《钠及其性质》课件

三、钠的用途
（1）冶炼金属 （2）作原子反应堆的 导热剂
秦山核电站
（3）
高 压 钠 灯
四、及时巩固
1、在烧杯中加一些水，滴入几 滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，从这 个实验过程观察到的现象中，不可能得出的结论
（ A）
A．钠比较柔软 B．钠与水反应生成碱 C．钠与水反应放热 D．钠与水反应放出气体
热烈欢迎各位领导、同行莅临指导！
《炸起千层浪，珠江“水雷”谜团待解》

2001年7月8日，在珠江石溪附近，前前
后后共飘着七个白色的来历不明的金属桶。突
然，从飘在水面上的一个金属桶内冒起一股白
烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇
状的水柱冲天而起，这个铁桶接着又连续爆炸
了多次，爆炸腾起的白烟有近十米高，还有许
实验1
二、金属钠的性质。 ⑴颜色 (2)硬度
三、演示实验：金属钠与水的反应
（1）大烧杯中放少量水（1/4体积），滴加 两滴酚酞；
实验 要求
（2）用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干 金属钠表面的煤油，放进烧杯；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温馨提示：所用的钠如绿豆大即可， 观察时不要离烧杯太近。
四、观察 提示
1、注意钠的状态
2、你听到了什么？
多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内，这些灰白
色的物体一遇到水就不停地冒泡，有时甚至还
突然着火。
金属钠及其性质
Na
课堂导学 1.请你写出钠放在空气中和在加热条件下和氧 气发生的化学反应方程式？ 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 ===== Na2O2
2.请写出钠与水反应的化学反应方程式 2Na十2H2O＝2NaOH十H2↑ 3.如果金属钠着火应该如何灭火？
3、溶液颜色是有何变化？
五、实验现象讨论
现象
熔 浮 游 响 红
讨论
反应放热 ，熔点低 密度比水小
有气体产生 有气体产生且剧烈 有碱生成，NaOH
独
立 我国在西汉时期，就掌握了湿法炼铜技 思 术，其原理就是用铁与硫酸铜溶液反应置换 考 出铜。
金属钠与硫酸铜溶液作用，会有什么现象 呢？请你猜想，并简要说明理由。
D．钠沉在水层下剧烈反应
【问题探究】
4.请分析2Na十2H2O＝2NaOH十H2↑找出
其中的氧化剂、还原剂并写出其离子反 应方程式
失2×e-
0
+1
+1
0
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2
还原剂
氧化剂
得2×e-
2Na + 2H2O == 2Na+ + 2OH- + H2
想一想：今天你有哪 些收获？有何感想？
不能用水灭火，必须用干燥沙土来灭火
4.金属钠应该如何保存？
保存在石蜡油和煤油中
一、研究物质性质的一般方法
决定
结构
反映
性质 决定 用途
反映
注 意
今天我们就以这种方法来研究 金属钠的性质！！
一、钠原子的结构 请大家画出钠原子结构示意图，猜想其可能的化学性质。
失去1个e-
结论：钠原子在反应中极易失去一个电子，得到+1价的钠 离子。表现出较强的还原性，因而非常活泼。
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
课后作业
探究活动：
把一小块金属钠放在盛有氯化铁溶 液的烧杯里，请你猜想会有何现象？你 能否写出其中的化学方程式和离子反应 方程式？
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
Na
Na
2Na+2H2O==2NaOH+H2↑
Na Na H2O
H2O Cu2+ H2O CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓
H2O
总结：钠和某些盐溶液反应，钠先 和溶液里的水反应
【合作探究】
你能否设计一个简单的实验既 能证明钠的密度比煤油的大比水的小，又能证明 钠和水反应有气体生成？
2、将下列单质投入到CuSO4溶液中，能
D 有 红色固体析出的是（ ）
A．H2 B．Ag C．Na D．Fe
3、将一小块钠投入到盛有煤油和水的试 管中（煤油和水均足够多），可以观察到
C 的现象是 （ ）
A．钠浮在煤油层上，不反应
B．钠沉在煤油层下，不反应
C．钠沉在煤油层下，浮在水层上，在交界处 剧烈反应,有时还能跳起。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。