部编九年级历史上册第21课《第一次工业革命》说课稿

部编九年级历史上册第21课《第一次工业革命》说课稿

第七单元工业革命和工人运动的兴起

第21课《第一次工业革命》

1教学目标

知识与能力：

1、记忆工业革命进程中的主要发明，如珍妮机、改良蒸汽机等，分析英国工业革命的历史条件。

2、理解工业革命对英国产生了怎样的影响。

3、掌握工业革命史怎样推动世界市场基本形成的。

思路与方法

通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读教材的能力，只是重组的能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观

使学生感悟工业文明在人类实力发展中的地位，感悟工业文明对人们生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

2学情分析

高一下学期学生，对于知识的掌握理解能力还有欠缺，但对于工业革命过程会比较感兴趣，对于工业革命的影响理解会有一定难度。教学中注重学生自主学习过程，对于原因和影响师生共同探讨总结突破。

3重点难点

重点：工业革命对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治、经济文化发展之间的相4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】教学导入当法国大革命和拿破仑对外战争在欧洲大陆轰轰烈烈时，在英国发生了一个变化……这一变化就是工业革命。近代史上没有别的历史事件曾更惊人地影响普通人的生活，或对人类进步开拓了更广阔的前景。工业革命史怎样扩张的?怎样理解工业革命的影响?

活动2【讲授】知识点讲授

知识点一：从珍妮机到蒸汽机

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问题设计：1、分析英国工业革命产生的条件。

教师指导：阅读教材第30页第一自然段和历史纵横。

点拨归纳：

前提：资产阶级统治在英国的确立。

条件：

资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财富

劳动力：圈地运动，大批农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工

生产技术：工场手工业的迅速发展

市场：18世纪以后，海外市场日益扩大 (必要性)

2、英国工业革命的进程

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围绕工业革命时期的一系列发明，指导学生阅读教材相关内容

点拨归纳

机器发明和使用。(珍妮机---开始的标志)

机器动力的革新。(蒸汽机的改良和使用------工业革命的关键) 交通运输业的革新。(蒸汽轮船、蒸汽机车、火车)

工业革命的完成。

1840年前后，机器生产取代工场手工业。

知识点二：从工场到工厂

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问题设计：工业革命产生了怎样的影响。

指导学生阅读教材第31页的内容后点拨归纳。

(1)生产方式：从手工工场到工厂成为工业生产的主要组织形式

(2)经济结构：农业比重减少，工业发挥重要作用

(3)生活方式：工业城市形成，地位日益重要，城市化进程加快

(4)社会关系：资产阶级、无产阶级成为社会的两大对立阶级

(5)政治：工业资产阶级获得更多的政治权利，巩固了资产阶级的统治。

(6)思想意识：要求自由经营、自由竞争和自由贸易

(7)加快殖民扩张和掠夺推动了世界市场的基本形成

知识点三：世界市场的基本形成

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问题设计：世界市场基本形成的原因和条件是什么?

阅读教材第32页文字，点拨归纳

原因和条件

经济：机器大工业生产的客观需要 (市场和原料)

政治：资产阶级的拓展、抢占使世界贸易范围和规模扩大

社会(交通运输)条件：蒸汽机车、轮船使各地间联系更加便捷途径：

政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半殖民地

经济：推销工业品，收购原料

总结结束新课

市场的需求导致了第一次工业革命的产生。第一次工业革命使人类进入了蒸汽时代，摆脱了自然条件的限制。工场成为工业生产的主要组织形式。工业革命产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。资产阶级凭借着强大的经济和军事实力，到十九世纪后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。客观上在亚非拉地区也传播了先进的思想和生产方式。

活动3【练习】课堂练习

1.英国工业革命开始的标志是

A.1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机

B.1785年瓦特改良蒸汽机

C.1779年克隆普顿发明骡机

D.1733年凯伊发明飞梭

2.英国工业革命最早开始的部门是

A.毛纺织业

B.棉纺织业

C.丝纺织业

D.机器制造业

3.判断英国工业革命基本完成的主要依据是

A.生产关系发生了巨大变化

B.改良蒸汽机的广泛使用

C.机器制造业的建立和发展

D.纺织业的技术改造完成

第7课第一次工业革命

课时设计课堂实录

第7课第一次工业革命

1第一学时教学活动活动1【导入】教学导入

当法国大革命和拿破仑对外战争在欧洲大陆轰轰烈烈时，在英国发生了一个变化……这一变化就是工业革命。近代史上没有别的历史事件曾更惊人地影响普通人的生活，或对人类进步开拓了更广阔的前景。工业革命史怎样扩张的?怎样理解工业革命的影响?

活动2【讲授】知识点讲授

知识点一：从珍妮机到蒸汽机

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问题设计：1、分析英国工业革命产生的条件。

教师指导：阅读教材第30页第一自然段和历史纵横。

点拨归纳：

前提：资产阶级统治在英国的确立。

条件：

资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财富