齐心协力促发展 春风化雨育人才
人才队伍建设经验交流材料：念好人才培育三字诀点燃跨越发展主引擎1
人才队伍建设经验交流材料：念好人才培育三字诀点燃跨越发展主引擎1念好人才培育三字诀点燃跨越发展主引擎在当今竞争激烈的时代，人才是一个国家、一个企业乃至一个行业发展的重要支撑。
因此，加强人才队伍建设，培养和引进人才成为推动跨越发展的关键所在。
以下我将分享一些经验，探讨人才培育的三个关键字，点燃跨越发展的主引擎。
首先，念好“创新”三字诀。
在知识经济时代，创新能力是衡量一个人才的重要指标。
因此，要加大对创新人才的培养力度。
高校是培养创新人才的主要场所，应该注重教学内容和方法的改革，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，企业也需要加强对员工的培训和激励，鼓励他们在工作中勇于尝试新思路、新方法，推动企业的创新发展。
其次，念好“合作”三字诀。
在人才队伍建设中，合作是一个不可或缺的环节。
只有各方合力，才能打造强大的人才资源。
政府、高校、企业之间应该加强合作，共同搭建人才培养和引进的平台。
政府应该出台相关政策，提供资金和资源支持；高校应该与企业开展深度合作，开设专业课程、实习就业基地；企业应该加强与高校的合作，开展共享人才、共同培养的工作。
只有各方合作紧密，才能培养出更多优秀人才。
最后，念好“发展”三字诀。
人才队伍建设的最终目的是促进跨越发展。
因此，我们要注重激励人才的发展。
政府和企业应该提供良好的职业发展环境，为人才提供广阔的发展空间。
同时，要建立起完善的评价体系，对优秀人才进行及时评价和激励，激励他们更好地为国家、企业做出贡献。
发展是人才培育的出发点和落脚点，只有人才得到发展，才能促进跨越发展的实现。
总之，念好“创新、合作、发展”三字诀是推动人才队伍建设的关键。
只有加大对创新人才的培养，加强各方合作，提供良好的发展环境，才能点燃跨越发展的主引擎。
希望通过我们的努力，人才队伍能够不断壮大，为国家、企业的跨越发展贡献更大的力量。
念好人才培育三字诀点燃跨越发展主引擎在现代社会发展的浪潮中，人才已经成为推动社会进步和经济发展的重要引擎。
凝心聚力谋发展 求是创新促提升
凝心聚力谋发展求是创新促提升作者：毕天云来源：《云南教育·视界(综合)》2022年第06期近年来，丽江师范高等专科学校加强党对学校工作的全面领导，坚持发展第一要务，贯彻新发展理念，优化发展思路，深化内部改革，攻坚克难开新局，开拓创新谱新篇，推动学校迈上新发展阶段。
一、党建引领把方向加强党对学校工作的全面领导，坚持以一流党建引领高质量发展。
一是擘画发展蓝图，优化顶层设计。
学校2020年9月召开的第二次党代会提出了“扎根丽江、立足滇西北、服务云南、面向全国、融入一带一路”的办学定位，明确了建设“教师教育特色鲜明的地方应用型大学”的奋斗目标，规划了“123456”的发展思路，即坚持建设教师教育特色鲜明的地方应用型大学这一目标，一手紧紧咬住升本目标不动摇、一手紧紧盯住“保民生、扩规模、提质量、促发展”不放松，强化党建引领、以本建专、强院兴校“三大支撑”，优化校政、校地、校校、校企“四个关系”，实施人才强校、教学立校、科研兴校、制度治校、文化塑校“五大战略”，推进内部治理结构、校院两级管理、人事分配制度、教育教学评价、后勤保障体系、党建思政体系“六项改革”。
二是构建“大党建”体系，提升党建质量。
全面构建“一条主线”“两个导向”“三个融合”“四个作用发挥”和“五大体系”的“12345”党建工作体系。
学校领导班子2020年度考核结果为“优秀”，2020年度落实党风廉政建设责任制考核结果为“优秀”；1个党支部被教育部评为“全国党建工作样板支部”，2个党支部被选树为“云南省高校创建一流党建示范党支部”；学校党委2021年被评为“丽江先锋”示范点，1个党支部被评为丽江市先进基层党组织，1个党支部被命名为丽江市规范化建设示范党支部，荣获丽江市教育工作“先进集体”称号。
二、“以本建专”强内涵学校党委创造性地提出“以本建专”办学理念，推动学校跨越发展。
一是完善治理体系。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的运行机制，全面推进规章制度的“废改立释”。
人才队伍建设高质量发展交流发言材料
人才队伍建设高质量发展交流发言材料各位领导，各位同仁，大家好！今天呢，我们聊聊人才队伍建设这个话题，说到这个，我就觉得特别亲切，毕竟咱们每个人的工作，都是离不开人才的。
说白了，咱们的事业能不能做得好，能不能走得远，人才队伍的质量起着决定性的作用。
就拿咱们眼前这些项目来说，单靠几个人的蛮力和点子，那真是叫做“捡了芝麻丢了西瓜”。
人才多了，智慧就多了，团队的力量也就越大。
所以，人才建设是咱们工作的根基，做好了这件事，其他一切也就不难了。
说实话，人才队伍建设，别看大家好像都知道是个大问题，其实真正做好了，它背后可有一套学问。
就像咱们做饭，光有食材是不行的，关键还得看怎么调味。
你说，做个“红烧肉”是大家都能做的，但是你要做得好吃，得有个秘诀，不光是材料，要讲究火候，讲究配料，讲究那份耐心。
人才建设也是如此。
大家有时候以为，招聘一堆人就完事了，其实人才不仅仅是数量上的事，更是质量上的事。
看得出，一个单位的人才队伍，是否充满活力、有没有创新精神、团队合作是不是到位，决定了咱们未来的竞争力。
说到这里，我得提一个常常被忽视的点，那就是：培养人才。
咱们有个常见的误区，那就是觉得招来了人，事情就完事了。
实际上，人才的培养，特别是如何给他们创造一个学习和发展的空间，才是让他们不断成长的关键。
你想啊，人嘛，都是有求知欲的，都希望自己能有所突破。
可如果我们不给他们提供充足的机会，或者不给他们合适的环境去发挥，光靠“看谁能活得久”，那恐怕就不能激发出他们最大的潜力。
所以，给人才足够的锻炼机会，给予他们关心和支持，才是“成就人才”的关键。
更重要的一点就是，咱们还要注意打造一个有温度的团队氛围。
你说，工作是工作，但人始终是人。
大伙一起拼搏，有时也需要一点儿互相的鼓励和支持，尤其是在困难面前，大家互相扶持，才能一起走得更远。
那些成功的团队，不是没有挫折和难关，而是每个人心中都明白，大家在一起，是为了更好的明天。
不是一个人在战斗，而是一个团队在并肩作战。
春风化雨润泽土家 生态五峰美美与“共”--省“616”工程对口支援五峰纪实
