四川省普通高中新课程高考方案
2022年新高考如何改革_新高考改革方案
2022年新高考如何改革_新高考改革方案2022年新高考改革方案是什么3+1+2高考模式，不分文理科。
高考总分750分。
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
2022年高考改革新规定2022第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
附：3+1+2高考模式各科目分数及总分高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
新高考改革等级赋分原则“思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分依然为100分，赋分起点为30分。
”转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。
转换基数为实际参加该科目选择考的人数。
2022新高考改革模式“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。
但是选考某个科目的前提是要通过该科目的合格性普通高中学业水平考试。
2022年高考改革最新方案
2022年高考改革最新方案篇一：四川高考XX年全部回归全国卷2022年实施新方案四川高考XX年全部回归全国卷2022年实施新方案昨日，四川XX年教育工作会在成都召开，部署规划了今年教育改革相关事宜，其中高考改革最受关注。
记者昨日在现场获悉，我省新高考的起始年级已经确定：XX年新入学的高一新生或将接受新高考改革，2022年高考正式实施新方案，目前在校的高中生尚不会启用新高考方案。
但这并不意味着2022年前的高考没有变化———XX年，四川高考试卷上将有大的变化，所有科目将回归使用全国卷。
2022年高考确定正式实施新方案根据规划，XX年，我省将制定出台考试招生制度改革及高考改革实施方案，制定进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施意见。
这些方案都是基于国家此前发布的制度及实施规定的细化方案。
包括自主招生、综合素质评价、高考加分、学业水平测试等多个方面。
对于这些方案出台的时间表，此前省教育厅厅长朱世宏在接受本报记者采访时曾表示“肯定在6月前，顺利的话，在4月前就会出”。
昨日，在工作会上，记者又进一步获悉：XX年全省新入学的高一新生或将开始准备接受新高考改革，2022年高考正式实施新方案。
结合国家版方案的要求，这很可能意味着：目前的初一新生将率先试水这一新高考模式，进入高中后，他们将不分文理科，一科学习结束就进行全省统一组织的学业水平测试。
三年后，他们高考录取时，将采用高考成绩+学业水平测试成绩+综合素质评价的全新模式。
今明两年高考改革也不会停步。
根据教育部此前下发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，今年起，体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等几项加分已被取消。
此外，在考试招生制度改革上，省教育厅还分别给出了：今年将加快推进高职院校分类考试、扩大高职单招、深入推进义务教育学校和研究生招生制度等改革方向。
XX年高考敲定所有科目用全国卷在此前召开的省两会上，省人大代表、省教育厅厅长朱世宏在接受成都商报记者采访时就曾透露“四川目前正研究XX年高考，主科启用全国卷”。
高中新高考实施方案3篇(新高考方案新鲜出炉)
高中新高考实施方案3篇(新高考方案新鲜出炉)高中新高考实施方案1记者梳理发觉，今年明确规定五类人员不得报名新高考：具有高等学历训练资格的高校在校生，或已被高等学校录用并保留入学资格的同学；高级中等训练学校非应届毕业的'在校生；在高级中等训练阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参预一般高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试）的应届毕业生；因违反国家训练考试规定，被赐予暂停参预高校招生考试处理且在停考期内的人员；因触犯刑法已被有关部门选择实行强制措施或正在服刑者。
在报考考试类型方面与往年一样，分为全国统一招生考试和单独招生考试。
统考考试科目为语文、数学、外语3门，同时考生还要依据拟报考高校（专业）要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门高中学业水公正级性考试科目中自主选择3门参考。
本科录用考生总成果由3门统考科目成果和选考的3门学业水公正级性考试科目成果组成。
记者也留意到，与往年不同的是，今年拟报考高校高水平艺术团、体育（体育训练、社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练、冰雪运动）专业的统考考生还需参预加试。
除此之外也要提示家长和考生，目前各个高校在京招生专业的选考科目要求已在北京训练考试院官网公布。
统考考生在选报学业水公正级性考试选考科目时，所选报科目须已通过学业水平合格性考试才可报考。
