科学道德与科学共同体

四、科学道德和科学共同体

科学共同体作为遵守同一科学规范的科学家所组成的群体，汇聚了人类社会的精英，理应承担起比大众更多的社会责任。追求真理、捍卫真理、造福人类是其永恒的价值追求，也成为科学家个人毕生追求的光荣与梦想。从科学发展史来看，科学共同体从来都是伴随着科学被社会的认同而被认可。科学共同体能否赢得社会和公众的信赖，能否在经济社会快速发展的滚滚洪流中绽放灿烂的真理之光，由其自身价值决定。千百年来，科学以其所具有的博大精深的文化和穿越时空的奥秘吸引着众多领域的科学家孜孜以求地开展科学观察和科学实验，探寻规律，追求真理。在长期的科学活动中，科学家们上下求索，百折不挠，不断提升着科学共同体的追求层次，也赋予了科学更为丰富的精神内涵。

科学共同体的科学道德责任主要体现在

一是科学开展学术评价。

科学共同体对科学研究具有独立于社会的评价标准，科学研究水平的高低首先是在科学共同体内得到评判，科学家的声望、地位主要由科学共同体决定。科学评价要公平公正。面对科学家们长期而又艰辛的科学活动，科学共同体要本着客观公正的态度，实事求是地承认他人的贡献，发自内心地尊重竞争者的努力，坦诚直率地进行学术争论，勇于承认研究成果中的错误和失误，明智地回避利益冲突。只有这样，才能形成科学研究中必要的合作机制，形成相互激荡的思想氛围，使每个科学家更加负责任地开展科学研究，在广袤无边的科技领域前赴后继、辛勤耕耘，不断探索自然规律，创造科技新知，推动科技创新，增进人类福祉。

二是实现自我净化。

科学共同体应以其特有的行为方式维护科学的良好形象，其成员尊崇的道德准则是与科学发现、发明相适应的，是自我净化所不可缺少的。自律和他律的结合是杜绝一切假冒伪劣的有效机制。在科学共同体内，科学研究和科研成果总是不断地受到同行的检验、批判和监督，正是这样一种科学共同体的自我纠错机制，使许多专业性较强，不易被外行所识别，难以界定的不端行为被科学家同行作出了正确判断，保证了错误、偏见能够得到有效克服。例如清朝杨光先的历法和苏联李森科的“春化论”等伪科学和劣质科学就是在科学共同体的自我净化作用下瓦解的。同时，科学共同体要建立合理有效、公正透明的科学不端行为查处制度，公开受理对科学共同体成员学术不端行为的投诉。对调查属实的，应根据相关规定进行处理，并以适当方式公开处理结果。要旗帜鲜明地反对科学不端行为，弘扬科学精神，督促科技工作者从社会、伦理和法律的层面规范科学行为，努力将诚实守信、信任与质疑、相互尊重和知识共享贯穿到科学研究的全过程。

三是发挥正确的导向作用。

在团结和引领科学家在不断探索人类未知奥秘的同时，科学共同体应倡导开展负责任的科学研究，避免和防止科学技术的不当使用，抵制一切违反科学道德与伦理的科研行为，反对利用科研活动及成果谋取不正当利益和其他违背科学共同体惯例的行为。要引导科技工作者自觉抵制利字当头、不讲奉献的错误倾向，坚持在科研活动中自觉遵守科学家的基本行为准则。

科学共同体要具有强烈的社会责任感

科学共同体的产生和发展，是社会、经济和科技发展共同作用的结果。十九世纪中叶，科技革命的大潮席卷了世界各地，近代科技开始兴起，处于清王朝统治下的中国因实行闭关锁国的对外政策，导致中国近代科技发展和科学共同体的发展远远落后于世界科技发展。新中国成立后，在中国共产党的领导下，中国积极赶超世界先进科学技术，取得了举世瞩目的成就。遗憾的是，在我国科技快速发展的同时，科学共同体却没有及时跟进，科学家的道德素质没有全面适应快速发展的科学技术，科学道德规范的形成也尚在酝酿之中。伴随着改革开放的春风，一批又一批的科学家逐渐成长成为引领时代科技潮流的“大腕”，但科学道德教育却没有得到足够重视，这是个别科学研究者败坏科学道德的重要原因。科学共同体作为先进生产力的承载者，服务公众、服务经济社会发展、服务人类福祉的倡导者，要承担起更多的社会责任，就必须不断加强科学道德的制度建设，形成被全体科学共同体成员认同的道德准则。要广泛开展科学道德教育，从学生时期就要树立崇高的科学理念，养成良好的科学研究道德操守。要加强科学不端行为防治，坚持教育与惩治相结合，将已经发生的学术不端事件作为典型案例，深刻进行剖析，警示广大科学研究者端正学术态度，采取有力惩治措施，