财经•地理春此祀谒润障土家生态豆峠X笑封F —省“616”工程对口支援五峰纪实文/杨威肖贤定6妬工雄汶碓甌熄V湖北画扳社合办P"脱贫攻坚、全面小康、社会主义现代化，一个民族都不能少。
”2007年8月，湖北省委、省政府实施支持良族地区加快发展的工程一一“616”对口支援工程，即由1名省委、省政府领导带领6个省直单位每年至少为1个民族县（市）办6件实事。
“616”对口支援工程领导小组组长由省主要领导担任，办公室设在省民宗委。
14年来，“616”工程为推动民族地区经济社会发展、带动民族群众脱贫致富发挥了重要作用，成为全国民族工作品牌。
五峰土家族自治县地处武陵山区集中连片特困地区，集"老、少、边、穷”于一身，是湖北省9个深度贫困地区之一。
聚焦县域经济社会发展“急难险重”问题，14年间，湖北省6位省委、省政府领导一张蓝图绘到底，一任接着一任干，各帮扶单位以强有力举措和务实作风用心、用情帮扶五峰。
14年来，省“616”工程20多家帮扶单位对口支援五峰累计落实扶持资金68.29亿元，银行贷款75.6亿元，实施项目747个，一个又一个惠及民生的项目开花结果，助力五峰近6万名贫困群众实现全面小康，阔步高质量发展之路。
五峰渔洋关镇，薄雾笼罩，宛如“仙境”（陈亮摄）财经•地理湖北省副省长曹广晶（右二）在五峰青岗岭万亩生态茶园调研指导茶产业发展工作（杨威摄）交通巨变激活山乡湖北省财政厅作为对口支援五峰牵头单位，积极发挥 牵头抓总、协调督办职能，14年来始终将"616”工程纳入年度工作要点，列入重要议事日程，组建专班、指定专 人，专职专责抓落实，认真履行牵头单位职责，会同各帮 扶单位齐心协力，全力支援五峰建设。
五峰全境皆山，"穷在财政，弱在工业，根子在区位交通”。
2007年12月，省"616”工程对口支援启动4个月 后，承载着五峰上下渴盼与梦想的陆渔一级公路五峰段正 式开工建设。
以心换心,春风化雨
【 关键词 】 和谐交流；潜移默化 ； 持之以恒；健康成长
在教育 教 学工 作 中，爱 是教 育 的源泉 、没 有爱 就没 有教 育 。每 学个生 都 需 要老师 给 予慈 母般 的爱 ，让 他们 在爱 的淋 浴下 茁壮 成长 ，然 而后 进 生 的转 化工作 成 为每位 教师 最 费心劳 神的 。如 果说 优等 生是 熠熠 生辉 的钻 石， 那 么后进 生 就是 蒙 了灰 尘的珍 珠 ， 教师 唯有 与他 们坦 诚 相待 ， 以心 换心 ， 把缕 缕轻 柔 的春 风 化为 甘甜 的 细雨 沁 入他 们 的心 田， 洗 涤 其心 灵上 的污秽 给 予 他们 温馨 与滋 养， 才 能让这 些蒙 尘的“ 珍珠 ” 重 新绽 放光彩 。 １换 位 思考 ，和谐 交流 忙忙 尘世 间 ，找 不 出绝 然 相 同的两 片绿 叶； 芸芸众 生 中 ，寻不 到完全 相似 的两 个人 。每 个 学生在 体 力 、智 力 、能力 以及情感 各 个方 面都 各不 相 同 。身为 教师 ，我们 首先 要尊 重 学生 的个体 差异 ，学会 “ 换位 思 考” ，稚 化 自己 。只有把 自己也 当成孩 子 ，真 正走进 学 生的世 界，倾 听每个 学 生 的心 声 ，真 正 了解每 个学 生 的学 习情况 、家 庭状 况 、思想 动态 ，设身处 地地 去 思考 ，感 同身受地 体 验学 生 的状态 ，想 到学 生可 能遇 到 的 问题 ，预 测 学生 也许 会碰 到 的 困难 ，学生才 会 把你视 为 知心朋 友 ， 向你 敞开心 扉 。也只 有 这 样 ，教师 的教育 工 作才能 取得 良好 的教育 效 果 。 要 一位 学生 变好 ，不 一定 要用 命令 的 口吻来 一番 的训 话 ，一句 不 经意 的鼓励 也可 以。怎样 来对 待后 进 生呢 ？怎样 才 能使后 进 生转 化？只 有 以诚 相 处 ，传 递 爱心 ，去 发现 其身 上 的亮点 ，让 鼓励 使他 们充 满 自信 。学 生都 希 望 自己 的成 绩和优 点 得到 教师 的认可 与尊 重 ，对 于后进 生 身上 的种 种毛 病 ， 教师不 能用 大人 的 眼光看 待 ，只得 蹲 下来看 他们 ，换位 思考 。他 们虽 然 是捣 蛋 ，说怪 话 ，扮 鬼脸 ，欺 负女孩 子 ……但 也 和大 人有着 同样 的 自尊 心 。他 们也 会 很注 意“ 面 子” ，所 以都 很 不希望 在 同学 面前 被批 评 ，丢 掉这 个“ 面 子” 。我 班一 个 即调皮 又贪 玩 的后 进生 ，常 常在 做 了错 事后 ，又 撒谎 来 欺骗 老师 。对 于他 的谎言 ，我 不会 当面 揭穿 ，只 是装糊 涂 ，给他 留一点 情 面 ，给一 点 改正 的机 会。但 是 我会把 他 单独 找来 谈话 ，从 侧面 去教 育和 鼓励他，这样，不仅给了他面子，更重要的是给 了他一次改过的机会。记 得 一 次 ，他 明明是 因为 在路 上贪 玩迟 到 了，却 说他 帮家 里干 活迟 到 。课下 我 温和 地对 他 说：“ 我打算 周末 到你 家去 一趟 ，请 你父母 无 论农活 怎 么忙也 不 能耽 误你 上课 的 时间 。 你 说行 吗 ？” 他 红着脸 ，低着 头 说： “ 老师， 对 不起 ， 我 撒谎 了，今 天是 因为 我在路 上 贪玩才 迟 到 了，不 怪父 母 。请您 不要 到我 家去 。我保 证 下次再 不会 犯这 样 的错误 。” 在 我 多次 的鼓励 和耐 心辅 导后他 不仅 改正 了 自己的很 多坏 习惯 ，成绩 还得 到 了一定 程度 的提 高 。 ２ 温 柔天 使 ，润物 无声 有 位哲 学家 曾今这 样说 过 ：“ 不是锤 的敲 打 ，而 是水 的抚摸 ，才是 鹅卵 石这般光滑剔透” 。诚然，每位教师对待学生都需严格。没有严格就没有教 育 ，但“ 严” 的 内涵 是 “ 爱” 。师 爱 是一 种无 形 的力 量 ，是开 启 学生 心智 的钥 匙 ，是 滋润 学 生心 田地甘 露 。有 了师爱 便 是一位 温 柔的 天使 。当 学生 犯错 时 ，著 名特 级教 师魏 书生的做 法 是要求 学生 写一 份 心理变 化 说明 书 ，唱一 支 歌 ，做一 件事 。这 种 教育方 式在 有些 教师 看来 ，或许 过于温 柔 了 ，但恰 恰 是这种 温柔 ，滋 润 了学生 干枯 的心 田 。 成长 发展 中的人 ， 有 这样那 样 的缺 点、 过 失在 所难 免 ， 也 不足 为怪 。 “ 箭 伤肉体，话伤灵魂” 。当学生犯错时，简单的批评训斥，非但不能使真正认 识 改 正 自己的错 误 ，反而 会激化 师 生之 间的 矛盾 。我班 有个 学生— — 张衡 ， 他头脑聪明但却极为调皮。他的父母在家务农，只与年迈的爷爷一起住， 几 乎 没有 人管 他 ，教育 他 。成天 与 几个调 皮 的学 生一 起斗 殴 ，久而 久 之就 衍生 出来 不按 时 完成 作业 、逃 课 、偷盗 的行 为 。我 多次请 家 长协助 教 育 ， 可是 他爷 爷不 懂汉 语 ，听 不懂 我说 的话 ， 因而学 生 的玩劣 让 老师们 头 疼 ， 家长 的情 况让 老师 们 束手无 策 。这 时我深 知 ：愈 是不 可 爱的孩 子 ，愈 是需 要爱 对于这个学生，我采取了“ 怀柔政策” 。我主动从他的学习、生活上 去关 心他 ，给 他 辅导 功课 ，关 心他 的