高中新高考实施方案220xx年，山东省一般高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语等3科，以及考生从一般高中学业水公正级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。
20xx年，我省一般高校招生夏季考试实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语（含笔试和听力）等3科，以及考生从一般高中学业水公正级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。
考试总成果为750分，3科高考科目原始分数满分均为150分；考生自主选择的3科等级考试科目原始分数满分均为100分，转换为等级分计入总成果，各科等级分满分均为100分。
现行高考课程改革实施方案
现行高考课程改革实施方案随着时代的变迁和社会的发展，高考课程改革已成为当前教育领域的热点话题。
为了适应社会需求和培养更加全面发展的人才，教育部提出了现行高考课程改革实施方案，旨在推动高中教育改革，促进学生全面发展和素质教育的实施。
一、课程设置的调整。
高考课程改革实施方案提出了对课程设置的调整，注重学科的整合和交叉。
通过取消一些传统的学科边界，引入跨学科的课程，帮助学生更好地理解和应用知识，培养学生的综合能力和创新思维。
二、考试评价方式的创新。
现行高考课程改革实施方案还对考试评价方式进行了创新。
不再单纯追求学生的记忆能力和应试技巧，而是更加注重学生的综合素质和能力的考核。
采用多元化的考试形式，如开放性题目、实践能力测试等，从而更全面地评价学生的学习成果。
三、教学方法的改革。
教学方法的改革是高考课程改革的重要内容之一。
教育部鼓励教师采用多种教学手段和方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过项目式教学、实验教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、学生综合素质的培养。
高考课程改革实施方案强调学生综合素质的培养。
除了学术能力的培养外，还要注重学生的思想道德素质、身心健康、创新能力等方面的培养。
通过开展各种课外活动和社会实践，帮助学生全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、教师队伍建设。
高考课程改革实施方案还提出了对教师队伍建设的要求。
鼓励教师不断提高自身的教学水平和专业素养，引导他们更好地适应新课程改革，发挥其在学生发展中的积极作用。
六、家校合作。
高考课程改革实施方案还强调了家校合作的重要性。
学校和家庭应该携手合作，共同关注学生的成长，共同努力培养学生的全面素质，为学生的健康成长提供更好的环境和条件。
总之，现行高考课程改革实施方案的出台，标志着我国高中教育将迎来一场深刻的变革。
这不仅是对传统教育模式的一次革新，更是对学生全面发展和素质教育的一次重大改革。
相信在全社会的共同努力下，高考课程改革一定能够取得成功，为培养更多全面发展的人才做出积极贡献。
四川省普通高中学业水平考试实施办法
四川省普通高中学业水平考试实施办法四川省普通高中学业水平考试实施办法近日，四川省教育厅印发了《四川省普通高中学业水平考试实施办法》(以下简称《实施办法》)，这是四川省为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)等文件精神，结合四川省普通高中教育实际而制定的作为《四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(川府发〔2016〕20号)重要配套政策的文件。
以下就本《实施办法》中的主要内容做简要解读。
一、《实施办法》出台的背景和意义2010年，教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，要求“全面实施高中学业水平考试和综合素质评价”;2013年，党的十八届三中全会《决定》进一步要求“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”;2014年，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，提出“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”;教育部颁布了配套文件《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号，以下简称《实施意见》)，并要求各地制定出台完善高中学业水平考试的实施办法。
普通高中学业水平考试主要是衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
我省从2010年实施高中新课程改革，从2010年秋季入学的高中学生开始全面实施普通高中学业水平考试，多年来，我省普通高中学业水平考试始终坚持全省统一命题、统一组考、统一评价，保证了考试的权威性和公信力，对全面落实普通高中新课程方案，建立普通高中教育教学质量监控和评价体系，提高普通高中教育教学质量，全面推进素质教育起到了积极作用，但在组织方式、内容和成绩使用上尚需改进。
本次改革是在多年实践基础上的进一步完善，其意义主要在于一是促进学生认真学好国家规定的每一门课程，二是促进学生发展学科兴趣与个性特长，三是促进高中教育多样化特色发展，四是促进高中和高等学校提高人才培养和选拔水平。
