人来说，真的是煎熬。望着绵延不绝的山路，我深深的吸了一口气，一定要撑住！终于在我的盼望中到达了目的地，结束了这段旅程。在这一天的工作中，我深深的觉得基层工作不好做，和群众有最直接的接触，要细心耐心的回答他们的每一个问题，还要保证他们能听懂。在录入档案的时候，更是要保证一个标点符号都不能错，考虑到方方面面。回到所里的时候已经快到晚上九点了，但除

了晕车之外，心里还是很充实的。学习“两学一做”，基础在“学”，重点在“做”。我们要把学习到的理论运用到实际工作中，用党章党规规范自己的言行举止，自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。学“两学一做”须知行合一。我国的教育家陶行知曾说过“行是知之始。知是行之成”在学习的过程中，只有做到知行合一，才能真正提高自己的素养。 “绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起;奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。”这是全国优秀党员杨善洲的颁奖词。 1952年入党，担任保山地委书记，1988年退休，工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。甚至在退休之后，他也没有忘了自己是一名党员，用自己的实际行动为我们做出了表率。退休之后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，带领大家植树造林建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。在他生病住院期间，每天都有很多当地群众和素不相识的人到医院看望，更是有一位年过八旬的老人赶了几十里的路专程到医院看望他。就是这样

作文教案：学写演讲稿

作文教案：学写演讲稿第一课时朗读片段，感受演讲稿的魅力 1．演讲稿导入。教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，则更好），让学生以比较直观地感受演讲的魅力。有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 2．师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？（热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等）3．发现特点。师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文字，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以

前我们读到的文章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？下发完整的演讲稿供学生阅读爱我中华情于玉光同学们：（一二两段见上文）这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。

语文版八下《写一篇演讲词》教案2篇

八年级下册第四单元作文训练《写一篇演讲词》教学设计教学目标 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。教学重点 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；教学难点把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；课时安排 2课时第一课时教学目标 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。教学重点 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；教学难点把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力教学过程一导入由本单元的课文文体及特点导入马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。那么什么是演讲词？演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？二把握特点小组结合本单元课文，讨论演讲词有哪些特点？演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。 2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。

用实干践行信念——两学一做演讲稿

用实干践行信念，做合格党员各位领导、各位朋友，大家好：我是前郭县运管所的一名普通运管员，我演讲的题目是：用实干践行信念，做合格党员。 “学党章党规、学系列讲话、做合格党员”，口号可以喊得震天响，你，真的做到了么？！在单位里，普通群众看的是党员，就看党员是不是真的补上了思想之“钙”，能不能稳固住党性之“元”，想不想铸就党性之“魂”，学习只是提升思想认识的途径，真做才是关键。在利益和集体荣誉面前，党员是选择天下为己还是选择天下为公。就在开展教育活动后不久，前郭运管所王府分所分所长杨伟杰就面临了这样一道选择题。5月2日，早上七点多，一辆王府开往松原的客车缓缓向检查站方向驶来，就在离检查站不太远的时候，杨伟杰和同行的两名检查员打手势示意客车停车接受检查，经检查，车上超员7人。面对事实，车主连连向杨伟杰解释，就是拒绝接受处罚，此时车上乘客强烈要求开车。杨伟杰无奈只好把超员的7位旅客劝下车并安排改乘，并且暂扣了这辆客车的营运证。当天下午一点多钟，正是一天人最少、车最少的时段，那位车主独自来到检查站，正赶上杨伟杰和其他队员走出分所办公室，车主见到杨伟杰，一把拽住他的手，顺势塞进五百块钱，还一边说：“杨哥，你放心，我再也不超了，最后一回。这个不是别的意思，就是请兄弟们吃顿饭。”杨伟杰看着那位车主说：“把钱拿回去，赶紧的，我不干违纪的事儿！”抬手就要把钱扔在地上，那位车主忙截住杨伟杰的手说：“别的大哥，就是这点意思，要不我交，交一半还不行么，我不开票子，我。。。。。”眼看他还要纠缠下去，杨伟杰说：你赶紧拿回去！说着强挣脱开车主的手，把钱留在了车主手里，随即对身边的同事说，

