四年级条形统计图课件完整

晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
还可以用统计图来表示
你可以从这些表示方 法上获得那些信息？
他们把数据都 表示清楚了吗？
探究条形统计图的画法
1、怎样绘制条形统计图？ 2、归纳绘制方法。
某地2012年8月天气情况如下表。
天数
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
某地2012年8月天气情况统计图
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源自文库
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2016年11月
义务教育教科书四年级上册
条形统计图
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你知道天气预报表示天气的图标吗？ 你能给同学们说说吗？
某地2012年8月天气情况如下表。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
活动一 1、这个月的每种天气各有多少天？ 2、你能用学过的方法把每种天气清楚地表示出来吗？ 3、同桌交流。
我用统计表表示。
我用写“正” 字方法统计。
9
9
6 5
2
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 比较……
条形统计图的特点：很容易看出 各种数量的多少，便于进行比较。
某校1996年~2000年全校学生统计图
单位：人
2006年4月
600
520
500
490 420
400
370
300
230
200
100
0 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
6
5
2
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
天气
制作条形统计图的一般步骤和方法： (1)整理数据。 (2)写上统计名称、制图日期。 (3)确定纵轴和横轴。 (4)画直条写上数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6
5
2
活动三：探究条形统计图的特点 1、两种数据统计方法，那种表示更清楚？ 2、条形统计图和统计表各有什么特点？ 3、小组交流汇报。
(3)小猴的只数比小狐狸
多( )6只。
(4)小猴的只数比小鹿
多( 9)只。
(5)小狐狸的只数比小鹿
的多( )3只。
条形统计图的特点：很容易看出 各种数量的多少，便于进行比较。
(1)哪一年的学生最多?是多少人?
(2)哪一年的学生最少?是多少人?
(3)最多年学生数大约是最少年学生数的几倍?
下面是森林动物园小动 物数量的统计情况。
(只） 12 11 10 89 7 6 5 4 3 2 1 0
（1）每格表示（ 1）只。
(2)小狐狸有( 6)只； 小猴有( 1)只2 ； 小鹿有( 3)只。