四川2024高考考试时间及科目一览
四川2024高考考试时间及科目一览四川2024高考时间具体是什么时候2024四川高考时间是6月7日开始举行，直至6月8日四川高考正式结束。
四川2024高考具体科目考试时间安排为：时间/科目6月7日6月8日上午语文文科综合/理科综合9:00-11:30 9:00-11：30下午数学外语15:00-17:00 15:00-17:00外语科目分为英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种，考生任选其中1个语种参加考试。
凡拟报考外语高校、系(科)、专业(含科技外语)的考生，除笔试外，还须参加外语口试。
外语口试成绩满分为100分。
参加外语口试的考生应按县(市、区)招生考试机构的规定报名。
2024四川高考一共持续几天2024四川高考总共有2天，从6月7日开始，至6月8日结束。
四川仍然是老高考。
从2025年开始,四川高考将不再出现“文理分数线”,而是以“物理”“历史”两个类别划分分数线。
2024年四川省高考使用的是“全国甲卷”考试。
四川高考采取的是语数外+文综/理综的高考模式。
文史类考生考语文、数学(文)、外语、文科综合(含政治、历史、地理三个科目内容);理工类考生考语文、数学(理)、外语、理科综合(含物理、化学、生物三个科目内容);语文、数学、外语(含听力考试)满分均为150分，文科综合、理科综合满分均为300分，总分750分。
高考怎么学习冲刺高考最后时期是学生容易出现心理波动的时候，心理调整非常重要。
要怀着“平常心”去应对高考，尝试着跳出高考来看高考，高考只是人生道路上的一个经历，而不是终点，要有合理的期望值。
学习之余，可以适当通过运动、音乐和阅读来调节心情。
当高考遇上生理期，有些家长会让孩子服用药物来人为避免。
相关专家表示，一个身体的状态波动并不足以影响考场上的能力发挥，如果额外用药物等强行干预，反而会适得其反，甚至会增大考生的心理压力。
要知道自己为什么学习成绩不高，或者没有提升，在学习上那块儿还有所欠缺，需要努力，这样一来学习目标和努力的方向都比较明确，学习效率也就高了。
高考改革最新方案和异地高考2024
高考改革最新方案和异地高考2024一、高考改革总体思路1.1坚持素质教育导向，强化综合能力考核高考改革的核心是选拔具有综合素质和创新能力的优秀人才。
因此，我们要坚持素质教育导向，将综合能力考核作为高考的重要部分。
除了传统的文化课考试，还应增设综合素质评价，包括学生的社会实践、科技创新、艺术特长等方面的表现。
1.2优化考试科目设置，减轻学生课业负担为了减轻学生的课业负担，我们可以适当减少高考科目。
将现有的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九门课程，调整为语文、数学、英语、物理、历史、地理六门课程。
同时，增加选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择。
1.3强化命题改革，注重考查学生思维品质高考命题要注重考查学生的思维品质，减少对死记硬背的依赖。
命题应更加注重考查学生的分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和实践能力。
二、异地高考实施方案2.1完善异地高考报名政策，保障考生权益为了确保异地高考的公平公正，我们要完善报名政策。
要放宽报名条件，允许在异地就读的学生参加当地高考。
要保障异地高考生的合法权益，确保他们在报名、考试、录取等环节享受与当地考生同等的待遇。
2.2建立健全异地高考监管机制，确保考试公平异地高考的实施，需要建立健全的监管机制，以防止考试作弊和违规行为。
要加强对异地高考生的资格审查，确保他们符合报名条件。
同时，加大对考试作弊行为的打击力度，维护高考的公平公正。
2.3优化招生计划分配，促进教育资源均衡发展为了促进教育资源均衡发展，我们要优化招生计划分配。
对于异地高考生，可以采取“分数+综合素质”的录取方式，既注重学生的学业成绩，也关注学生的综合素质。
同时，要加大对中西部地区和农村地区的招生倾斜力度，提高这些地区的教育资源。
三、高考改革与异地高考的衔接3.1建立健全过渡期政策，确保改革平稳过渡高考改革和异地高考的实施，需要一个过渡期。
在这段时间内，我们要建立健全过渡期政策，确保改革的平稳过渡。
高中新课程改革方案
高中新课程改革方案一、各省份高考改革方案的不同点（一）*省、*省、*省的考试科目有自己的特点*省自20*年高考开始，增加了一项基本能力测试，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等，以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。
试卷分必做和选做两部分，必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。
*省20*年高考采用“3＋学业水平测试＋综合素质评价”的模式，与其他省份相比较为复杂。
其新课程、新理念、新高考中的“3”指语文、数学、外语统考科目（语文、数学每科160分，外语120分，总分440分。
包括语文、数学各设附加题40分），“学业水平测试”科目包括选修测试科目两科与必修测试科目5科。
