齐心协力促发展 真抓实干上台阶

齐心协力促发展真抓实干上台阶
唐继康副校长在期中总结会上的讲话
本学期来，我校按照镇教办教育教学工作意见,针对学校实际,以创建省一级学校为动力，凝心聚力，采取扎实有效的措施，有条不紊地开展工作，较好地完成了前半学期的工作任务。

组织学生参加全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展,成绩突出,被中国教育学会授于集体组织奖; 参加深圳怡翠杯国际象棋比赛获团体第一名.园岭社区少儿国际象棋团体邀请赛第二名; 教工参加镇健身操(舞)大赛获一等奖; 参加菊城青年文化艺术节比赛获银奖; 工会工作成绩突出,被评为镇先进教工之家; 在镇“益智杯”教工男子篮球赛中，赛风文明，展示出良好的师德风范和团队精神，被评为体育道德奖。

本学期来,有11位老师获得镇级以上的奖励, 孙川老师在全国青年教师阅读教学大赛中获一等奖; 文志奇老师在广东省第12届国际标准舞“榄运杯”锦标赛中荣获拉丁舞业余D乙组第一名.学生参加各级各类比赛,成绩也非常突出,有180多名学生获奖,其中国家级金奖36人,银奖29人,铜奖26人;在镇级乒乓球比赛中,夺得3个冠军.1个亚军.一个季军.
本学期来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、以感恩教育.养成教育为主线，建构三为一体的德育阵地.
1、健全德育制度，加强德育管理
努力形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的德育工作运行机制，逐步形成“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地”的德育工作新局面。

用严
密的德育管理制度来规范教师和学生行为，使师生有法可依，有章可循。

在教师管理方面，结合“铸高尚师魂，育健全人格”的理念，以“严禁体罚和变相体罚学生”为突破口，不断完善各项管理制度，规范教师的行为，继续把评优与业绩挂钩，树典型，带一片。

学校定期评选师德标兵和先进个人,本学期来已在学校网站首页滚动窗口以及校园公示栏里宣传优秀教师的事迹.
在学生管理方面，以“感恩养成教育”为突破口，通过开展切实有效的感恩教育活动，让学生懂得感恩教育就是爱的教育，只有关注身边的爱，才能体验爱；只有体验到爱，才能真喜爱；只有真喜爱，才能懂得爱；只有懂得爱，才能懂得感恩；本着“小处着眼，点滴入手”的原则，注重培养学生的生活行为规范、学习行为规范、劳动行为规范、交往行为规范、社会行为规范。

本学期来,我们又完善了《十优班级评比方案》、《十优班级评估细则》，使督导评估的方案和细则更加符合我校实际的不同年龄段学生的德育内容和目标。

2、把德育寓于各科教学、课外活动及校园文化之中，贯穿于教育教学的各个环节。

一是学科渗透。

教学活动是实施德育工作的主渠道,本学期来,我们充分挖掘每一门学科的德育因素，对学生进行爱国主义、社会主义以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作、自强不息的精神，践行“同心同行、超越进取”的校训，充分发挥学校课堂的德育功能。

二是活动渗透。

把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努
力开展各项活动。

充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学等方面的教育，把思想教育具体化，培养正常人格的学生。

三是规范升旗仪式，唱好“两歌”。

升国旗是一种严肃的制度，为规范升旗仪式，本学期要求全校师生必须准时参加升旗仪式，要严格站立姿势，注目礼、队礼要规范；要大声准确地熟唱《国歌》、《队歌》；要大声标准的呼出校训。

3、建立学校、家庭、社会三为一体的教育网络，形成全方位、多渠道的工作格局。

一是加强家校联系。

通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家教讲座、亲子活动、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

关心支持家庭教育，要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法；深入家庭开展教育个案指导，引领广大家长不断提高自身素质，引导他们有事务型家长转变为研究型家长。

4月份，小榄镇“家庭教育试点校”在我校挂牌。

小榄镇把我校确定为“家庭教育试点校”，说明我校家庭、社会、学校三结合教育有了一定的成功经验，我校也将利用家长学校这个阵地继续普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境。

通过家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。

本学期来,我们正常和家长保持联系,根据家长的需要,确定家校
沟通的形式,电访.家长校访或教师家访交互使用,一切有利于学生发展提高为目的而设定.每次和家长沟通都能做到有目的.有要求.有措施.有记录. 4月13日晚，我校又成功地举行了一次主题为“沟通从心开始——关注孩子的心理健康”的家教沙龙活动，这次活动为菊城小学家庭教育培训学校拉开了帷幕。

