如何进行论据分析论证教案

学会分析议论深刻

——议论文如何进行论据分析论证

【教学目标】

知识与能力：

1、了解并掌握论据分析的方法技巧；

2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用。

过程与方法：

合作探究——方法归纳——课堂练习

情感、态度与价值观：

通过方法的学习和练习，克服议论文写作的畏难情绪，写出“以理服人”的好文章，为高考做准备。

【教学重点、难点】

让学生学会分析论证，掌握方法，提高议论文写作能力。

【教学用具】：多媒体

【教学方法】：讲练结合

【教学课时】：2课时

【教学过程】

第一课时

一、情境导入

写作与做美食类比导入

二、目标略语

纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。

结论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应该加以分析。

注意，分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点对所引用事例进行理性分析。

本节课主题：学会分析，议论深刻。

三、期中考试作文病例分析

（一）、案例分析

1、林星《傲然处世，不放下》

不放下，是另一种力量的延续。史铁生21岁时腿没了，在那青春激扬的年华里，他曾一度沉默不语，怨恨上天的不公，怨恨命运的不平，甚至想到自杀。但他最终坚持了下来，不放下生的希望，不放下写作的渴望，毅然决然的继续写作。即便旧伤复发导致新病生成，只能痛苦的躺在病床上，他仍旧不放下写作。有时一天只能写几行字，但他坚持了下来。终于，历经4年岁月，《病隙碎笔》创作出来了，并获得了2004年鲁迅散文奖。他不放下，用写作的力量延续着生的希望。

2、张义琳《懂得放下》

放下是一种智慧。在中国处于战乱之际，鲁迅是一名小小的医者，一名医者又能救活多少人？于是他果断放下医者的身份，毅然决然的写起文章。他以笔为武器，写下一段又一段引人深思的话语，一次又一次唤醒人们潜在的良知。在放与不放中，他选择了放下，重新开始，成为了历史上伟大的思想家教育家。

思考：这两个段落作为议论文的论证语段是否合适？为什么？

请两个同学回答

（二）、存在问题

1、只叙不议，以叙代议。不能在叙述的基础上议论说理，升华主旨，文章会没有说服力，很难让人信服。

2、议不得法。根据材料提炼出观点后，要么翻来覆去的重复相同的话语，枯燥无味；要么在事例之后，简单的重复一下论点，苍白无力。

过渡：这两段文字的共同缺陷在于不会说理，或者说理不深入。究其原因，在于未能掌握分析说理的方法。分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据就不能互相渗透，交融。

四、方法引领

（一）因果分析法

1、阅读下面的材料，思考：文段的作者是如何进行议论分析的？文章的深刻性体现在哪里？

社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。

在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？

提醒：作者在叙述事例之后，用“究其缘由”把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们“无法适应人世险恶”“在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。

2、小结：

因果分析法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，是一种探究本质的分析方法。

因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。

领悟：

语言标志：为什么……因为；正因为如此……所以；之所以……是因为；究其缘由等等。

3、实战演练

（1）例：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国

造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

4、方法归纳

思路：为什么→是因为

关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

使用技巧：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。

（二）、假设分析法

1、示例：

例1：《说问》中的一段分析：

假如司马迁不从人民群众中采访史实，怎能名垂千古，“著成信史照尘寰”？如果白居易不愿意向老婆婆请教，哪能写出那么多脍炙人口、深受人民喜爱的诗句？假如达尔文耻于下问，又怎能完成《物种起源》，提出生物进化论的理论呢？

例2：牛顿之所以取得瞩目的成就，正是因为他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩的一笔？角色转换，能使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界的未来做好坚实的储备。

（2011年湖南卷《角色转换，翼动未来》

2、小结：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。

用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。

假设论证，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。列举或概述事例后提出条件并不存在的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，观点就得到了有力的论证。

其标志性词语：“如果……那么……”、“假如……怎能……”。

思路

1、正面事例——反向假设——强调论点

2、反面假设——结果展示——正面强调

关键：

围绕论点假设，在对比中强调论点。

假设性分析，必须完整的引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果。