录勘验笔录，抓紧做卷！车主又恨又急，但还是不甘心，掏出电话就要求助找关系疏通，此时杨伟杰更加坚定地说了句：“我告诉你啊，我没带电话，你的电话我也不会接”，车主当时愣在原地，一时也没了主意。车主怒道：“那你到底想干啥？！”杨伟杰却淡淡的回答：“你总想着侥幸，早晚得出事，你违规肇事，人家坐车的人多冤枉”，车主愕然，不知道该怎么回答。就在此时相关文书已经做完，也就没有了更改的余地，车主只能交纳罚款接受处罚。此事一出，同志们怎么评价他的都有，有人说他固执、倔强、不近人情，都是乡里乡亲的，哪能那么办事！可是也有人说他正直、勤奋、务实，而杨伟杰面对各种评价只说了一句：“我既然入了党，就得用党员的标准要求自己”，杨伟杰的话，简单朴实，却是对质疑最好的回答！在个人利益面前，党员杨伟杰选择了用严肃执法、不徇私情、真抓实干践行着对党的誓言！为了让党员提高自身服务水平，实实在在的为车货主办实事、服好务，运管所在各职能岗位中，公选评出了党员示范岗。一方面是激励其他党员加强学习、提升服务、争做标兵，另一方面也是加社会众监督，把党员放在阳光下，请群众来批评。运管所运政大厅的党员示范岗，经评选设在运政大厅法制审核窗口，大学生党员汪雪负责窗口业务和大厅的日常管理。汪雪还负责运管所业务的咨询答疑工作，这是一个单位里人人都不愿意干的活儿！因为运管所现有在籍车辆过万台，每天到大厅办业务的人，少则十几人，多则几十上百，有不明白、不理解的，都集中到汪雪那咨询。她每天都是一面答复现场咨询一面还要接听咨询电话，同时还要完成许可审核和案卷录入工作，工作量是大厅人员中最重的。每天面对各种问题，可能同样一句话就要重复几十遍，不论还有多少工作任务，不论身体状态如何，她只要坐在岗位上，

“学先进,找差距,做合格党员,创一流业绩”演讲稿-两学一做

“学先进,找差距,做合格党员,创一流业绩” 演讲稿-两学一做一句话理清演讲稿的写作思路：通过叙述“三创”活动的岗位感悟、实践和成果，通过描写身边党员学习先进的做合格党员、创一流业绩的精神面貌，阐述“两学一做”个人体会，抒发对优秀典型的崇敬之情，激励广大党员献身教育事业，为办好人民满意的教育增光添彩！为了深入推进“两学一做”学习教育，进一步增强市直教育系统广大党员的在党意识、爱党意识、护党意识和看齐意识，激发爱岗敬业、追求卓越、争创一流的行业精神，使“两学一做”学习教育真正融入灵魂，并与当前担负的教育改革发展的攻坚任务相结合、互促进，市教育局直属机关党委决定，在市直教育系统举办“学先进、找差距、做合格党员、创一流业绩”演讲比赛。现就有关事项通知如下：一、活动主题“学先进、找差距、做合格党员、创一流业绩”。二、参赛人员以党支部为参赛单位，每支部派1-2名选手参加。三、活动程序 1、学习阶段：即日起至6月15日。各参赛单位要结合“两学一做”学习教育第二阶段专题研讨，认真组织广大党员和

干部职工，深入学习“扎根山区二十年乡村教育献青春”的华州区最美乡村教师陈宝珍，学习爱岗敬业、尽职尽责、历经苦难、无怨无悔的“中国教育年度新闻人物”大荔县赵渡初中残疾教师邓健，学习“热爱教育、淡泊名利、大爱无疆”的临渭区曙光特殊学校教师张小侠等先进典型；结合学习及时宣传和推出各单位党员干部身边的先进人物，引导党员干部增强在党意识、看齐意识、标杆意识、赶超意识，通过积极投身“三创”活动，进一步激发工作热情，增添工作干劲，为建设人民满意的教育事业创业绩、做贡献。 3、演讲稿要求自行创作，结合“两学一做”学习教育的感悟、“三创”活动的岗位实践，突出在党意识、看齐意识、标杆意识、赶超意识，突出为建设人民满意的渭南教育事业“学先进、找差距、做合格党员、创一流业绩”这一主题。

部编本八年级下册单元作文教学设计第4单元《撰写演讲稿》

撰写演讲稿教材分析演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈。演讲词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词,通过阅读,理解作者的思想观点,把握演讲词的特点,在此基础上,学习撰写演讲稿。学情分析对八年级的学生来说,写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是有一定难度的。因此在教学中,范文的引导与写作规律的明确是必不可少的,但又要注意学生的主体意识,避免空洞灌输。教学中,要激发学生的写作欲望,让学生易于动笔,乐于表达,而且要表达出自己的“独特感受和真切体验”。教学分析 ●教学目标 1.通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点。 2.把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。 3.鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。 ●教学重难点 1.了解演讲词的一般结构。 2.把握演讲词的写作技巧,撰写优秀的演讲稿。 ●课时安排 2课时教学过程设计第1课时一、导入新课闻一多的《最后一次讲演》、顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》等都是演讲词。那么什么是演讲词? 演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢? 二、演讲稿特点演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特点: 1.针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同,环境场合不同,演讲就有不同的内容、方法。 2.鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、态度明确。