*省2009年高考则实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。
第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、“211工程”高校等），统考科目在“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”的基础上，加试自选模块；第二层次为普通本科院校、专业，统考科目维持了传统的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”；第三层次为高职高专院校，统考科目只测试“语文+数学+外语+技术（信息技术/通用技术）”。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。
（二）各地学业水平考试的科目和对其成绩的运用方式不同*、*、*等省市实施全部科目考试，考试科目覆盖了语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术与通用技术等11个科目，基本上都采用A、B、C、D等级制的方式来呈现考生的成绩；其成绩作为高校招生录取时的参考依据。
其中，*省2009年高考还明确要求应届考生的学业水平考试成绩为C等级或补测合格，方能被二本及以上院校录取。
大多数省份都鼓励高校在高考分数相同的考生中，优先录取普通高中学业水平考试A等级多的考生，而海南、*等省的学业水平考试则实施部分科目测试。
四川省2010普通高中新课改课程设置和课程内容
四川省2010普通高中新课改课程设置和课程内容四川省2010普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
语言与文学、数学、人文与社会、科学领域的选修I分为选修IA和选修IB。
选修IA为学校必须开设的、修习人文方向或理工方向的学生按各科目要求必须修习的模块；选修IB为各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主选择修习的模块。
（一）课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
1.学习领域普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
2.科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。
八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。
鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。
3.模块每一科目由若干模块组成。
模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。
普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。
具体设置如下（表1）：表1 普通高中课程设置及学分表说明：（1）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块1学分）。
（2）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分（选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分），总学分达到144学分方可毕业。
鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分。
（二）课程内容普通高中课程内容为教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）规定的内容。
语言与文学、数学、人文与社会、科学领域的选修I分为选修IA和选修IB。
选修IA为学校必须开设的、修习人文方向或理工方向的学生按各科目要求必须修习的模块；选修IB为各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主选择修习的模块。
2024新高考政策及改革方案
2024新高考政策及改革方案2024年新高考政策及改革方案在2024年的高考改革中，我们将推出一系列新的政策和改革措施，以进一步完善高考制度，减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展。
以下是我们的新高考政策及改革方案：1. 跨学科综合评价：我们将引入跨学科综合评价机制，鼓励学生在各个学科领域展示全面的能力。
除了传统的考试科目，我们还将考察学生的综合素质、创造力、批判性思维等能力，并将这些能力纳入高考评价体系中。
2. 弹性考试安排：为了减轻学生的压力，我们将调整高考的考试安排，增加考试的弹性。
学生可以根据自身情况选择参加不同的考试科目和时间段，以更好地发挥自己的优势。
3. 考试内容优化：我们将优化考试内容，减少死记硬背的考试内容，鼓励学生进行理解、分析和应用。
同时，我们也将引入开放性题目，鼓励学生进行创新性思考和表达。
4. 选科自由：学生可以根据自己的兴趣、特长和未来规划自由选择学习的科目。
