感恩主题班会教案-《让爱感动一切》主题班会

《让爱感动一切》主题班会

湖南省衡阳县第六中学何中红

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，作为一名人民教师，特别是作为班主任，就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，但也就是在这默默的奉献中诠释着人生的哲理，在这平凡的岁月里铸就人生的辉煌，在这三尺宽的讲台上用爱感动着一切。

让爱感

动学生

作为新时期的班主任，班级管理更多的是需要爱心。只有火才能点燃火，只有心才能换取心，将严厉的惩罚转化为和风细雨的魅力之帆，用爱的双桨抚平学生幼稚的心灵，用情感的桥梁架通学生灵魂的深处，才能更好地融洽师生之间的关系，才能建设一个文明、卫生、安全、和谐的先进班集体，才能使学生在人生的航程里更加健康地成长。

自我担任高一年级387班班主任伊始，我就郑重其事地向全体学生公开承诺：绝不体罚或者变相体罚学生，一般情况下不说伤害学生的话。班级管理更多地是在平等的基础上与学生交心谈心，关心体贴学生，平时细心观察，及时了解和掌握学生的情况，全面爱护学生。是鹰，终会博击长空；是爱，终会

让人感动。在深夜送意外摔伤学生去医院治疗的路途中，从学生饱含感激的眼睛里，我读懂了学生那颗感恩的心；在为失眠学生做心理调理的过程中，我从学生一句“老师，真的谢谢你”的话里领略到一份诚挚的感情；在学校组织的民意调查中，许多学生都写着“何老师，确实是一个工作认真负责、关心爱护学生的好老师”时，我感受到学生的那一杆秤称得是何等的准确和公平。

学生给了我一个心心相融、息息相通的世界，让我从他

们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。在他们敞开的心扉里，在他们真情流露、倾心相诉的字里行间，我看到了自己的分量，同时也在责任的砝码上不断地加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖；在教师节到来的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到“感谢您，何老师,我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”时，

我的幸福感不禁油然而生。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。

但班主任工作并不需要爱心的泛滥。在一个班级中，总会有

少部分学生有意或无意违反纪律，这与学生的生理、心理特征有着很大的关系。违纪行为是班级管理中不和谐的音符，却又不可能永远地划上休止符。一个班级管理工作的好坏，很大程度上就在于对违纪事件能否妥善处理好。处理学生违纪事件要刚柔相济、把握分寸火候，既要有制度的约束，又要有人情味的温暖；既要给予必要的惩罚，以儆效尤，又要网开一面给予改过自新的机会；既要当头棒喝，又要谆谆教导，循循善诱；既要学生“口服”，主动承认错误，又要让学生“心服”，发