人教版四年级上册语文课文填空复习

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四年级上册语文第三单元《按课文内容填空》

九、《古诗三首》
月似弓。

三友”。

一段香。

十、《爬山虎的脚》
的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观
察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。

十一、《蟋蟀的住宅》
它的唱歌，还由于它的住宅。

2.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费功夫，
，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛
草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛。

部编人教版四年级语文上册《根据课文内容填空》

部编人教版四年级语文上册部编人教版四年级语文上册根据课文内容填空根据课文内容填空1．观潮根据课文内容填空。

根据课文内容填空。

①观潮的最佳时间是农历八月十八，最佳地点是海宁市的盐官镇。

自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。

②课文按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象.③我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

白线，人群又沸腾起来。

2. 走月亮根据课文内容填一填选一选。

根据课文内容填一填选一选。

①“走月亮” 是中国南方特有的风俗，在课文中指的是在月光下散步的情景。

课文重点写了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程。

月亮的过程。

②课文中前后出现4次的一句话是“我和阿妈走月亮” 这句话也是全文的线索，反复写的作用是（B ）A. 作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。

作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。

B. 既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又在结构上起到了串联全文的作用。

了串联全文的作用。

C. 家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。

家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。

3. 现代诗二首根据课文内容填空根据课文内容填空①《秋晚的江上》写的是秋天傍晚的景色，描写的是江面上的画面，主要描绘了归鸟，斜阳，芦苇三种景物。

的画面，主要描绘了归鸟，斜阳，芦苇三种景物。

②《花牛歌》一诗中的花牛时而坐，时而眠，时而走，时而做梦。

时间则悄悄的流逝，天上的白云和太阳告诉我们天色渐晚。

渐晚。

4．繁星根据课文内容填空根据课文内容填空①《繁星》的作者是巴金，现代小说家，散文家。

他所创作的小说《家》《春》《秋》合称激流三部曲。

《秋》合称激流三部曲。

②课文围绕“繁星”，按照时间顺序一次写了从前在家乡观星、三年前在南京观星、如今在海上观星三个片段。

新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案

新部编人教版四年级语文上册课文内容填空附答案一、知识积累填空。

1.一道残阳________________，半江瑟瑟________________。

2.返景入________________，________________青苔上。

3.莫愁前路________________，天下谁人________________？4.________________从口入，________________从口出。

二、课本直通车1．_______世纪是一个呼风唤雨的世纪。

这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。

2．雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。

3．《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。

4．张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。

我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。

三、回忆课文内容填空。

1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。

诗的最后两句是“________________________”，其意思是：________________________________________________2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事，其中最能触动你的是_____________________，从这个故事中你体会到______________________________________。

3.“天下兴亡，匹夫有责”是_________（谁）说的，你对这句话的理解是_______________________。

通过本单元的学习，你了解了___________（谁），他让你印象最深的地方是__________________________四、根据课文内容。

部编人教版四年级语文上册课文内容填空(全面)

部编人教版四年级语文上册课文内容填空（全面）一、日积月累1．人的生命是有限的，可是，___。

我要把有限的生命，__________。

（雷锋）2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。

（巴金）3．《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的____________之情。

4．《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。

二、积累背诵。

1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。

”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。

有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。

《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

三、根据课文内容填空。

1.《琥珀》一文从一块____的发现，推测出几千万年前两只小虫被____包裹住，形成____的故事。

本文是一篇______，让我们了解了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种___________，飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。

3.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们______，给人类的生活带来深刻的变化。

四、课文知识闯关。

1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。

2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。

部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)

部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)1《观潮》1．（）的钱塘江（）在眼前。

江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下（）着一层蒙蒙的（）。

镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。

远处，几座小山在云雾中（）。

江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。

大家（），等着，盼着。

2.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

3.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

2《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。

灰白色的（），布满河床。

2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。

3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。

3《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。

2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。

双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。

3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。

.花牛在草地里（），白云（）了半个天。

花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。

花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。

4《繁星》1. 《繁星》的作者是（），原名（）。

他是我国着名的（）家和（）家。

2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。

下面是一片（），上面是（）的蓝天。

星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。

3.我躺在舱面上，（）天空。

深蓝色的天空里悬着无数（）的星。

部编人教版四年级上册语文课文内容填空(考题)

部编人教版四年级上册语文课文内容填空（考题）一、根据课文内容填空。

1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。

他们都是__________的人。

2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。

诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。

二、根据课文内容填空。

1．《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“________，_________。

”2．《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“__________，_________。

”3．《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“_________，________。

_________，__________。

”三、课内积累1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。

林飞变得乐观起来，学习也进步了。

2．老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。

用《礼记》中的话来概括“___________，__________，____________，____________，笃行之”。

3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________，在五粒豌豆中，你认为最值得的赞美的是_________，原因是_______________________。

4．《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人岑参的__________________，____________________来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。

人教版小学四年级语文上册全册按课文内容填空

第一单元），越往东越宽，在雨后的阳光下，（）在江边。

远处，几座小山在云雾种（ 1、江面很（和观潮台（（）这一层蒙蒙的（）。

镇海古塔、中山亭）。

江潮还没有来，海塘大堤上早已）。

大家（）地向我们（），（）着，（）着。

），（ 2、那条白线（）,逐渐（），（）。

再近些，只见（），形成一堵两张多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（如同（），好像大地都被震得（）起来。

）西去，可是余波还在（）了平静。

），（）地飞奔而来；那声音 3、霎时，浪头（）般涌来，江面上（）（）。

过了好久，钱塘江才（ 4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）起来。

）的地方出现了一条白线，人群又（ 5、雅鲁藏布大峡谷，（）着雪山冰川和（）的温泉，从（）的原始林海，（），（）。

大峡谷的水，）。

大峡谷从固态的万年冰雪到（）、（）到（），真是（）。

的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（），让人感觉如（ 6、河面很宽，（）的水上没有一点（）。

）。

船平静地在水面（）。

三支浆有（）地在水里）。

枝上划，那声音就像一支（ 7、我们的船渐渐（）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（）到地上，（）泥土里。

一部分树枝（）水面，才远处看，就像一又（），又许多根（）水面上。

株大树（ 8、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。

那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（上都有一个新的生命在（）。

那（）。

）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片树叶 9、起初周围是（）的，后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

部编人教版四年级语文上册课文内容填空专项试卷及答案

部编人教版四年级语文上册课文内容填空专项试卷及答案一、把诗句补充完整。

1．篱落疏疏一径深，_____________。

_____________，飞入菜花无处寻。

2．______________，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，_____________。

3．茅檐低小，_________________。

_________________ ，白发谁家翁媪？4．_______________，中儿正织鸡笼。

______________，_____________。

二、知识回顾。

1.写一句关于秋天的谚语：________，________。

2.小弟弟有问题总是不好意思问人家，怕别人笑话他。

我会用韩愈的“________”这句话来劝他。

3.“________三分白，________一段香”，卢鉞的这两句诗告诉我们的道理是________。

4.《观潮》一文赞美了________，抒发了作者________。

5.通过学习课文，我们认识了一个________的精卫。

三、我会按课文内容填空。

1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。

我最喜欢其中的两句诗是“，”。

2.老吾老，以及人之老；，。

3.大漠孤烟直，。

4. ，青草池塘处处蛙。

5.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。

四、根据课内积累填空。

1．美丽的画面可以是看到的，如：“浪潮越来越近，__________________，浩浩荡荡地飞奔而来。

”可以是听到的，如：“那声音如同山崩地裂，___________________。

”还可以是想到的，如：“白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，______________________。

人教版语文四年级上册按课文内容填空练习

人教版语文四年级上册按课文内容填空练习
一、《汉字》第一课
1.书写汉字时要先画四线格，再写字。

2.汉字是由笔画组成的。

3.一般说来，汉字由部首和偏旁组成。

二、《小蝌蚪找妈妈》第二课
1.小蝌蚪的妈妈长成了青蛙。

2.小蝌蚪游完后回到岸上，蜕变成了蛤蟆。

3.小蝌蚪找妈妈的旅途中，它问了许多的动物。

三、《牧童的短笛》第七课
1.牧童常用短笛吹奏，引得远处村庄回响。

2.牧童加入战士的队伍，获得了一个胜利却失去了自由的世界。

3.牧童吹响短笛，这是在告诉大家普及科学知识非常重要。

四、《荷花》第八课
1.荷花盛开在水面上，亭亭玉立十分优美。

2.荷花要养护好，就要将底部的淤泥清除干净。

3.香闺女子沈小霞还有哪些其他爱好呢？看了文章就知道了，她还精通插花。

五、《一百块钱买什么》第九课
1.求购一样东西时，要多问问，比较一下质量、价格等多个方面的因素。

2.小军问大妈一百块钱可以买什么？大妈说：一百块钱能买不能买幸福。

3.哈市小利想买玩具以放松身心。

六、《小蚂蚁和大象》第十四课
1.小蚂蚁勤劳，不畏困难地为家人筹备冬天的粮食。

2.大象自认为强大，结果在与小蚂蚁的斗争中败于蚂蚁。

3.故事中的小蚂蚁最喜欢的食物是糖。

人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(考题)

人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、根据所学知识填空。

1．书中有美丽的风景。

春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_________，________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。

2．书中还有大爱。

“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______”这是母爱。

《母鸡》以作者_______变化为线索，由对母鸡的_______转变为_______，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_______。

二、根据课文内容填空。

1．_____________，平明送客楚山孤。

________________，一片冰心在玉壶。

2．月黑雁飞高，_________________。

欲将轻骑逐，_________________。

3．虽然屡经挫折，但他不怨天，____________________ ，依然继续努力着。

4．《囊萤夜读》这则故事告诉我们______________________。

5．《黄继光》一文讲述了在____________战役中，黄继光用____________堵住敌人枪口的故事，这充分体现了志愿军战士们的__________气概和_____________精神。

三、我会根据积累填空。

1．小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“____________，____________？”来劝他。

2．这里的山从不同的位置观看形态迥异，真可谓“_____________，______________”。

（请填写诗句）3．秋雨绵绵，气温骤降，但是小明不爱穿秋裤，你能用天气谚语劝劝小明吗？小明，“_____________，______________”，赶紧穿上秋裤，别着凉了。

4．“人生自古悲别离”，但高适笔下的诗句“______________，______________？”却豁达乐观，让人对前途充满希望。

新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。

1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。

2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？3．生当作人杰，_______________。

4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，_____________？二、诗句、名言积累。

1．月黑雁飞高，单于夜遁逃。

________，___________________。

（《塞下曲》）2．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

_______________，_______________。

（《墨梅》）3．胤___________________，___________________。

家贫,不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____焉。

（《囊萤夜读》）4．天行健，_______________。

5．胜人者____，自胜者_______________。

（《老子》）三、根据课文内容填空。

1.那条白线很快地向我们移来，______________，变粗，横贯江面。

再近些，只见___________，形成一堵______________。

2.____________________，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，________________。

3.________________，_________________。

返景入深林，复照青苔上。

四、课文回顾。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。

灰白色的鹅卵石，____________。

四年级上册语文按课文内容填空(第一到第四单元)

2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）：用身子（蹭）你的腿，把脖子伸出来让你给它（抓痒），或是在你写作的时候，（跳上桌来），在（稿纸）上踩印（几朵小梅花）。它还会（丰富多腔）地（叫唤），（长短不同），（粗细各异），（变化多端）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（解闷）。这可都凭它的（高兴）。它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（母鸡）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没完没了），并且没有什么（理由），（讨厌）！有的时候，它不这样（乱叫），而是（细声细气）的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，（顺着）墙根，或（沿着）田坝，那么扯长了声（如怨如诉），使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
3. 它什么（都怕），总是想（藏起来）。可是它又那么（勇猛）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱），（腿脚）还不稳，可是已经学会（淘气）。一根鸡毛，（一个线团），都是它的好玩具，耍个（没完没了）。一玩起来，它不知要摔多少个（跟头），但是（跌倒）了马上起来，（再跑再跌）。它的头撞在（门上），（桌腿）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（越来越大），逐渐（开辟）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（遭了殃）。它在花盆里（摔跤），抱着花枝（打秋千），所过之处，（枝折花落）。你见了，绝不会（责打）它，它是那么（生气勃勃），（天真可爱）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江水），真是（千姿百态）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（山脉）到（直入云天）的（皑皑雪山），让人感觉如（神来之笔）。

新人教版四年级语文上册按课文内容填空

四年级语文上册按课文内容填空1、（），从远处传来（），好像（）。

顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。

2、那条白线很快地向我们（），（），（），（），再近些，只见（），形成（）的白色城墙。

浪潮越来越近，（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、（），潮头（），可是余波还在（）般涌来，江面上（）。

过了好久，钱塘江才恢复了（）。

看看堤下，江水已经涨了（）了。

（节选处《观潮》）4、雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海，（），（）。

大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）到（），真是（）。

大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到直入云天的（），让人感觉如（）。

5、我们的船渐渐（）榕树了。

我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面。

从远处看，就像一株大树（）在水面上。

榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。

那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

6、起初周围是（）。

后来（）起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们（），树上就（）了，到处都是（），到处都是（）。

大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的在（）。

我（）地看着，眼睛（），（）了这只，（）那只，看见了那只，另一只（）。

一只（）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（），站在一根小枝上（）发叫着，那歌声真好听。

（节选自《鸟的天堂》）7、晚饭过后，（）上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。

（）变成红的了。

（）变成金的了。

（）变成（）的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

人教版四年级上册语文课文内容填空练习及答案

人教版四年级上册语文课文内容填空练习及答案一、根据课文内容填空。

1．《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“________，_________。

”2．《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“__________，_________。

”3．《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“_________，________。

_________，__________。

”二、根据所学课文内容填空。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，_______地飞奔而来，那声音如同__________，好像大地都被______________。

2．____的溪水，流着______和_____的香味，流着______。

灰白色的_____，_______。

3．《鹿寨》一诗中以动衬静的诗句是___________，____________。

以光亮反衬幽暗的诗句是__________，____________。

4．《浪淘沙》（其七）一诗中描写涨潮情景的诗句是__________，___________。

三、课文内容回顾。

1.一道残阳铺水中，________________。

——《暮江吟》2.________________，只缘身在此山中。

——《题西林壁》3.________________，天下谁人不识君？——《别董大》4.但使龙城飞将在，________________。

——《出塞》5.精卫常________________，以堙于________________。

——《精卫填海》6.人非________________，孰能________________？——韩愈四、按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。

2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。

四年级语文上册课文填空

四年级语文上册课文填空四年级语文上册共有10篇课文，下面为你提供了其中3篇课文及其填空内容，你可以根据这个格式继续完成剩余的课文填空。

一、《我的家》我〔家〕里有爸爸、妈妈和我，〔怎〕么说好呢，我奇怪的事情很多。

我家有一台电〔视〕，我每天晚上和爸爸、妈妈一起看电视。

我家有一台洗〔衣〕机，洗衣服很方便。

我家有一台电〔脑〕，我可以和好朋友们一起玩儿游戏。

二、《放风筝》今天天气非常好，我要去公〔园〕放风筝。

爸爸和妈妈也要和我一起去。

妈妈说：“你会放〔吗〕？”我高兴地说：“会，上次爸爸教我了。

”我们到了公园，看到很多小朋友在那里放风筝。

他们的风筝都飞得很高。

我也想让我的风筝飞得很高。

三、《春天的雨》春天来了，天气变得暖〔和〕了。

有一天，我和妈妈在房子里，突然听见了滴答滴〔答〕的声音，原来是下雨了。

我拿起伞，打开门，看到了一阵阵的小雨滴落在地上。

大地上的花儿都被雨水洗得更加绿油〔〕花香。

我兴奋地跑到院子里，和小伙伴们一起迎接春天。

以上是部分填空内容，你可以继续根据这个格式填写下面的课文。

四、《小学生》今天老师让我们写作文，题目是《〔怀念〕我的童年》。

我立刻想起了以前的很多〔事〕情。

小时候，我特别喜欢去公园玩儿。

每次周末，爸爸妈妈都带我去公园散步。

公园里有很多好玩的游乐设施，比如滑梯、秋千等等。

我最喜欢的就是秋千，坐在上面，我可以感到乘风破〔浪〕的感觉。

我还喜欢跳〔绳〕，每天放学后都会和同学们一起在操场上跳。

有时候我们在跳绳的时候会唱歌，唱得非常开心。

还有一次，我和爸爸妈妈去海边玩儿。

海边有很大的沙滩，爸爸妈妈帮我堆了一个大城堡。

我还可以用铲子挖坑，挖通道。

我还可以在海边看到很多小鱼游泳，还有很漂亮的贝壳。

我的童年真是快乐而美好的。

我怀〔念〕我的童年，怀念那段无忧无虑的时光。

五、《小花猫》我家养了一只小花猫。

它〔很〕可爱，长长的白色的毛发，黑色的眼睛，像两颗小黑珠子。

它非常调皮，经常在家里到处乱【跑】。

小花猫最喜欢和我玩，每次放学我一回到家门口，它就会迎上来，不停地蹭我，好像在和我打招呼。

新人教版四年级语文上册课文内容填空(A4打印版)

新人教版四年级语文上册课文内容填空（A4打印版）一、我会按课文内容填空。

1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。

我最喜欢其中的两句诗是“，”。

2.老吾老，以及人之老；，。

3.大漠孤烟直，。

4. ，青草池塘处处蛙。

6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。

二、根据已学课文内容填空。

1．本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“__________，__________”；在王维的诗中是“__________，__________”。

2．本学期，我们学习了不少的名言。

从“__________，__________。

及时当勉励，_______”中我懂得了时间一去不复返，我们应抓紧时间做有意义的事情；“_________”这句话使我明白了有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功。

3．本学期学习中，我最喜欢的一副对联：_________ ___________4．爬山虎的脚长在_______。

_______长_______的地方，_______伸出_______的六七根_______，每根_______像________。

——选自《爬山虎的脚》三、古诗句情境填空。

1．我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。

此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“_______________，__________________。

”2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“__________________________，________________________。

人教版小学语文四年级上册-日积月累-按课文原文填空练习

日积月累按课文内容填空姓名：等级：家长签字：1、午后一点左右，从远处传来的响声，好像。

顿，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么。

过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又。

那条白线很快地向我们，逐渐，变粗，。

再近些，只见，形成的水墙。

浪潮，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像。

2、榕树正在的时期，好像把它的全部生命力给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿。

那，明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个颤动，这！3、起初周围是。

后来忽然起了。

我们把手一拍，便看见飞了起来。

又看见第二只，第三只。

我们。

树上就变得，到处都是，到处都是。

，小的，，黑的，有的上叫，有的，有的在。

4、，天连水尾水连天。

水水山山处处明明秀秀，。

绿水本无忧。

青山原不老。

，曲曲环环路。

丁丁冬冬泉，。

5、，远近高低各不同。

不识庐山真面目，。

《题西林壁》6、莫笑农家腊酒浑，。

，柳暗花明又一村。

《游山西村》7、爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。

爬山虎的，不大，引人注意的是。

那些叶子，看着非常。

叶尖，在墙上那么，没有起来的，也不留。

一阵风，一墙的叶子就，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫，可不知道它怎么能。

今年，我注意了，原来。

爬山虎的脚长在。

茎上长的地方，伸出枝状的，每根细丝。

细丝跟新叶子一样，。

这就是。

8、正月香又香，二月盆里装，三月连十里，蔷薇靠短墙，五月红似火，六月满池塘，栀子头上戴，八月满枝黄，九月初开放，十月正上妆，十一月供上案，十二月雪里藏。

9、雨中的树林是个，走进去你就会变成。

每棵树都会送给你很多，你还会很多的事情。

滚动在叶面上，给你串一串。

落花的地毯，还有青蛙为你表演。

11、猫的性格实在有些，说它吧，它的确有时候。

它会找个的地方，成天，，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走，谁怎么呼唤，它不肯回来。

说它吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它后到的一点响动，又是。

新人教版四年级语文上册课文内容填空(带答案)

新人教版四年级语文上册课文内容填空（带答案）一、根据课内外积累填空。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地_________。

2．__________，溺而不返，故为精卫。

3．智能之士，__________，___________。

4．中华诗词博大精深，源远流长。

从《题西林壁》中的“_________，_________”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。

从《嫦娥》中的“________，_________”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。

5．初春或初秋时，街上的人们穿衣服差异很大，这不禁让人想起了一句老话——_________。

（填入合适的谚语）6．通过学习，我认识了________的盘古，________的普罗米修斯，他们的精神深深地感染着我们。

二、按课内外积累填空。

1．月黑雁飞高，___________。

欲将轻骑逐，____________。

2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。

”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。

3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。

4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。

三、按课文内容填空。

（1）猫的性格古怪：老实，________，________；高兴时_________，不高兴时____________；胆小又________。

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四年级上册语文课文内容填空复习
第一单元
1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程，描绘出江潮由____到奔腾咆哮再到又恢复_______的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

