人教版九年级教学课件

人教版九年级教学课件
戴 望 舒
1942年 香港 土牢中
抗日战争
听老师配乐朗读，请思考：
作者用残损的手掌做了些什么？
那里，永恒的中国！
摸索 触 蘸 掠 轻抚 贴
建议： 1、伸出手感受比较一下这几个动作。 2、不能仅仅只看这个动词，还要看它
引领的前后诗文的内容。
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这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
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无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
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在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳， 我把全部的力量运在手掌， 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！返回
透过这双残损的手掌，你 看到了一个怎样的戴望舒？
抗日时期的戴望舒们……
“假如我们不去打仗 那么敌人杀死了我们 还要用刺刀 指着我们的骨头 说 看哪， 这是奴隶！”
——田间《假如我们不去打仗》
“我的悲哀的中国啊！ 我不相信你永沉沦于浩劫， 不相信你无重兴之一日！”
——蒋光慈《哀中国》
“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……”
——艾青《我爱这土地》
和平年代的我们……
？ 如何爱国
“真正的爱国主义不应该表 现在漂亮的言辞中，而应该表 现在为祖国谋福利，为人民谋 福利的行动上。”
——<俄>杜勃罗留波夫
我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥；
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这一片湖该是我的家乡， (春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉；