老年心理学
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• 本性和性格的区别： • 性格是后天所形成的，比如腼腆的性格，暴躁的性格，果
断的性格和优柔寡断的性格等。 • 本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式。本性是先
天自然风气与感觉世界所形成，比如防御心，求知欲，荣 誉感等。人的本性包括有求生、感知等。
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• 气质（Temperament）是表现在心理活动的强度、速度、 灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气 质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约 。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异， 有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
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一、老年心理学的研究对象
❖ 老年心理学主要是研究老年期个体的心理特点和规律的科 学。它涉及老年期的心理活动、心理状态和心理特征三个 方面：
❖ 老年期心理活动包括认知活动、情绪活动、意志活动，其 中认知活动包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。
精品课件
一、老年心理学的研究对象
❖ 老年心理状态是指心理活动在一定时间里出现的 相对稳定的持续状态，它既不像心理活动那样动 态和变化，也不同于心理特征那样持久和稳定； 例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失 望，是紧张、激动还是轻松冷静等
• 按测验的功能分
智力测验
•
人格测验
• 按测验材料的性质分
文字测验
• 测验
操作
• 按测验方式分 个别测验
团体测验
精品பைடு நூலகம்件
❖ （五）实验法：实验法是创设一定的情境，对研 究的某些变量进行操纵和控制，以探求心理活动 发生的原因和规律的研究方法。
• 根据研究目的
探索性实验
•
验证性实验
• 根据实验情境
实验室实验
•
现场实验
• 根据实验自变量多少
单因素实验
• 素实验
多因
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第二节 老年心理学的基本范畴、理论
❖ 一、老年心理学的常用概念 ❖ 二、老年心理学的理论
精品课件
一、老年心理学的常用概念
感觉
知觉
• 感觉是刺激作用于老年人 的感觉器官，经过神经系 统的信息加工所产生的对 该刺激物个别属性的反映 ，它包括视觉、听觉、嗅 觉、味觉、皮肤觉、运动 觉、平衡觉和内脏觉等。
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三、老年心理学的研究方法
• 老年心理学的研究方法包括研究设计和具体的研 究方法两个方面。
•
横向研究设计
• 研究设计
纵向研究设计
连续研究设计
精品课件
三、老年心理学的研究方法
❖ （一）观察法：观察法主要是指人们根据一定的目的或要 求，利用各种感觉器官，从周围环境中感知客观事物的现 象及其发展变化的特点，从而获得信息的活动。
精品课件
• 遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回 忆和再认有错误的现象。按照信息加工的观点， 遗忘过程在记忆的不同阶段都存在。
• 遗忘虽是一种复杂的心理现象，但其发生发展也是有一定 规律的。德国心理学家艾宾浩斯最早进行了这方面的研究 。
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• 情绪 :是老年人对客观事物一种特殊的态度，它具有独特 的主观体验、外部表现并且伴有植物性神经系统的生理反 应，包括快乐、悲哀、恐惧和愤怒等情绪，还包括情调、 激情、心境和应激等情绪状态。
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❖ （二）访谈法：是通过与被调查者面对面地进行交流、讨 论来搜集资料的一种方法。
•
结构式访谈
•
•
非结构式访谈
•
个别访谈
•
集体访谈
• 精品课件
• （三）问卷法：问卷法是通过由一系列问题构成 的调查表来收集资料的研究方法。
•
开放式
•
半开放式
•
封闭式
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• （四）测验法：是采用标准化的题目，按照规定 程序，通过测验的方法来收集数据和资料的方法
• 感觉记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短 暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的 内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆[5] 。
• 短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。如不经复述大约在1分 钟之内就会衰退或消失。
• 长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间 保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的 记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意 义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆[5] 。
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• 动机主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励 ，使人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前 进的过程。包括外部动机、内部动机、生物动机、社会性 动机等。
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人格：是具有一定倾向性的心理特征的总和。包括能力、气 质、和性格特征，还包括活动倾向性特征，如需要、动机 、兴趣、理想、信念和世界观等。 能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
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一、老年心理学的研究对象
• 老年心理特征包括个性心理特征和个性心理倾向 性，其中个性心理特征包括能力、气质和性格， （气质无好坏之分）。反映了老年人精神面貌的 稳定的类型差异，而老年个性倾向性包括需要、 动机（动力）和价值观，决定着老年人对周围世 界的认识和态度的选择和趋向。
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二、老年心理学的学科特点
❖ 老年心理学是心理学领域中的一门基础学科，它主要研究 老年期各种心理特点及其形成规律。
❖ 发展心理学是研究个体心理发展规律的科学，按照人生发 展的各个阶段，又可分为婴幼儿心理学、儿童心理学、青 年心理学、成年心理学和老年心理学。所以，老年心理学 同时又是老年学科群中的一个分支。
❖ 由此可见，老年心理学是老年学和心理学的一个交叉学科。
• 知觉是直接作用于感觉器 官的事物的整体在脑中的 反映，是老年人对感觉信 息的组织和解释的过程， 它包括对物的知觉和对人 的知觉，以及空间知觉、 时间知觉和运动知觉等。
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一、老年心理学的常用概念
• 记忆：是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认的 过程，记忆就是信息的编码、贮存和提取的过程，包括感 觉记忆、短时记忆和长时记忆。
第七章 老年心理学
❖第一节 老年心理学的研究对象、学科特 点及研究方法
❖第二节 老年心理学的基本范畴、理论 ❖第三节 老年人的一般心理特征 ❖第四节 老年人的心理问题及其疏导
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第一节 老年心理学的研究对象、 学科特点及研究方法