2、《雅鲁藏大峡谷》运用了_________和________说明它是世界第一大峡谷。

3、《鸟的天堂》是作家_______的作品。

记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的________和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的_______和______。

文章中加引号的“鸟的天堂”指的是___________________________，不加引号的“鸟的天堂”指的是
__________________________________。

4、《火烧云》是著名女作家________的作品，课文写了火烧云________和下去的全过程。

第二单元
1、《题西林壁》作者朝诗人。

这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗
句：；说理的诗
句：。

说明的道
理
客观的广场上，正如俗语所说：“”。

2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”
指、、。

3、《游山西村》的作者朝诗人。

诗人以一个贯穿全诗的主线，其中句子，富有哲理，成为千古名句。

全诗表现了诗
人。

4、《爬山虎的脚》作者，我国著名
的，，。

文章写了爬山虎生长的、、的形状和特性，以及它
是。

5、《蟋蟀的住宅》作者是国家写的一篇。

文中介绍了。

用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由
于这是多么大的反差！
6、《世界地图引出的发现》叙述的是首创的故事。

第三单元
1．〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_____________________________。

通过________________的方法展开故事情节﹑揭示道理。

近义词：凝视----（）
2．《幸福是什么》这篇童话是按照______________________顺序记叙的。

幸福的含义是____________________________。

3．a.〈〈去年的树〉〉赞美了_______________的﹑令人__________________的友情。

朗读时注意读出________________的语气。

b.词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。

第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义是
___________________。

４．〈〈小木偶的故事〉〉是按照___________________的顺序写的。

５．童话的特点有_____________________，___________________________，_______________________________。

第四单元
1．〈〈白鹅〉〉一文中，作者善于运用____________的方法来突出鹅的特点。

此外，作者还善于运用__________________来表达自己的感情。

本文中作者所写的鹅的特点是__________________________。

2．〈〈白公鹅〉〉一文中作者运用了______________和_______________的写法，语言__________________。

3．〈〈猫〉〉这篇课文细致﹑生动的描述了猫的性格_______________和它
____________________时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。

猫的性格古怪主要表现在三个方面：________________、_________________、
______________________。

４．〈〈母鸡〉〉一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对_______________的赞颂之情。

第五单元
1、《长城》一课不但表现了长城的____________与___________,还赞美了我国古代劳动人民的_____、_______和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的
______之情。

课文先概括地介绍长城，突出长城的“——”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“————”，这是近看长城，接着由长城展开————，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“”。

2、《颐和园》一文中处处洋溢着作者对颐和园的_______之情。

全文移步换景，按照__________________顺序记叙。

开头总述颐和园的美丽，结尾与开头
__________。

3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详实的________说明了兵马俑的________________；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的_____________、____________。

“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”一句既是对全文内容的________________，又起到了
_______________的过渡作用。

第六单元
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是_________诗，都描写了________________________________之情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是____代______写的，表达了诗人送别好友时的__________感情，也写出了
_______________的壮丽美好。

《送元二使安西》的作者是_____代______。

表达出对友人的留恋、_______与_________。

2、《拱石》中乡亲们_______________的精神和_________________________的传统美德深深感动着我们。

3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用__________挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的
__________。

课文先后描写了同一时间海峡两岸的______个不同场景。

4、《卡罗纳》选自亚米契斯的______________。

课文从卡罗纳承受的____________和身边人对他的___________两方面展开来写。

5、《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的
____________变化来交替叙述，让我们深深体会到___________的道理。

第七单元
1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的的含义，从而立志要，表现了少年周恩来的博大胸襟
和，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是，而经
过才立下了远大志向。

2、他之中蕴含
的，之中包含
的，把我小小的
心了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些，见到以后，才知道叶老是那么和。

《那片绿绿的爬山虎》是一篇文章，表现了叶圣陶先生对文，对人，堪称楷模
的和。

3、《乌塔》写的是14岁的女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的意识和能力，以及她对生活的。

4、张国强同学写信给老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的，每个人有长处，也有短处，正如
“”。

书信中把收信人的称呼写在第行，，后面加
上。

正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“”“”等。

结尾写完后，在信的写上写信人的名字，可以在署名的后面，也可以另起一行写。

书信的格式包
括、、、、。

第八单元
1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更
加、和和浓厚兴趣。