教育法学试题参考答案

教育法学试题参考答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.D 2C 3.A 4.B 5A

6.B

7.D

8.B

9.A 10A

11.A 12.D 13.B 14.C 15.C

二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

16.根据《教师法》第七条的规定，教师校友的权利包括；进行教育教学活动，开展教育教学改革和实

验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见；知道学生的学习和发展，

评定学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及

寒暑假的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过教职工代表大

会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或其他方式的培训。

17.预防未成年学生犯罪的教育；对未成年学生不良行为的预防；对未成年学生严重不良行为的矫正；

未成年学生对犯罪的自我防范；对为成年学生重新犯罪的预防。

18第一它是能够产生民事法律后果的行为；第二，它以行为人的意思表示为必备要素；第三它以取得

行为人预期的民事法律后果为目的；第四它以教育的公益性为前提；第五，它与教育行政行为相互依存和

制约。

19教育的财权与事权相统一原则；教育成本公平负担原则；教育经费的稳定增长原则。

20.《义务教育法》所称“社会”，是指社会的各种企业、事业单位、社会团体以及除适龄儿童少年及

其家庭以外的其他公民和个人。在实施义务教育中，其主要职责有：

(1)依法办学；

(2)捐资助学；

(3)保证适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业；

(4)维护学校、教师和学生的合法权益；

(5)文艺、体育和特种工艺单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。

三、论述题(本大题共3小题，任选2小题回答，每小题10分，共20分。多选答的只按前2小题计分)

22.教育法律关系就其性质不同可分为两类：一类是纵向型的法律关系，也称行政法律关系；另一类是

横向型的法律关系，也称民事法律关系。

教育行政关系是国家行政机关在行使其教育行政权力过程中发生的关系。这一关系反映的是国家与教

育的纵向关系，其实质是国家如何领导和管理教育的活动。教育行政关系与一般行政关系相比，虽有共同

的特征，但又有很大的差异性。这是因为学校活动是在民主化、科学化的要求下进行的，参与这一活动的

主体教师、科研人员以及学生是脑力劳动者，从事着精神领域中的创造性活动。它要求尊重知识、尊重创

见和实践，尊重教育客观规律。这就要求法律在调整这方面的关系时，不能将它与一般的行政关系同等对

待。

教育民事法律关系是在不具有行政隶属关系的学校与行政机关、企事业组织、集体经济组织、社会团

体、个人之间在教育活动过程中发生的关系。这类法律关系是在共同意思表示的基础上建立起来的，各个

平等主体之间在教育教学活动中所引起的财产所有和流转是这类关系的基本内容。教育法律关系涉及面颇

广，有些具有明显教育特征的民事关系，往往并不属于民法的调整范围，如近些年来办学体制出现的多元

化等，这一类特殊的具有民事性质的社会关系，单靠民法调整是很不够的，必须由教育法和民法共同完成

这一任务。

23（答案要点，每条适当展开论述）.第一，它是学校参与社会公益事业的一项重要内容，学校应当积

极倡导和参与，并即使表彰或奖励有突出贡献的单位和个人；第二，它是一种特定的法律行为，受到《捐

赠法》及其他相关法律的规范与调整，学校应依法组织捐赠活动，遵循“自愿、量力”的原则，充分尊重

捐赠者的医院，不得强行所要或强迫他人捐物捐资，并确保捐赠的方式、内容等符合国家的法律、法规和

政策。

四、案例分析题(本大题共14分)

25学校对违纪学生和教师课处以罚款是一种典型的违法行为。学校有对学生予以处分纪律处分的权

力，但却没有对学生进行行政出发的权利。罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处

罚权，学校对学生予以罚款没有任何法律依据。

学校所制定的可以对学生罚款的规章制度是违法的。学校管理者如果把违法治校当成是依法治校可能

会造成更大的错误。