春风桃李育英才 家校协作促发展 学校举办高一年级生涯规划专题讲座简报
简报
春风桃李育英才家校协作促发展
——学校举办高一年级生涯规划专题讲座2023年4月8日下午，我校在体育馆举办了高一年级生涯规划专题讲座，邀请了北京大学**博士为高一年级全体家长作专题讲座，参加活动的有学校部分中层干部和高一年级全体班主任，活动由高一年级组长**主持。
**博士以“家长和老师如何帮助高中生走进名校”为主题展开本次讲座。
他围绕“世界会变成怎样”“个体将面临什么”“大学毕业去哪里”“高校招什么学生”等四大方面进行了学生生涯规划指导。
他认为未来作为个体将面临“学习的知识越来越多”与“掌握先进技术的优势加大”等现实的状况，个体唯有学会合理抉择，才能在困境的克服中掌握更多有利于自身发展的技能性优势，只有持续学习，才能在人类文明越来越高级的现实面前获得巨大的适应能力。
在关于“大学毕业去哪里”“高校招什么学生”等两大问题上，**博士现身说法，从大学阶段如何选择学校和专业、毕业出路以及毕业之后等三个层面分析了“大学
毕业去哪里”的问题，孙博士认为无论读大学还是毕业之后，学习永远是必须保持的能力之一；围绕“高校招什么学生”，孙博士重点讲解了高校招生政策以及关于强基计划的相关问题。
最后，家长们在**博士的现身说法和理论阐释中对于“选科”生涯规划这一关乎学生成长的问题有了自身的思考和认识。
面对新高考改革，教育的行进既需要外部经验的汲取，更需要家长、教师、学生三位一体的亲自思考和实践。
齐心协力抓党建 春风化雨促和谐——白下区光华路街道经适房社区党建工作剪影
部 分 自有 房产 无偿 借 给 失地 农 民创
０ 榜， 根据党员参加党组织活动 、 与社 业 今年共帮扶困难群体 就业 １２人 ． 参 其 中 ４ —５ ０ ４ 人员 ７ ７人 、单亲 ５人 、 低 区服务及公益事业 、 承诺履行情况 ． 结
党建亮点特色鲜明 银 龙花园党 委在 合党员评议结果 ．南党员 自荐或组织 保 ２人 ．确保 了经适房 内失地党员 和 党员队伍 中开展了包社 会治安 、包纠 推 荐 ， 经党员投 票表决 ． 每月一评 ， 上 下 岗党员能够就业再就业 纷调处 、包环境卫生 、包扶贫解 困的 下 浮动 ． 激励 党 员 为 社 区 服 务 设 立 党
已入 住 １１ 户 、． 万 人 ． 上 正 在 搭桥 ， ． ５万 ３１ 加 以礼区党建联席 会为载体 ． 更好
建设 的 ５６、 ，该地 区预计将 容纳 、 ７期
的激活整合各类 资源 ． 自下 法院 、 化 帮 扶 实效 针 对 经 适 房 社 区 贫 困 户 ． 如
街道＝ 部党员结对帮扶 ．确保每年入 ｒ 户不少于 ４次 ． 困难党 员 、 为 群众办 ２
居 民涌入城郊结合部生活 ．如何解决
好 经 济 适 用 房 集 聚 的 环 境 、 民生 、 稳
发挥作用 ． 受到居 民称赞
群体性事件化解在 萌
芽 、
，●
定、 和谐等 问题 。 日渐 成为新 的课题
位 于 城 东 南 的 光 华 路 街 道 ．建 有 白下 唯 一 的 经 适 房 。 银 龙 花 同 １ ４期 ． 有 至
在 办好 实事上 下工夫 ．进 一步提 高民生水准 针对辖 区失地农 民较多 ． 居 民文化休闲等基础设施急需完善等
问 题 ．街 道 从 集 体 资 产 中划 出专 款 设
“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践
“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践作者：***来源：《广东教育（职教版）》2024年第04期“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是习近平总书记始终高度重视和关心的问题，也是我国高校办学治校的首要问题。
“三全育人”是对高校育人现实问题的有力回应，是加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一。
本文通过介绍广东机电职业技术学院外语商务学院党建品牌建设经验和做法，提出“一引领一依托两融合三赋能育人模式”，以期促进高校育人工作的全面高质量发展。
一、学院党建工作背景广东机电职业技术学院党委“十四五”党建专项规划中，明确提出“15610”新时代高质量党建工作体系的建设思路，要求基层组织围绕“立德树人”根本任务，以增強党组织“四力”为着力点，以严格做到“六个过硬”为落脚点，以“三全育人”为主线，构建新时代立体化“大思政”育人体系，从而以高质量党建引领推动学校事业高质量发展。
在基层党组织建设方面，实施“一院一品”基层党建品牌和“示范支部”建设。
品牌建设核心在于育人，本品牌建设将秉承“党建引领、多维驱动、深度融合、铸魂育人”的理念，由学院党总支牵头，以“主题引领、问题导向、多维互动、知行合一”的原则，按照外语商务学院党建规划，从着力健全党建长效机制、着力推动党建改革创新、着力打造党建“双创”品牌、着力解决发展中的难点堵点问题四个方面着力，针对外语商务学院专业群建设、创新型人才培养以及践行育人新理念等过程遇到的问题寻求解决策略和方案，提出党建与中心工作深度融合、党建与育人实践相融合的具体措施与做法。
外语商务学院开设有商务英语专业、旅游管理、应用英语、应用日语和国际商务（外籍学生）四个专业，目前正在建设（省级）商务英语高水平专业群。
学院党总支按照学院党委工作督署、以党建“双创”为抓手，按“双高”建设和商英高水平专业群建设等要求，在总结外语商务学院发展成果、沉淀特色的基础上，结合学院的语言、文化专业优势，提出“一引领一依托两融合三赋能育人模式”的党建工作品牌建设行动。