会上邀请到了关工委的有关领导，教办梁健主任还有肇庆学院心理学的教授等，龙的集团的廖总、家长代表谭红玲律师及滘口小学前任校长蔡校长也作为特邀嘉宾参与到了讨论中，各班的班主任老师，家长代表及学生代表等济济一堂，在张蓉校长的主持下，会场的气氛十分活跃，大家各抒己见，针对孩子的心理健康问题发表了自己的看法，发言中不乏孩子们对家长的期望和要求，家长对自己教育孩子过程中的经验和不足，以及专家和教育者们对各种案例的分析和指导。

综合起来主要有以下几种：一是素质教育，家是基础，不管多么忙，我们都应该学会跟孩子多交流，观察他的思想行为，帮他建立健康的人生观，能不能做一个好父母和富裕不富裕没有必然的联系；二是家长要和孩子共同成长，家长要随着孩子的成长变化而不断学习新的教子方法；三是单亲、离异家庭对孩子的教育不能像皮球一样在父和母之间推来推去，或干脆置之不理，对孩子的态度因分而异，或溺爱，或粗暴，忽视孩子的情感需求；四是家教和学校教育要做到一体化；五是家长要为学生放好样子，身教重于言教。

本次活动取得了圆满的成功！会后家长们都表示通过本次活动真切感受到了家庭教育对孩子们的重要性，希望学校以后多开展这样的活动。

我校也将把心理健康教育专题作为家长学校重要教育内容，以全面提高家长的育儿素质，达到学校教育和家庭教育和谐共振的良好局面。

本学期我们还在4月30日成功
地举行了家长一日开放活动.
二是重视心理健康教育的研究。

以《中小学心理健康教育纲要》为指导，以课题研究为途径，利用“学生心理咨询室”，搞好学生群体和个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

上半学期,我们邀请了肇庆学院心理学教授和学生来校,和青年教师.班主任老师进行互动交流,收到了较好的效果.
二、健全制度形成网络, 科教结合注重实效。

1、进一步完善了科研的管理与评价制度，形成课题网络
完善的管理和评价制度，是学校科研工作扎实有效开展的保证。

开学前对《菊城小学科研课题管理办法》在广泛征求意见的基础上又作了修改，进一步明确了课题研究的指导思想，组织领导，确定了选题的原则，规范了课题的申报立项程序，明确了课题管理的办法、奖励表彰以及经费保障的办法。

在校长的指导下几次修改后交学校行政会讨论，本学期已正式实施。

与此同时，我们抓紧课题研究工作。

根据教师上一轮课题的申报和研究情况和本学期的实际情况，我们对教师选择科研课题进行了具体指导，作了《学校科研课题的选择和实施方法》的辅导讲座，拟定了课题指南，组织教师重新选择微观课题，按照选题的内容组建了七个子课题组。

还积极的进行镇级课题的申报，有十位教师获得了镇级课题的立项证书。

至此，我校形成了两个国家级课题，两个省级课题，十个镇级课题，47个校级微观课题组成的课题网络。

切实抓好实验班工作，使实验班逐步成为展示学校办学特色的窗口.我
校现有一个个英语特色班和两个电脑实验班。

目前这三个实验班实验状况良好.上半学期,一年级两个实验班对家长开放,家长对电脑班孩子电脑操作.电脑作文. 英语实验班学生口语和听力明显高于同年级学生水平的进步和提高,非常满意.
2、采取多种渠道进行教师培训，努力提高教师的综合素养。

教师培训是教育科研的重要工作，我们一直想构建一套完整、系统、科学的，针对性和实效性都比较强的教师培训体系。

在本学期，我们组织了形式多样讲座、对话、交流活动让老师大量的接触新的教育理论信息，以改变自己的教学观念，并把它和自身的实践结合起来思考；组织教师外出听课，亲身感受课堂教学的深刻变化。

在学期初，我们提炼出了学校课堂教学的核心理念《生命课堂》，为我校的课堂教学改革树立了一面旗帜，明确了目标和方向。

张校长作了有关的系列讲座，科研中心引发了专题学习资料，各科组也在科组长的组织下，掀起了学习研究生命课堂的热潮，并在全校进行讨论。

开学来,各科组都围绕构建生命课堂的理念,积极探索新的课堂教学模式.学校并在5月上旬向全镇开设了“生命课堂”教学研究活动.展示安排师徒活动也是教师培训的最直接、效果最好的方式。

