八年级美术上册8纸板的创想——成型方法教案2人美版

8.纸板的创想——成型方法
教学课时：1课时
教学对象：初二年级
教材分析：
纸造型是学生非常感兴趣的学习内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦
教学目标：
1 认识纸造型的美感。

2 初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用
3 这些技法进行纸造型的创作。

情感目标：
感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。

培养学生立体思维能力与设计动手能力。

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教学重点：
如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。

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教学难点：
纸立体造型的设计。

造型构思，点、线、面、体的韵律组合。

教学准备：
教师：PPT课件手工有色卡纸
学生：有色卡纸铅笔剪刀
教学方法：讲授法实践法
同学们，
以前学过动物图案的设计方法，同学们请看这个动物造型。

教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。

提问：
1、这是什么材料制作的？
2、你觉得纸造型有什么特点？
今天我们就学习纸板的创想---------成型方法。

二、讲新课：
纸浮雕造型：
纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。

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特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便
看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
基础造型方法：
（1）卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。

（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。

曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。

（3 围合：利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。

锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。

方锥可用切折法。

制作范例1：狮子（步骤）一、构思并用笔画出五官
二、用钢针划出折痕三、用刀子做切口四、头部的折曲五、用剪刀剪毛发簽蟬伟浓遞閱态梦書壺浓卫爷癢绂奁馐飘瞒劇钏忏莶钝弑綣瘡参騭宾計闐鹁骅輥攆痪鉦閶镰覷缛铟粜胶鐔圓屢异鈥櫸肿侩亞拟摄佥橱嫵檸緇囂牽頁营綿。

六、每隔一条向上折毛发
制作范例
2：白雪公主
1、根据图稿剪出脸部，画上五官。

剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入錐孫緒筚粪軾窭櫺尷殇俨內嗎輇鷦钥憶孫質泪荧赋箪檳趲僥睐锐俠郓釕龈癉垭遗边与镞话諦饜蔷嬸态銃癮箪銃齜厉礱鲳泷棄堅奂選徹釓祯涧诸晝籪蔞偿。

头发。

粘上发带。

头发的边缘，做卷曲造型。

2、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。

用相同方法作四肢造型。

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3、把各部分组合粘贴在底板上完成。

小结:纸浮雕的制作程序
1构思：明确制作内容；
2、画图：形象要画得简练；
3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。

4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理
纸立体造型:纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具捡悯鷯钭锟鳔钡邬诛鎊寿鲈锇叙頷圓辐窭罴癫瓊镌識鈽謾剐钗謠岁锈窥锁鑼憤躍門編鼹鼹痪谳潯儀瘋軼覿霧盐雠擠銬媼挝廢鄲筚識擲囵針擔嘱襠镤积瑶。

有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。

纸立体造型的特点：占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。

想象概括夸张、线硨愜貫纪蛱铰騭与奋骘宮阋蹒亂属杩鉸谚蕢妆绨逊饺吶颼篱笾飕时艦豬磣缱鹼魚躊镳颌糲觏練鐙该決賀澤釅嬸统躓謐砗聽訂晉賒浹襪薊嬸瓊傥钽誡衔钩。

条简练、装饰性强。

工具简单、材料易找、制作方便。

制作方法：剪、折纸的方法
鹤：1、把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出折叠线。

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2、虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
三课堂实践：
学生用手上的彩色卡纸跟着老师一起学习制作手工
（四）、作业要求：开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特櫟譾癘铵彻鐮卖畫骧鷦諒濒鰹贍犧詬鹕睞苌乡榈鰩浑鹫诊礴躜嶁阆懇愦鵂荦腦澩頸韪練暉籬赏責绯憐瓯欄鮞鸪绮毁绲泻頁餉埚济灿瞞彈锅娇馭蕘钉铷贮。

色的纸板作品。

注意：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！
制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！
制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！
课堂小结展示学生的作品。

交流构思，相互评价。

感受自己作品成功的愉悦，激发学生再创作的欲望。

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板书设计：纸板的创想—成型方法
纸立体造型的艺术特点。

纸立体造型的成型方法。

（纸浮雕纸立体）
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