教育行业人才队伍建设亮点做法特色
教育行业人才队伍建设亮点做法特色一年来，市教育系统深入贯彻落实关于做好新时代人才工作的重要思想，坚持党管人才，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，把师资队伍建设作为推动教育高质量发展的一项战略性、基础性、长远性工作常抓不懈，在师资引进、培养、管理等方面多点发力，全力打造高素质专业化教师队伍。
一、拓宽渠道引人才，涵养教育高质量发展的源头活水。
深入实施“人才强市"“因‘教‘兴城”战略，在人才引进方面多措并举“扩增量”。
一是核增编制补充一批。
充分发挥编制“周转池”作用，新核增事业编制*名，教育事业编制总量达到*名。
多渠道招聘教师*名，提前储备*名大学生锻炼岗教师，教职工编制使用率达*%。
二是提升标准优化一批。
依托*名援疆教师，通过“传帮带”，提升教师整体专业化水平。
按照党的组织建设总体要求，推动*学院扩大办学规模，落实简政放权改革试点工作，柔性引进教授、副教授*名，引进博士等高层次人才*名，进一步加强*高层次人才储备力量。
三是交流轮岗盘活一批。
深化教育改革，推进“县管校聘”、交流轮岗等工作，交流教师*名，调整教师*名，交流调整比例达到*%,有力推动了教师从“学校人”到“系统人”的转变。
二、精准施策育人才，夯实教育高质量发展的智力基础。
大力推进弘扬、培育、践行教育家精神，强化教育人才工作系统谋划，以教师之强夯实*城市建设人才之基。
一是完善制度建设，全面提升治理效能。
印发实施《*教育高质量发展三年行动方案》，以“党建引领行动”为先导，实施*项改革行动，落实*条重点任务，推进教师队伍改革、绩效分配改革、集团化办学等重点工作。
*年，*应用工作成效显著，两次面向全国进行经验交流汇报。
二是聚焦能力提升，构建协同培养机制。
印发实施*三年行动计划，依托*个教育集团，组建学科教研基地*个，大力开展“学、训、赛、督、研”五位一体的集团教研活动，提升教师素养和教师执教水平。
健全教师发展培训体系，发挥*个国家级，*个省级“三名”工作室“头雁引领”作用，市“三名”工作室增加至*个，师资培养形成“雁阵效应:近三年，市本级累计投入*万元，继续教育累计*人次。
学习春风化雨润新雷师德师风暖童心小结
师德师风个人学习心得总结1我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论，是我感触颇多，受益匪浅。
我想，作为一名教师，都应该树立：师德师风提升，从我做起的观念。
具体应注意以下几方面：首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。
爱才是最好的动力。
既然选择了教师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。
树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。
要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长和进步。
以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。
其次，要刻苦专研，严谨治学。
要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济，国力竞争日趋激烈。
作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新知识新技能，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
再次，要为人师表，率先垂范。
教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。
所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。
我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。
另一位老师在六月份，家里的麦子开始割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。
他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。
是他们给了我无形的力量，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。
最后，要淡泊名利，无私奉献。
要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴，家长满意的老师。
老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私地教育奉献给每一位学生。
只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更多更优秀的人才。
“五育”并举,全面发展
“五育”并举，全面发展作者：张斯恒来源：《教育家》2019年第30期教育是一个系统工程，只有将德智体美劳“五育”完美融合，才能真正达到育人的目的。
近年来，上海市廊下中学着力创新育人模式，以德润心、以智慧内、以美塑颜、以体强身、以劳育品，在以“大爱”为核心的校园文化的引领下，致力让每一位学生都能幸福快乐地成长。
以德润心，在“爱的校园”中滋养以德为先，是学校教育工作必须坚持的理念。
我校以“大爱”为校园文化的核心，努力将校园建设成为爱的家园。
结合学校实际，首先，我们对“大爱”的内涵进行了开掘。
“大”就是“大度、大气、大智”，“爱”就是“爱自己、爱他人、爱学习”。
让学生拥有“大”与“爱”的品格和修养，是我们共同追求的德育目标。
其次，我们在校园内建设了“方圆天地广场”“爱心广场”“文化长廊”等景观，让优良的校园环境发挥德育功能，使学生获得润物无声的熏陶。
再次，我们将景观与教育目的融为一体，在“校园十景”处，以对联的形式，呈现学校的教育理念。
如在文化长廊处悬挂“爱老师一日为师终身为父，爱学生视生如子一生幸福”，在翰墨书香馆（图书馆）悬挂“爱人如亲如己做人便若山若谷，爱书如痴如醉治学便若海若川”。