本学期我们修改了师徒活动
三、依法施教科学管理, 减负增效促进发展.
本学期3月29日市教育局下发了<切实减轻中小学生过重课业负担,进一步深化教育教学改革的意见>,镇教办又专门开了会议,强调了责任,我校十分重视,把减轻学生过重学习负担作为本学期教学工作的重点来抓,主要采取以下措施:
首先,组织教师认真学习，贯彻教育部落实市教育局和镇教办的“减负”通知，组织教师讨论，正确理解“过重负担”，转变观念，提高认识,全面地大面积地提高教育教学质量。

其次是加强课堂教学常规管理，保证减负不减教学质量。

⑴严格执行课程计划，加强教学纪律的管理，不准随便调课，不准上课迟到，中途教师不准离开教室，不准把学生推出课堂，老师不得利用艺体课喊让学生补习。

⑵备课要求备大纲、备教材、备学生、备教法，要精心钻研教材，精心设计教案，精心安排教学程序，重视计划制定和备课。

无论是基础学科还是技能学科，无论是专职教师还是兼职教师，所任教的学科均要制定计划和正常备课。

计划在开学后一周内完成，纳入第一个月绩效考评。

语数英三学科的备课时数不得少于教学参考书规定的课时数或学期实际教学课时的80%。

技能学科（周课时在两教时以内的）按实际教学课时备课。

三到六年级作文备课每篇不少于两课时，其中作前指导、作后评讲各一课时。

备课要做到目标明确、重点难点清楚，教学思路清晰，拓展训练的准备工作充分。

在进行月绩效考评时，基础学科教师兼任技能学科的备课笔记要一并检查纳入考评。

教导处和教研组要定期检查，校领导不定期抽查。

⑶重视作业布置和检查。

作业要做到精心设计，除完成与教材配套的练习以外，还必须针对教材和学生特点设计相应的趣味作业让学生选做。

三到六年级作文每学期8作，读书笔记每学期不少于10次，每次的字数，三年级不少于200字，四年级不少于300字，五六年级不于400字。

学生作业必须及时批改，不得让学生代劳。

学生错题要求学生订正并给予批改。

要求学生认真作业，书写规范整洁，四至六年级学生不得在课堂作业和试卷上使用橡皮擦、一贴清和涂改液，学生作业整洁度每班不得低于85%。

要教育学生爱惜课本和作业本，不要在课本和作业本上乱涂乱画，学生每次上交作业教师都应要求他们将卷角抹平，本面脱落要及时为学生订好。

语数英作业一律以等级评分，等第日期各占一行。

以上要求均纳入月绩效考评。

⑷重视提高课堂教学效率。

提高课堂教学质量需要有时间做保证，在班时间任何人不得做与教育教学无关的事情，不得在办公室大声喧哗、打闹、闲聊，包括上网聊天、打牌等，要把宝贵的时间用在备课、作业批改、业务学习上。

任何人不得以任何理由侵占教学时间；教师必须到课室门口候堂，不得提前离堂，不得在课堂上接听手机，不得在课堂上做教学无关的事，行政巡堂发现有上述情况，扣除当月上课奖；其次是质量上保证，整个课堂要有条不紊，注意调动学生的学习兴趣，学生学得积极主动，教学目标达成度高。

技能学科上课时，基础学科教师不得擅自留学生补课。

领导班子成员深入课堂听课，听课时看备课笔记、课堂练习设计、学生训练情况，要求教师挤干课堂水分，提高教学效果。

⑸加大了层级管理的力度。

督查和指导本科组教师的教学五认真，促进教学质量的提高，是科组长的职责之一，科组长每月对科组教师的备课、上课、作业批改等方面的情况作综合评价，并将评价情况报教导处，教导处同时组织检查或抽查，检查、评价要做到公正、公开。

学校每月对科组长的工作进行综合评价，视完成任务情况发给相应的津贴奖金。

第三, 充分利用第二课堂是开发的学生潜能,为学生提供个性化发展的
活动课程，是减负,
实施素质教育的重要举措,我校自2002年以来一直坚持每天开设一个小时的兴趣活动，开辟了艺术类12个组（二胡、笛子、琵琶、扬琴、钢琴、古筝、电子琴、美术、舞蹈、大合唱、鼓乐）、体育类9个组（篮球、乒乓球1组、乒乓球2组、田径、毽球、体舞、武术、航模、国际象棋）劳技信息4个组（手工、陶艺、电脑1组、电脑2组）、学科类4个组（三奥1、三奥2、四奥、五奥1、五奥2、英语）共29个组，让学生自由选择参与，极大地激发了学生的学习兴趣、挖掘了潜能、张扬了个性。

