学生流失状况调查报告

喀什二中在校生有关情况摸底调查报告

一、基本情况

喀什二中2014年秋季高一招生计划数1600人，实际招生人数1591人，其中女生843人，男生748人，汉族学生1155，民族学生436人，住校生人数1024，跑校生人数567，录取学生分布如下：喀什市1020人，疏勒县82人，疏附县11人，英吉沙县18人，伽师县26人，泽普县18人，巴楚县27人，麦盖提县58人，岳普湖县30人，莎车县41人，叶城县48人，塔县2人，兵团40人，其他地州和内地共170人。

二、目前，除国家助学金外，我校未出台其他的学生补助政策。

三、我校目前在校生流失情况经摸底调查如下：高一无、高二转走25人、高三13人；初一无、初二转走25人，初三31人。

四、学生流失原因分析：

从摸底情况可以看出，我校现在校学生流动不大，并且是转入学生远远多于转出学生，在校生源基本稳定。

从转出的学生来看，县学生居多，近三年都占转出总数的50%左右，这是由于在喀什周边务工人员较多，因工作地点变化及为了方便照顾孩子，也把孩子转入自己工作（或居住地）附近的学校就读。因此学生随父母工作地就读的也居多。这部分学生近三年占转出总数的30%左右。其次，投亲或就近就读，部分家长外出务工后，由于各方面的原因不能把孩子带在身边，但家中又无其他亲人代为照顾，因此就把孩子送到亲戚家中代为照顾；学生也就随着暂住地的改变而转

学；还有个别学生是因为生病等原因，父母为了更好照顾孩子治疗而转入离家较近学校就读。

五、我校在控辍保学方面积极制定了控辍保学措施并认真落实：

1、加大宣传力度。充分利用会议等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“义务教育”理念深入人心。通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽的义务，从源头上控制学生辍学。

2、加强“控辍保学”的制度建设。把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，采取学校教师、家长双向动员措施，学校也和班主任签订“控辍保学”责任书，从制度上遏制辍学生的发生。

3、切实减轻学生就学负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝学校在开学报名时向学生搭车乱收费，收取一切与规定收费项目无关的款项，违者从严查处。切实做好困难学生的“两免一补”及国家助学金发放工作，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。开展经常性的助学活动，加大对农村家庭经济困难学生的资助力度，健全扶持家庭经济困难学生接受义务教育的助学活动。做好中小学生家庭经济状况的调查摸底，建立家庭经济困难学生档案，学校多渠道争取助学资金，扶助家庭困难学生完成学业。

4、深化教育教学改革，稳步推进基础课程改革。

（1）、我校通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下硬工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

（2）、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。

（3）、深入开展师德、师风教育，每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生之间的亲和力、凝聚力。

（4）、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任教师制定帮教计划，教师为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

5、健全义务教育管理机制，巩固提高普及程度。建立和健全义务教育入学通知书制度、辍学生报告制度、动员返校复学制度等一系列确保完成义务教育制度，建立辍学生及返校复学的档案。

6、严格学籍管理制度。严格学生进出变动手续，做到跨省、市、县、转学必须经教育局及学校审批备案，全面掌握学生变动情况。

7、强化了工作协调配合。我校积极与社会及各职能部门通力合作，形成“控辍保学”的合力，在全社会形成关心普及九年义务教育工作的良好氛围，政府各有关职能部门协同教育部门做好对适龄儿童少年的“控辍保学”工作，因此，我校学生辍学率每年都保证了初中

在3%以内。

六、有效解决流动学生入学问题的对策建议：

第一,提高认识,正确定位,高度重视流动学生入学工作。九年义务教育是学校义不容辞的责任，我们有责任、有义务吸纳流动学生入学,并应积极创造条件,增加招生数量。

第二,齐抓共管,形成合力,规范学校的办学行为。学校要主动与有关部门积极联系,加强协作,形成合力,全面调查摸底,弄清实际情况,使学校的办学行为更加规范化、有序化、法制化。

第三,结合实际,广开渠道,确保流动学生接受法定的义务教育。义务教育阶段学校有责任为流动学生提供服务。只要具备转学手续就不得以已经开学为由拒绝接受流动学生入学。对于家庭极其贫困的流动学生,可以减少有关收费项目,降低或减免有关收费。

第四,加强领导,严格管理,切实提高学校教育教学质量。

喀什二中

2014年10月