最后，我们利用我校特有的语言系统潜移默化地去感染学生、发展学生。
在我校，教师称学生为“宝贝”，将学生当作自己的孩子去精心培育;学生称党员教师为“党员爸爸”“党员妈妈”;师生们昵称学校为“爱廊园”，即“在廊下的充满着大爱阳光的学园、乐园和家园”，其中蕴含着“把心捧出来，把手牵起来”的大爱精神。
在这样以德润心的实践中，“爱廊园”成为上海农村教育一张亮丽的名片。
以智慧内，在“爱的课堂”中培养“做一名德智体美劳全面发展的、具有爱国情怀和国际意识、学习能力和创新志趣的富有爱心、懂得感恩、诚实守信、精彩自我的爱廊园学子”是我校的培养目标。
如何去达成这样的目标？我们将重点放在了“爱的课堂”上。
“生动的课堂是磁场，它足以凝聚学生心智;学习的志趣是动力，它足以提升学生品质;教师的关爱是雨露，它足以滋润学生生命。
面向市场育人才 抓好就业促发展
们 以集团为依 托 ． 以工艺美术设计 专业 为纽 带 ， 进校企合 作 、 推 教产 结合 ， 实现 人才培养与企业 岗位 “ 零距 离” 对接 １ ． 通过 与企业 研讨 沟通 ． 握 学校 掌 了大 量行 业发 展 、人才 需求 等市 场信 息 ．调整 完善 专业结构 和课程设 置 ． 加 强对学生 的专业思想教 育 ． 注重对设计
２ １ 我 校 毕 业 生 的 就 业 率 达 ９ ％和 ０ ０年 ６ ９ ．％ ． 得 了社 会 的 广 泛 赞 誉 ８ ２ 赢
一
求 从二年级起 作为必修课 ， 重点对 毕业
生 进 行 职 业 生 涯 规 划 指 导 、 业 素质 测 职
评、 就业 观念教育 、 就业心理辅 导 、 业 择
二 、 企 互 动 。 托 职 教 集 团 ， 建 校 依 搭 就 业 工 作 平 台
企 业 签 订 了用 人 协 议 近 年 来 ． 接 为 直 成 员公 司 、企 业 输送 专 业 设 计人 才 １６ ６０ 名 ． 时 解 决 了企 业 对 人 才 的 需 求 ． 进 及 促 了 学 生 就 业 ． 得 了 良好 的社 会效 益 和 取 经 济 效 益
成 本 、 料 选 用 、 艺 应 用 等 方 面 的 教 材 工
作当中 。 １ 照教 学大纲认 真组 织好就业指 ． 按
导 课 程 的 教 学 丁 作 就 业 指 导 课 按 照 要
工美设计 、 装饰装修 、 广告 印刷 、 闻媒 新 体 及 美 术 教育 等 相 关 企事 业 单 位 ． 一 批 毕业 生 自主创业 ， 成就斐然 ０ ９ 、 ２０ 年
关工委先进经验总结（2篇）
关工委先进经验总结齐心协力促发展春风化雨育人才为切实落实上级主管部门及关工委____开展创建“五好”关工委活动的工作部署，我校关工委制定了《实施方案》，遵照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的总体要求，结合学校的实际，扎实开展创建“五好”关工委的活动，积极谋求发展和创新。
工作中，我们着眼细微，力求全面，积极动员老教师发扬奉献精神，围绕教育中心工作，切实加强青少年思想道德教育、法制教育和行为规范教育，齐心协力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。
现将有关情况汇报如下：一、机构健全，与时俱进，领导班子建设好根据上级主管部门及关工委的要求，结合我校的实际情况，配齐配好关工委____，为关心下一代工作提供了有力的____保证。
我校关工委主任由校长亲自兼任，聘请退休的老教师担任副主任，学校行政班子其他成员均列入其中。
充分发挥领导小组“____、协调、指导、检查、服务”的工作职能，切实负起责任，关工委成员并经常与一线教师、学生进行交流，认真听取他们的意见和建议，共谋关工委工作的发展。
学校为关工委提供专门活动场地，挂有牌子，提供办公设备和用品。
二、责任明确，团结协作，骨干队伍作用好退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势。
所以我校关工委非常重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照“自愿参加，量力而行”的原则，聘请退休老校长为我校关工委顾问，聘请退休老教师参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。
1、狠抓青年教师的师风师德教育。
我校青年教师较多，如何引导青年教师树立崇高师德、形成良好职业道德，是摆在校关工委面前的一个重要课题。
为做好这项工作，关工委配合学校教导处____师德演讲比赛，让教师从各个不同角度表述他们对教师职业的理解、表述对学生的爱心。
办人民满意教育宣传标语（精选270句）
办人民满意教育宣传标语办人民满意教育宣传标语（精选270句）办人民满意教育宣传标语11、国家出资学技艺，职教就业有优势2、就读中职不要怕，学到技能闯天下3、就读职业学校，国家每年补助生活费4、走进中职校，跨进致富门5、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展6、学会技能和本领，成为社会有用人才7、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松8、想要家庭快致富，走进职校学技术9、读中职，受资助，早脱贫，快致富10、到中职，学技能，就业踏入致富门11、就读中职好选择，学到技能好就业12、不挤高考独木桥，选择中职阳光道13、以服务为宗旨，以就业为导向14、就读职业中专，涉农专业学费全免15、贫困家庭不用愁，就读职校有补助16、要致富，学技术，职业教育是门路17、中职学校学技能，进入社会样样行18、中职学校硬是好，升学就业路不少19、家有万金，不如一技在身20、中职学校拿双证，脱贫致富有保证21、今天选择中职校，明天走上致富道22、大力发展职业教育，加快培养建设人才23、职业教育是面向人人，面向社会的教育24、读完职业中专，就业工资翻番25、读中职学技术，贫困家庭能致富26、读中职，受资助，升学就业两不误27、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松28、国家资助学技术，轻松就业有门路29、规范办学行为，提高教育质量30、全力打造优质教育努力构建