使学术造假者为自己的不端行为付出高昂代价，让他们在科学研究的领域再无立锥之地。要重视从根源上对科学不端行为进行防范，采取自律与他律相结合的方式，使广大科学共同体成员始终保持探索激情，增强创新意识，传播科学思想，维护科学形象，以严谨的科学态度，强烈的社会责任感和奉献精神，谱写出科学家无愧于时代的华彩乐章。 科学共同体 遵守同一科学规范的科学家所组成的群体。在同一科学规范的约束和自我认同下，科学共同体的成员掌握大体相同的文献和接受大体相同的理论，有着共同的探索目标。它是科学社会学研究的范畴之一。 20世纪40年代，英国科学家、哲学家和社会学家M.波拉尼就探讨过科学共同体的某些问题。美国社会学家R.K.默顿十分强调科学共同体的作用，认为科学的目的是获取可靠的知识，科学共同体的任务则是建立和发展科学家之间那种为获得可靠知识而必须的最佳关系。他提出科学共同体的准则即规范是：普遍性、公有性、大公无私和有根据的怀疑态度。1962年，美国科学史家和科学哲学家T.S.库恩的《科学革命的结构》出版后，科学共同体更加引起科学社会学界的广泛重视。库恩的贡献是提供了科学共同体形成、发展和转变的认识论基础。 科学家的群体，其成员共享相同的或近似的价值、传统文化和目标。它是科学社会学研究的范畴之一。 科学共同体的任务是建立和发展科学家之间那种为获得可靠知识而必须的最佳关系。 ●

科学共同体的主体： 科学家和工程师 ●

科学共同体的分类：通过学科、国籍、地区等来划分。 •

结构：分布在学术界、工业界和政府部门，即学术科学、工业科学和政府科学。 •

结构分类：学院科学（家）、产业科学（家）、政府科学（家） •

在科技统计上划分为：大学、企业、研发机构和其他 •

科学道德问题 •

科学道德问题的产生背景 （1）科学技术从研究开发到实际应用的距离正在逐渐缩短。 （2）科学研究经费来源于企业的成分日益增加。 （3）科学家对于科技进步可能带来的某些危险要比普通人认识得更清楚。 科学研究已经走出象牙塔，这是科学道德问题日益突出的重要原因。 • （1）近年来，国内外学术界造假现象时有发生。 • （2）一些高等学校经常曝出学术不端丑闻，严重损害了科学共同体的社会声望。 • 科学道德挑战 • 科学共同体应清醒认识到，在探讨科技造福人类时，不能忽视科学道德的关键作用。科学共同体应严格恪守和忠实奉行求真务实的精神，在建设创新型国家、构建和谐社会的实践中推进科学道德诚信体系建设。 • 随着产-学-研模式的推广， 科学与社会、经济、政治等联系益发紧密，政府、工业、机构合作中更注重科研的实际私利，冲淡了社会公利，这是一个国际性问题，需通过国际合作共同探讨解决。 • 科学不端行为 • 导致科研水平下降 • 造成虚假繁荣 • 败坏学术风气 • 将科研引入歧途 科学共同体的科学道德责任主要体现在： 开展学术评价

实现自我净化

发挥导向作用

科研群体的社会角色更易受到社会关注。科学家作为知识的创造者和创新的推动者，一直被公众看做“最接近上帝的人” ，是“不会说谎的人” ，在公众中具有良好社会形象，被视作道德的楷模。一旦出现道德问题，对于公众来说是不能接受的。对科学共同体而言，科学道德和学风问题会误导科学研究的方向，导致科技资源低效使用，甚至引发腐败行为。科研人员一旦背离了职业道德的底线，动摇了科学大厦的道德根基，就必须接受科学共同体和社会公众的道德审判。