部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习

部编版六年级语文下册标点符号专项综合练习

1. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）

A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。

B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。

D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。

2. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A .无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”

B .诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”

C .“不对，这不是我的书。”明明说：“我的书，封面上有我的名字。”

D .花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰……等各季鲜花都挤在了一起。

3. 我会用标点。

（1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______

（2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______

4. 下面标点符号的用法有错误的一项是（）。

A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。

B .爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？

C .“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。

5. 下列句子的标点使用正确的一项是（）

A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B .“怎么了？”一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"

C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

6. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A .“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

B .仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C .为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。

D .临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。

7. 写出下列句子中标点符号的用法。

①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。这句话中破折号的用法是______

②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!

这句话中省略号的用法是______

③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是______

8. 判断下列说法的正误

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”句中用了两个比喻，形象地写出时间的稍纵即逝。

（2）“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身……例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。”通过举例子，形象表现大拇指默默奉献的特点。

（3）《鲁滨孙漂流记》是美国作家笛福所写的长篇小说。鲁滨孙用顽强的意志，超强的生存能力，在荒岛中绝处逢生，经过四十年的孤苦生活，终于脱险，返回故乡。

（4）“天冷极了，下着雪，又快黑了。”《卖火柴的小女孩》以环境描写开头，为故事发展和人物遭遇埋下伏笔。

（5）“这个力量就是父亲平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”文中的破折号表示意思递进。

9. 阅读短文，回答问题。

_________________

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问_____喜鹊老兄_____这儿有水吗_____花喜鹊回答说_____这儿村民用的是井水_____村村有口井_____只是井很

深_____得想个办法才能喝到_____乌鸦说_____这个我有经验_____它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”

（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

乌鸦问______喜鹊老兄______这儿有水吗______花喜鹊回答说______这儿村民用的是井水______村村有口井______只是井很深______得想个办法才能喝到______乌鸦说______这个我有经验______

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了

（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

10. 阅读下文，回答问题

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它--_捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。”

（1）请在文段横线处填上恰当的标点。

“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。”

（2）在文中找出下列词语的近义词。

掩盖—______ 惊奇—______

（3）文中破折号的作用是( )

（4）文中省略号的作用是（）

（5）“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是______；后一个“没”字的意思是______。

（6）“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是______。（7）身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？（8）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）

（9）本文的写作顺序是（）

（10）用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

（11）这则寓言告诉我们（）

（12）小猫的性格特点是______。