和谐社会31、学习一技之长，加快脱贫步伐32、围绕市场办职教，办好职教为人民33、创社会认可的职业学校，办人民满意的'职业教育34、就读职业中学，实现顺利就业35、资助政策就是好，就读中职花钱少36、致富一家，带动一片，中职学校如你愿37、资助政策就是好，为咱百姓解烦恼38、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算39、三百六十行，行行出状元40、要想就业有出路，快到中职学技术41、读中职学技术，升学就业两不误42、要想工作有门路，报读中职学技术43、贫困孩子不要愁，职校受助有盼头44、适应社会需求，培养合格人才45、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路46、外出打工要技术，就读中职是门路47、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活48、深化教育教学改革，加强动手能力培养49、中职学生俏，企业争到要50、农村青年要致富，就读职校有出路办人民满意教育宣传标语21、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。
初中教研交流活动标语(3篇)
第1篇一、开篇初中教研交流活动，凝聚智慧，共筑教育辉煌。
为了进一步提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办初中教研交流活动。
在此，我们诚挚邀请各位同仁参加，共享教育盛宴，共谋教育发展。
二、活动主题1. 携手同行，共筑教育梦想2. 教研交流，提升教学品质3. 智慧碰撞，共创教育未来三、活动标语1. 携手共进，共创初中教育新篇章2. 教研交流，点亮教育梦想3. 交流互鉴，共谋教育发展4. 教育同行，共铸教育辉煌5. 教研共融，共育未来英才6. 以研促教，共筑教育梦想7. 教研交流，共话教育发展8. 教育同仁，携手共进9. 智慧分享，共创教育辉煌10. 教研交流，点亮教育人生四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教育理念和教学方法。
2. 课例展示：组织优秀教师进行课堂教学展示，交流教学经验，提高教学水平。
3. 分组研讨：根据学科特点，将教师分成若干小组，就教学中的问题进行深入研讨，共同寻找解决方案。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学经验。
5. 教研成果展示：展示教师在教学研究、课程开发等方面的成果，促进教师间的交流与合作。
6. 教师论坛：邀请优秀教师分享教学心得，探讨教育教学中的热点问题。
7. 教学技能比赛：组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学水平和综合素质。
五、活动意义1. 促进教师专业成长：通过教研交流活动，帮助教师提升教育教学能力，实现专业成长。
2. 提高教学质量：通过交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教学质量。
3. 激发教师创新意识：鼓励教师勇于创新，探索教育教学新方法，推动教育教学改革。
4. 营造良好的教研氛围：加强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教育教学发展。
六、活动总结初中教研交流活动圆满落幕，此次活动为广大教师提供了一个交流、学习、提高的平台。
通过此次交流，教师们受益匪浅，对教育教学有了更深入的认识。
锐意进取促发展 全面提高育人才——讷河市第一中学蓬勃发展工作纪实
锐意进取促发展全面提高育人才——讷河市第一中学蓬勃发
展工作纪实
张亚忠;董悦今
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2011(000)007
【摘要】@@ 创建于1954年的讷河市第一中学,是省级重点高中和省级示范性高中.10万平方米的校园杨柳婀娜,风景如画,环境优雅,教育教学设施齐全,集园林化、现代化、人文化于一体,为莘莘学子读书成才提供了良好的环境条件.学校193名教职工和2600名学生,在校长、党总支书记由洪涛带领下,发奋进取,继往开来,坚持走内涵发展、特色发展、科研兴校、管理强校之路,教育教学质量逐年稳步提升.【总页数】2页(P26-27)
【作者】张亚忠;董悦今
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.因学论教放飞梦想为学而教自强不息--讷河市育才学校蓬勃发展工作纪实 [J], 牧夫;董悦今
2.提升标准化建设实现跨越式发展——讷河市第四中学蓬勃发展工作纪实 [J], 刘金宝;董悦今
3.立体优化校园环境全力助推教提升——讷河市长发中心学校蓬勃发展工作纪实[J], 谷秀叶;董悦今
4.特教学校的一面鲜红旗帜——讷河市特殊教育学校蓬勃发展工作纪实 [J], 邹明非;董悦今
5.特教学校的一面鲜红旗帜-讷河市特殊教育学校蓬勃发展工作纪实 [J], 邹明非;董悦今
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
家校携手促发展
家校携手促发展
高旻
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2024()20
【摘要】一天,我刚到办公室,就接到了小颖妈妈的电话。
她说,小颖接连参加学校的各项活动,已经占用过多学习和休息时间,表示这学期将不再参加文艺活动,让小颖专注于学习。
【总页数】2页(P65-66)
【作者】高旻
【作者单位】江苏省苏州高新区文贤实验初级中学校
【正文语种】中文
【中图分类】G625
【相关文献】
1.用心沟通勤互动,家校合一促发展——谈如何做好家校联动
2.家校携手促发展和谐共赢育新人
3.家校携手,共育生涯之美--以“生涯讲坛”为主题的家校生涯共育探索活动
4.家校共育促发展——浅析家校共育数字平台助力线上家校合作共育
5.校企携手育人才专创融合促发展——“邻里家”实训基地助力特殊中职生成长成才
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
老师毕业赠言对偶
