二年级读书教案

以书为伴，快乐童年

课型好书推荐课

教学目标：

1、把自己最喜欢的一本书介绍给同学，知道怎样向别人推荐好书。

2、通过向别人推荐自己的喜欢的书，使学生从小就知道书是人类的好朋友，应该多读书，激发学生课外阅读的兴趣。

教学准备：

1、课前每人阅读一本自己喜欢的书，并带到学校。

2、搜集有关读书的名言或短语。

教学过程：

一、知识竞赛，激发兴趣

1、同学们，上课前，我们先举行一个读书知识竞赛活动，看看谁读的书最多，谁的知识最丰富，好吗？

教师出示准备的比赛题，学生抢答，答对送一个写有读书名言或短语的书签。《农夫和蛇》这个故事告诉我们。（蛇是害人的东西，我们不该怜惜它）“谁言寸草心，报得三春晖”是一句赞美的诗。（母亲）

玉不琢，，人不学。（不成器，不知义）

《卖火柴的小女孩》是写的故事。（安徒生）

小海马是从海马妈妈的肚子里生出来的。（不对）

阿拉丁的能帮助人们实现愿望，阿里巴巴的山洞暗语是。（神灯，芝麻开门）

《三字经》中介绍了的母亲，为了让儿子有个好的学习环境，竟然三次搬家。（孟子）

《灰姑娘》这个故事中的王子通过灰姑娘的，找到了那个真正和她跳舞的美丽的姑娘。（舞鞋）

2、小结：同学们读的书可真不少，你们都是一群爱读书的孩子！老师也很喜欢看书。看，今天老师也把自己最喜欢的书带来了。

（教师展示带来的书，简单介绍）

二、教给方法，互相介绍

师：同学们，读了这么的书，你们有没有非常喜欢的一本？那你想不想把自己喜欢的书也介绍给大家，让大家一起来分享读书的快乐呢？

1、指名学生介绍自己喜欢的书，想怎么说就怎么说。

2、教给方法，规范语言

出示句式：

我最喜欢的一本书是《》，它的作者是。《》这本书里主要讲了。读了这本书，我知道了。

学生按以上句式在小组内介绍自己喜欢的书。

3、全班交流：小组推荐说得好的同学，拿着书到台前，按句式说一说自己喜欢的书，教师评价。

三、收集图书，共享智慧

1、师：听了同学们精彩的介绍，老师都想赶快看一看这些书了，你们想不想一睹为快？那你们想一想，怎样才能做到好东西大家一起分享呢？

2、是啊，我们把同学们的这些书都集中起来，给这些书宝宝安一个家。现在就请小组长把这些有趣的图书收起来，把他们领进我们的图书角吧！

（各组收集图书，有秩序的把书放进图书角）

3、书宝宝终于有了自己的家啦！不过这可是他们临时的家哦！等同学们都