两学一做演讲稿：践行“两学一做”争做优秀的人民公仆

两学一做演讲稿：践行“两学一做”争做优秀的人民公仆“两学一做”演讲稿：践行“两学一做” 争做优秀的人民公仆尊敬的各位领导、各位评委大家好：今天我演讲的题目是“践行‘两学一做'争做优秀的人民公仆”。七月xx ，兰城神韵；永昌溢彩，锦帛流苏。在这煦风拂面、莺啼柳曳的日子里，作为xx 市民政局的一名党员干部，有幸参加这次市直机关工委举办的“两学一做”为主题的演讲比赛，此时此刻，站在讲台上的我，心情无比激动、无比自豪、无尚光荣. 曾几何时，年少激情的我，视讲台为舞台，激昂陈词、意气风发；视名次为荣耀，觊觎揣摩、殚精竭虑。一路走来，有欢欣有失落，有喜悦有寂寥。今天，我终于懂得，成败得失如秋叶缠眷、余晖顾盼，生命的姿彩不会为曲终人散而黯然失色，人生的旋律亦不会为余音绕梁而徘徊停留。能将“两学一做”学习的心得体会与大家一起分享，能将人生的感悟与升华与大家一齐共鸣，才是演讲的真谛所在！有一种事业，把共和国的光辉，播撒到每一个贫瘠的角落；有一种人，把党和政府的温暖，传送给每一颗受寒的心；有一种工作，看似平凡但崇高伟大，兢兢业业、默默无闻、无怨无悔、甘洒汗水为人民；有一种目光，大爱无私，用至亲的爱怜，把爱奉献给社会，把深情洒向弱势人群。这就是民政工作，这就是我们民政人。风雨兼程，几经沧桑，我们xx 民政人始终牢记要“上为国家分

忧，下为百姓解愁”，始终坚持“以民为本、为民解困、为民服务”的核心理念，紧紧围绕把xx 民政办成党委政府放心、人民群众满意的绩政工程目标。在人民最困难之时，到处有我们民政人忙碌的身影，到处有民政人的关心和问候，把党和政府的温暖送到千家万户，倾听他们的心声，为他们分忧解愁，重建家园；当群众遭受贫困困扰时，是我们民政人顶着酷暑，冒着严寒，走村入户，访贫问苦，调查民情，送衣送被，送粮食，为救助对象构筑“最后一道安全网”，向一个个困难群众伸出了援助之手，使他们的基本生活得到保障。看看那些孤老残幼等弱势群体吧，为了让他们有饭吃，有衣穿，我们民政福彩中心自始至终坚持“扶老、助残、救孤、济困”的发行宗旨，经过不懈的努力，发行总量年年攀升，连续几年受到了上级的表彰。为了实现国家提出的“老有所养、老有所医，老有所乐”这个老龄事业的宏伟目标，弘扬中华民族尊老、敬老、爱老“的传统美德，xx 市民政局在市委、市政府的正确领导下，养老服务设施建设不断加强。到2015 年底，全市建成养老机构92个，农村幸福院180个；全市养老床位达5160 张。十二五期间全市投入建设资金2000 多万元；那一座座舒适、整洁，花园似的敬老院，小巧玲珑的居家养老中心拔地而起，无数的老年人在这里颐养天年，脸庞上写满了幸福，由衷感慨人生夕阳红。为拥军优属，固我国防，为部队官兵解除后顾之忧，优抚标准逐年提高。军政和谐、军民用心、永昌大地到处盛开双拥之花。上善若水，厚德载物。我相信，当有一天，我白发苍苍的时

学写演讲稿教案.docx

精品文档学写演讲稿教学目标： 1、了解演讲稿的特点。 2、明确演讲稿的写法。 3、学写简单的演讲稿教学课时： 1 课时教学手段：多媒体，视频播放教学重点写演讲稿的方法，演讲的技巧一、读短文，答问题 1、演讲稿的内容有哪些要求？ 2、演讲稿的语言有什么特点？演讲稿的特点一是内容要有针对性，二是中心要明确，观点要鲜明。一、如何写好演讲稿 1、了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的2、观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。 3、行文变化，富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。 4、语言流畅，深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。二、演讲的技巧 1、演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 .