1.守道培德人，传帮益子孙。
崇德教化事，育英济苍生。
2.明志奋斗日，创新育人时。
教书育人业，报效祖国情。
3.好问学习者，善思卓见人。
高风亮节士，忠诚报国心。
4.知行合一者，实践重于言。
传承礼仪风，教育促发展。
5.勤勉笃行者，教书育人能。
下笔如有神，身先士志高。
6.莘莘学子志，庸庸教师心。
真知灼见人，德高望重师。
7.大爱教书者，尊师重教魂。
心中有责任，笔下有威信。
8.循循善诱人，育才厚重志。
敦敦笃学人，提携前程路。
9.博学多才者，开拓未来道。
精准助成长，昂扬引领人。
10.德艺双馨人，善行养心田。
为师育德魂，仁爱传真情。
11.育人育己能，德艺并重心。
温故知新志，创新引导行。
12.为师心如炬，春风化雨情。
教书育人恳，育德成才程。
13.师道尊严在，育人事业兴。
热情育德志，创新引导行。
14.思想火炬人，为师顶天立。
经验为桥梁，传承真知识15.家园传真谛，培根铸人格。
师傅点盼望，学生愿前程。
16.大爱关怀人，笔耕墨耘事。
树德育人才，立志指未来。
17.教书育人事，因材施教高。
求实创新道，育德引领人。
18.育德育人家，人才成就事。
崇德教化路，志行正道心。
19.教书育人馆，陶冶人生意。
家国情怀魂，世界造福心。
20.循循善诲人，学以致用成。
架桥育人路，立德为先心。
描写师资团队的词语
描写师资团队的词语百年树人、春风化雨、德高望重、桃李满天下、桃李遍天下。
一、百年树人释义：百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。
形容人才的培养不容易；需要很长时间。
也指培养人才是长久之计。
出自：《管子权修》：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。
”朝代：先秦作者：管仲翻译：一年之计不如树谷；十年的计划没有像树木，终身的计划不如树人。
示例：十年树木，百年树人，培养人才并不是一件容易的事。
二、春风化雨释义：化雨：适时的雨。
像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。
比喻良好教育的普遍深入。
也用来称颂师长的教诲。
出自：《孟子尽心上》：“有如时雨化之者。
”朝代：先秦作者：孟轲翻译：有如用和暖的春风吹拂人。
示例：亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。
三、德高望重释义：道德好；声望大。
多形容老年人为人好；有名望。
出自：《辞人对小殿札子》：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重。
”朝代：宋作者：司马光翻译：我认为富弼三世辅臣，德高望重。
示例：陈教授一生严谨治学，德高望重。
四、桃李满天下释义：比喻一个人的学生很多；各地都有。
桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。
出自：《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。
”朝代：唐作者：白居易翻译：令公您桃李满天下，还需要用堂前重新种植花么？示例：这才是真正意义上的桃李满天下，重要是他的口碑非常好，评价也很高，在京华大学，也是一个泰斗级别的教授。
五、桃李遍天下释义：比喻学生很多，各地都有。
同“桃李满天下”。
出自：《玉堂丛语·荐举》：“爱乐贤士大夫，与共功名，朝有所知，夕即登荐，以是桃李遍天下。
”朝代：明作者：焦竑翻译：爱贤士大夫，与共同建功立业，朝廷有所了解，晚上就登上推荐，因此桃李遍天下。
示例：近二十年教龄田秀兰，她的桃李遍天下，一直受到学生和家长的尊敬。
分甘共苦甘苦与共肝胆相照齐心协力万众一心同舟共济推襟送抱刎颈之交相融以沫同力协契同心并力同心合力同心协力同心叶力同心一力同舟共济吴越同舟万众一心协力同心一心一力众虎同心众心成城众心如城爱人以德助人为乐煮粥焚须忠信乐易亲去骨肉亲如手足情同手足情深潭水雪中送炭解衣推食奔走之友不分彼此布衣之交同心协力称兄道弟赤心相待打成一片打得火热道义之交分甘共苦甘苦与共肝胆相照高义薄云管鲍之交患难之交金龟换酒金兰之友兰友瓜戚民胞物与莫逆之交戮力同心戮力齐心、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、齐心协力、齐心一力、人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城共创辉煌携手迈进同甘共苦同生共死同舟共济，相濡以沫共赴危难共同奋斗有福同享有难同当同心协力齐心协力地利人和和睦相处和衷共济一唱一和一团和气不谋而合齐心合力通力合作一拍即合珠联璧合一团和气协力同心甘苦与共同甘共苦同舟共济精诚团结和睦相处相辅相成辅车相依辅车唇齿……互相扶持共举大事共同进退生死一处分工合作通力合作齐心协力感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学生工作总结大会讲话稿
学生工作总结大会讲话稿同学们：大家好！拼搏奋进促发展，精雕细琢育人才！当我们捧着累累硕果，怀着满腔热忱，昂首阔步迈向2012 年之际。
我向拼搏向上、刻苦学习、勤奋工作的学生干部们表示热烈的祝贺！正是因为你们的不懈努力，才有了我系今天的发展与进步！2011 年，全体学生干部勤奋工作，开拓创新。
除了完成既定的工作任务外，还配合系完成了各种阶段性工作和上级下达的各项目标任务。
很多场景让我感动：有的学生干部带病坚持工作，有的学生干部放弃了休假日，很多学生干部每天晚上忙到深夜……。
但大家从来没有怨言，总是在忙碌中品味着收获的快乐、成长的幸福。
所以，我系才能创造一个又一个业绩，一次次得到学院的好评。
同学们，全系师生感谢你们！同学们，一年紧张的工作落下了帷幕，优异的成绩见证了你们的不懈努力，也见证了你们辛勤的工作。
我为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
我们将表彰在一年里全系涌现出来的46名“优秀学生干部”、29名“优秀团员”和三个优秀部门。
希望这些受表彰的部门和同学再接再厉、不骄不躁，在新的一年里取得更大的成绩，希望全体团学干部都要以这些同学为榜样，努力学习，勤奋工作，不断进取，争做优秀学生干部和优秀团员。