❖ 一、老年心理学的研究对象 ❖ 二、老年心理学的学科特点 ❖ 三、老年心理学的研究方法
断的性格和优柔寡断的性格等。 • 本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式。本性是先
天自然风气与感觉世界所形成，比如防御心，求知欲，荣 誉感等。人的本性包括有求生、感知等。
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• 气质（Temperament）是表现在心理活动的强度、速度、 灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气 质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约 。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异， 有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
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一、老年心理学的研究对象
❖ 老年心理学主要是研究老年期个体的心理特点和规律的科 学。它涉及老年期的心理活动、心理状态和心理特征三个 方面：
❖ 老年期心理活动包括认知活动、情绪活动、意志活动，其 中认知活动包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。
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一、老年心理学的研究对象
❖ 老年心理状态是指心理活动在一定时间里出现的 相对稳定的持续状态，它既不像心理活动那样动 态和变化，也不同于心理特征那样持久和稳定； 例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失 望，是紧张、激动还是轻松冷静等
• 按测验的功能分
智力测验
•
人格测验
• 按测验材料的性质分
文字测验
• 测验
操作
• 按测验方式分 个别测验
团体测验
精品பைடு நூலகம்件
❖ （五）实验法：实验法是创设一定的情境，对研 究的某些变量进行操纵和控制，以探求心理活动 发生的原因和规律的研究方法。
• 根据研究目的
探索性实验
•
验证性实验
• 根据实验情境
实验室实验
•
现场实验
• 根据实验自变量多少
单因素实验
• 素实验
多因
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第二节 老年心理学的基本范畴、理论
❖ 一、老年心理学的常用概念 ❖ 二、老年心理学的理论
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一、老年心理学的常用概念
感觉
知觉
• 感觉是刺激作用于老年人 的感觉器官，经过神经系 统的信息加工所产生的对 该刺激物个别属性的反映 ，它包括视觉、听觉、嗅 觉、味觉、皮肤觉、运动 觉、平衡觉和内脏觉等。
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三、老年心理学的研究方法
• 老年心理学的研究方法包括研究设计和具体的研 究方法两个方面。
•
横向研究设计
• 研究设计
纵向研究设计
连续研究设计
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三、老年心理学的研究方法
❖ （一）观察法：观察法主要是指人们根据一定的目的或要 求，利用各种感觉器官，从周围环境中感知客观事物的现 象及其发展变化的特点，从而获得信息的活动。
精品课件
• 遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回 忆和再认有错误的现象。按照信息加工的观点， 遗忘过程在记忆的不同阶段都存在。
• 遗忘虽是一种复杂的心理现象，但其发生发展也是有一定 规律的。德国心理学家艾宾浩斯最早进行了这方面的研究 。
精品课件
• 情绪 :是老年人对客观事物一种特殊的态度，它具有独特 的主观体验、外部表现并且伴有植物性神经系统的生理反 应，包括快乐、悲哀、恐惧和愤怒等情绪，还包括情调、 激情、心境和应激等情绪状态。
精品课件
❖ （二）访谈法：是通过与被调查者面对面地进行交流、讨 论来搜集资料的一种方法。
•
结构式访谈
•
•
非结构式访谈
•
个别访谈
•
集体访谈
• 精品课件
• （三）问卷法：问卷法是通过由一系列问题构成 的调查表来收集资料的研究方法。
•
开放式
•
半开放式
•
封闭式
精品课件
• （四）测验法：是采用标准化的题目，按照规定 程序，通过测验的方法来收集数据和资料的方法
• 感觉记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短 暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的 内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆[5] 。
• 短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。如不经复述大约在1分 钟之内就会衰退或消失。
• 长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间 保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的 记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意 义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆[5] 。
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• 动机主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励 ，使人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前 进的过程。包括外部动机、内部动机、生物动机、社会性 动机等。
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人格：是具有一定倾向性的心理特征的总和。包括能力、气 质、和性格特征，还包括活动倾向性特征，如需要、动机 、兴趣、理想、信念和世界观等。 能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
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一、老年心理学的研究对象
• 老年心理特征包括个性心理特征和个性心理倾向 性，其中个性心理特征包括能力、气质和性格， （气质无好坏之分）。反映了老年人精神面貌的 稳定的类型差异，而老年个性倾向性包括需要、 动机（动力）和价值观，决定着老年人对周围世 界的认识和态度的选择和趋向。
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二、老年心理学的学科特点
❖ 老年心理学是心理学领域中的一门基础学科，它主要研究 老年期各种心理特点及其形成规律。
❖ 发展心理学是研究个体心理发展规律的科学，按照人生发 展的各个阶段，又可分为婴幼儿心理学、儿童心理学、青 年心理学、成年心理学和老年心理学。所以，老年心理学 同时又是老年学科群中的一个分支。
❖ 由此可见，老年心理学是老年学和心理学的一个交叉学科。
• 知觉是直接作用于感觉器 官的事物的整体在脑中的 反映，是老年人对感觉信 息的组织和解释的过程， 它包括对物的知觉和对人 的知觉，以及空间知觉、 时间知觉和运动知觉等。
精品课件
一、老年心理学的常用概念
• 记忆：是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认的 过程，记忆就是信息的编码、贮存和提取的过程，包括感 觉记忆、短时记忆和长时记忆。
第七章 老年心理学
❖第一节 老年心理学的研究对象、学科特 点及研究方法
❖第二节 老年心理学的基本范畴、理论 ❖第三节 老年人的一般心理特征 ❖第四节 老年人的心理问题及其疏导
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第一节 老年心理学的研究对象、 学科特点及研究方法
❖ 一、老年心理学的研究对象 ❖ 二、老年心理学的学科特点 ❖ 三、老年心理学的研究方法