浅谈汉语言文学专业的发展

浅谈汉语言文学专业的发展
篇一：浅谈汉语言文学的学习和应用
汉语言文学类专业本科毕业论文
论文题目浅谈汉语言文学的学习和应用
学生姓名
学号
指导教师
专业
年级
学校
二零一一年十二月二十五日
目录
一、论文摘要 3
二、浅谈汉语言文学的学习和应用 4
1、汉语言文学专业的性质4
2、汉语言文学的学习 5
3、汉语言文学的应用 6
三、参考文献资料 8
摘要：汉语言文学,是中华文明的结晶,其历史渊远悠长,是我国先民智慧的表现。

文学的本质是追求真善美,也是意识形态的物化,在这个基础
上,对人的修养能启很大的作用。

汉语言文学的运用性,与其学科自身的特点相关。

其运用性,不仅侧重对理论知识的客观实践,也侧重具体生活的实际应用,是多层次,多方向性的。

关键词：汉语言文学专业;学习和应用，修养
浅谈汉语言文学的学习和应用
一、汉语言文学专业的性质
汉语言学是一门复杂而又极为重要的学科。

语言在社会现象中，起着举足轻重的作用。

列宁曾说过：“语言是人类最重要的交际工具。

”毋庸质疑，语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到相互了解的目的。

可见，语言是作为交际工具在人类社会中发挥着它的巨大作用。

首先是“语言”,然后是“文学”,其中“语言”起修饰“文学”的作用, “文学”是中心词,二者呈偏正关系。

在此结合汉语言文学相关专业课,来理解汉语言文学的性质:
1、语言性。

语言类是个集合总称,它包括语言学,文字学等。

汉语言文学专业,关于语言类的专业课比较多,有《现代汉语》,《古代汉语》,《汉字学概论》,《语言学概论》和《训诂学》等,其所涉及的种类也比较多层面也比较多。

不仅有现代汉语的层面,也有古代汉语的层面。

在语言性的延展上,又包括文字学以及文字训诂学。

所以总的来说汉语言文学专业,其语言性比较
强的。

2、文学性。

汉语言文学专业,在一语言性的基础上,而又延展到文学性上,尤以中国文学较为侧重。

汉语言文学专业,相关文学类的专业课占其总的课程一半以上,光古代文学这一块就包括两门课程,又有现当代文学,以及和文学相关的文学史,课程繁多,深浅不一,要求所学者掌握的程度也不一样。

主要文学类课程有《古代文学作品选一、二》,《现代文学作品选》,《当代文学作品选》以及相关的文学史,不过一般情况下,一般高等院校是不开设“当代文学史的”,这是中国类的文学课程,还有外国类的文学课程《外国文学作品选》以及《外国文学史》,可见汉语言专业的文学类课程相当多的,而且都是需要着重掌握的。

所以总的意义上来说,汉语言文学专业的文学性事占其总性质大多数,是最重要的性质。

3、文学教育性。

基于其文学性的基础上,有延展到文学教育性上。

汉语言文学专业,其文学教育性,当是其第二大性质。

所包括的专业课,不仅应用性强,而且指导教育性也很强。

文学教育性的最主要体现是其自身的深刻性,理论性以及研究性。

从其相关专业课程安排就可以知晓:《美学》,《写作学》,《文学概论》,这三门课程,以《写作学》的应用性最强,其它两门则以理论和深刻性为代表。

这三门课程的文学教育性是其本质的特征,也是汉语言专业学习的关键,也是在总体上给理解汉语言文学
专业的学科性质提供了理论支持和帮助。

文学教育性,在本质上揭示了汉语言文学专业内在规律性,是汉语言文学专业最深刻的性质。

二、汉语言文学的学习
汉语言必须符合它的“三性”。

何为“三性”？即准确性，鲜明性，生动性，这是运用语言亘古不变的准则。

学习汉语言，一般应先从用词准确着手，锤炼词语；其次要把句子造通，后把句式造好；最后才可以用语句描绘意境。

由此可见，准确性是对一切文章和讲话的基本要求，也是鲜明性、生动性的基础。

准确性属于逻辑学中的概念、判断和推理的问题。

概念不明确，判断不周密，推理不合逻辑，所使用的词、词组、句子必然不准确；反之，所使用的词、词组、句子必然不准确，所表达的概念、判断、推理必然不合思维的规则，即违反了准确性准则。

赵青《我和爹爹赵丹》一书第286页引用了这样一句话：”鸟之将亡，其鸣也哀；人之将死，其言亦善！” 句中的“亦”应写作“也”。

“人之将死，其言也善；鸟之将亡，其鸣也哀！”是中国古代一句流传十分广泛的名言，。