此外，该校把综合实践活动引入课程中，开设了陶艺、饲养、种植、裁剪、纺织、制作等，要求三年级以上学生每学期有1到2项研究专题或社会调查，做成研究性小报告展出或向网上发布。

这些课程的设置，配合着小班化教学模式以及一纲多本的教材，使菊小的教育真正面向全体，有教无类、因材施教，让每个孩子的自尊和自信受到最大限度的保护，使每个孩子的激情得以燃烧，让每个孩子的理想得以放飞，体验了成功的乐趣，为学生的发展打下良好的基础。

我们十分重视第二课堂作用的发挥，首先在项目上，充分利用学校设备和师资资源，为保证训练质量，每个组都有明确的训练目标和训练计划，每天都有值班行政进行督导巡查，期未前还进行了总结评比。

由于能有计划、有步骤地进行训练，学生的技能得到很大提高。

信息技术高年级组辅导老师本学科已指导学生完成电脑作品200余幅，而且能篇篇批改评价；由兴趣组学生组成的演出队，多次外出演出获得好评；学校乓乓球队本学期在镇级乒乓球比赛中,夺得3个冠军.1个亚军.一个季军.
国际象棋队参加深圳怡翠杯国际象棋比赛获团体第一名.园岭社区少儿国际
象棋团体邀请赛第二名;美术组本学期参加全国绘画比赛共有108人获奖(其中金奖36人,银奖29)总之，第二课堂的开发利用，培养了学生的兴趣爱好，使学生的潜能得到很好地开发，为实现周信局长提出的八个一，奠定了很好的基础。

四、安全工作常抓不懈, 优质服务持之以恒
开学后，学校在广泛调研的基础上，认真分析总务后勤工作的现状，总结经验，排查与学校发展不相协调的存在问题，制定出切实可行、针对性强、操作性强的工作计划，努力做到工作思路清晰，工作措施实在，工作方法科学，工作效果明显。

保证总务后勤工作科学规范，有序高效地良性运作。

学期初，我们对原有的各项规章制度进行修订、补充和完善，同时制定出与之配套的考评细则和奖惩条例，使后勤的每一个岗位的义务和职责明细，充分体现多劳多得、优劳优酬的原则，使每位职工责任心强、积极性高。

一开学,就召开了后勤工作会议：整顿思想，加强战斗力，增强爱校、敬业意识。

教育后勤全体人员向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。

树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。

创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。

一开学来,每一位后勤职工都能积极主动地工作,热情周到地服务.
本学期仍然把安全防范工作放在首位。

坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。

进一步完善了责任追究制度，加大安全检
查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、生活的安全。

同时，要与各年级组及其它部门搞好配合，做好安全防范的宣传、检查和整改工作。

一是加强了食堂的管理，进一步落实了采购、验收、洗汰、粗处理、烧煮、存放消毒等一系列卫生责任制，加强平时个人卫生的检查。

二是强化了对保安的管理，对全体保安人员进行了严明的纪律教育，增强责任心，使他们时刻绷紧安全这根弦，同时要有计划地对保安人员进行安全防范技能的培训，形成强劲的人防和技防紧密结合的安全防范组织三是要求车队继续做好学生接送工作，开学初对所有车辆进行检查维修，做到了故障车辆不上路，上路车辆不违章的要求，确保了学生接送工作的安全顺畅。

四是要求水电维护继续实行日检查制度，本学期来水电工每天要对各楼层的水电进行检查，发现问题及时记录并进行维修,本学期来水电工及时排除大小漏水事故6起。

学校还对消防设备和器材要进行定期检查，保证消防栓个个完好，灭火器件件定位。

五是医务室积极采取防范措施，备齐常用药，热情接待每一位就诊学生，正常对学生进行卫生健康知识教育，做好季节流感、传染病等防治工作。

六是各功能室、教室、办公室也都继续明确专人管理，明确职责，严防一切失窃事件的发生。

由于我们重视了安全保卫工作,本学期来,未出任何安全责任事故.
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