暂时还没有受到表彰的同学，应以他们为榜样，认真查找不足，虚心学习，不耻下问，迎头赶上。
2011 年，在学院党委的领导下，我系以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质“留、下、用”人才为目标，以培养学生“立足西部、服务山乡”的思想和健康体魄的合格人才为中心，以“认清目标、明确责任、成才工程、强力推进”为工作思路，以学生成才工程为重点，加强学生的基础教育和常规工作，强本争硕，争创“全国文明单位”，真抓实干，注重实效，全面做好学生的教育、服务、管理工作。
经过全系师生的共同努力，学生工作取得了显著的成绩。
一、加强学风建设，树立大学生良好形象通过开展考研经验交流会、司法考试经验交流会、实习生总结及表彰会、公务员选调生考试经验交流会，交流学习方法，互帮互助，营造良好学风，学生学习态度端正，学习积极性高涨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春风化雨育人才共谋大计促发展
尊敬的各位领导、各位同志：
大家好！我今天发言的题目是《春风化雨育人才共谋大计促发展》，关工委工作在各级领导的共同关注和督促下，柳林中心学校结合本镇实际，扎实稳健开展当前事项，并积极谋求发展和创新。
工作中，我们着眼细微，力求全面，围绕教育中心工作，切实加强青少年思想道德教育、法制教育和行为规范教育，齐心协力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学德育管理工作再上新台阶。
现将有关情况汇报如下：
一、健全机构，与时俱进，建设好领导班子。
根据教育局关工委的要求，结合我校的实际情况，配齐配好关工委组织，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。
充分发挥领导小组的工作职能，我们做到，关工委成员与一线的教师、学生进行交流，认真听取他们的意见和建议，共谋关工委发展工作。
二、狠抓青年教师的师风师德教育。
三年来，我镇引进32名招考年青教师,如何引导青年教师树立崇高师德、形成良好职业道德，是摆在校关工委面前的一个重要课题。
为做好这项工作, 学校定期开展青年教师座谈会，指导青年教师成长。
经常与青年教师谈心，和老师们一起交流探讨教学的有效性，结合具体案例指导青年教师开展工作。
三、抓好关心下一代教育工作的实效性。
1、做好济贫扶困工作，开展爱心助学助困活动。
我校曾经几次举办为患病或贫困学生的捐款活动。
如：2013年加强宣传让韩国大宗祠会为贫困大学生肖双进行助学捐款,以激励学生追求美好的未来。
几次组织为一些病重的教师捐款，让学生爱心成长，学习社会正能量．我们寻求到湖北全力机械集团、随州时代数码公司帮扶贫困学生各3万元、2万元，并定点和长期帮扶特困学生20名。
就在今天上午，学校组织为九（2）班学生李俊鸿捐款仪式（该生换尿毒症，目前正在武汉儿童妇女医院治疗，估计前期手术费用40万左右），让所有师生及家长了解学校的此项捐款活动，在启动仪式上我们学生、老师共献爱心资金14326元。
全体教师积极行动，学生们纷纷拿出省下零用钱，献出自己的一份爱心。
柳林中心学校还积极与慈善机构取得联系，于去年请求宣明会组织捐款近三万元建立一个简易的心理咨询室。
我们邀请关工委组织为学生举行过多次“激发孩子持久学习动力的”义务演讲活动。
2、关爱特殊群体学生。
首先，我们摸清底细，了解情况，建立完善需关爱学生群体档案。
每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。
通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题。
随后，我们实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。
比如：寄宿生生活补贴、微心愿社会帮扶等。
3、加大法制宣传教育力度。
我们把青少年法制教育列入教育主题的重点来抓，近年来，我们聘请镇派出所所长聂俊为学校法制副校长，已为学校开展法制宣传教育讲座两次，本学期开学初，随县社会法制监督服务工作者来学校为学生上了一堂生动的法制课。
各班以班级为单位开展法制教育板报、手抄报比赛等。
通过各种法制教育活动，使学生树立牢固的法律意识，自觉遵守法律法规。
近年来，正是各位的通力合作，使得我校法制教育取得了较好成效，学校先后获随县“平安校园”称号，随州市“德育先进单位”荣誉称号。
4、坚持感恩教育。
我们以校团委活动为主要载体，深化感恩教育，进一步规范感恩教育的常规工作，以重大节日作为平台，在学生中开展感恩教育，培养学生热爱祖国、孝顺父母、尊敬老师的高尚情感，每周一国旗下讲话以教育学生懂感恩、知荣辱为主题，此活动已经坚持近五年时间，感恩演讲、感恩征文活动、手抄报比赛、黑板报评比，通过细致系列化的工作的坚持，我镇已日渐形成较好的校风校貌。
5、认真做好家访和家校联系工作。
各学校通过以家长座谈会、家访、电话联系等多种形式，同学生家长经常性联系，及时交流情况，积极发动家长们参与孩子的教育管理中，使学校教育和家庭教育互相配合，互相渗透。
同时请家长们对学校教育工作提出宝贵的意见和建议，让所有的家庭都来关心孩子的健康成长，使学校的德育工作逐步走向系列化。
6、坚持实践至上的理念，为学生的生存打造出路。
镇一小积极开展“阅读伴我成长”读书活动打造书香校园，开展“一室一品”活动，经典诵读读书活动，古诗韵律操等、培养孩子的各种能力。
镇二小的德育活动“红领巾心向党”系列活动。
中学组织团员到走出学校，让孩子们体验生活，进行社会实践，教育他们成长。
这样的活动还有很多，在这里不一一列举。
总之，在各级领导的关心支持下，经过努力，我镇关工委工作取得了一定的成绩，学生的思想品德教育普遍得到了提高，学生行为习惯的养成教育有了进一步加强，文明、和谐的校园之风已逐步形成。
同时，学校多名德才兼备的优秀教师获得市县级优秀教师、市先进德育工作者、优秀班主任等；学校先后也获得多种荣誉称号。
这些荣誉的获得，是上级对我校关工委工作肯定和鞭策，同时我们也清醒的认识到这项工作是我们柳林教育人的本分所在，
我们还有许多工作要做，今后，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校关心下一代工作不断迈向新台阶。
柳林镇中心学校
20150428。