我们将提供更多的学科选择，鼓励学生发展多元化的兴趣和才能。
5. 综合评价录取：我们将采用综合评价的方式录取学生，综合考虑学生的学业成绩、综合素质、社会实践、科技创新等因素，以更客观公正地评价学生的综合能力。
6. 选拔优秀生源：我们将鼓励高校通过面试、才艺表演、体育特长等方式选拔优秀生源，以提高高校招生的多样性和个性化。
7. 奖励创新能力：为了激发学生的创新潜力，我们将加大对科技创新能力的考查和奖励力度，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
8. 建立完善的高考评价体系：我们将建立一个科学、公平、有效的高考评价体系，保证评价的客观性和准确性。
9. 引入学分制度：我们将引入学分制度，鼓励学生在高中阶段积累学分，以便于将来升学或就业时的灵活选课和学业规划。
10. 建立精准辅导机制：我们将建立一套精准辅导机制，为学生提供个性化的辅导方案和资源支持，帮助他们更好地发展和成长。
通过这些新的政策和改革措施，我们希望能够减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展，培养更多具有综合能力和创新精神的人才。
四川2023年高中学业水平考试实施方案(最全)
四川2023年高中学业水平考试实施方案（最全）四川2023年高中学业水平考试实施方案各市(州)招生考试委员会、教育主管部门：按照《四川省人民政府关于印发〈四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案〉的通知》(川府规〔2022〕4号)要求，我省从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施高考综合改革后的普通高中学业水平考试。
为贯彻落实《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中学业水平考试实施办法〉的通知》(川教〔2022〕55号)和《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中课程设置方案〉的通知》(川教函〔2022〕291号)精神，确保我省普通高中学业水平合格性考试(以下简称合格性考试)工作顺利开展，现将有关事宜通知如下。
一、考试科目设置合格性考试共设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门科目与物理、化学、生物学、通用技术4门科目的实验(实践)操作考查。
二、考试科目管理语文、数学、外语(含听力，下同)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等9门科目(以下简称文化统考科目)的考试工作，由省教育考试院负责实施。
信息技术科目的考试工作，由省教育信息化与大数据中心负责实施。
通用技术科目的考试工作，由各市(州)教育主管部门组织实施。
音乐、美术、体育与健康3门科目学业水平考试工作与物理、化学、生物学、通用技术的实验(实践)操作考查，由市(州)教育主管部门按省级教育主管部门的统一要求，安排学校具体实施，省上负责检查督促并根据需要进行抽查。
三、考试时间安排合格性考试科目原则上安排在高中阶段相应课程教学任务结束后进行，普通高中在籍学生均有一次合格性考试机会，成绩不合格者在校期间可参加补考，也可参加下一轮安排科目的考试。
语文、数学、外语3门科目的考试时长为90分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术8门科目的考试时长为60分钟。
高中新高考实施方案
高中新高考实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中新高考实施方案随着我国教育体制的不断变革和发展，高中新高考实施方案也在不断完善和调整。
新高考实施方案不仅关系到高中教育的质量和效益，更关系到学生的学业发展和未来的发展方向。
下面我们就来详细了解一下高中新高考实施方案。
一、实施目的高中新高考实施方案的首要目的是为了促进学生综合素质的提高，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
通过新高考实施方案，学校可以更好地发挥学科优势，培养出更多的具有创新能力和实践能力的学生，为国家的未来发展打下坚实的基础。
二、实施原则高中新高考实施方案的实施原则包括公平、公正、科学和全面。
新高考实施方案要求遵循公平原则，保证每个学生有平等的机会参与考试和竞争；遵循公正原则，确保评分过程公正透明；遵循科学原则，为学生量身定制个性化的学习方案；遵循全面原则，综合考虑学生的各项素质和能力。
三、实施内容高中新高考实施方案的内容主要包括考试内容、考试方式、评分标准和录取规则等。
新高考实施方案强调考试内容的多样性和实用性，注重综合考查学生的各项素质；考试方式突破传统，注重考查学生的实际操作能力；评分标准科学合理，确保评分过程公正透明；录取规则严格执行，遵循公平公正原则。
四、实施途径高中新高考实施方案主要通过政策调整、教育改革和教学方法等途径进行实施。
政策调整主要包括各级教育部门颁布相关政策文件，调整高考政策和录取规则；教育改革主要包括对高中教育的改革和创新，提高教学质量和教学效果；教学方法主要包括新课程、新教材和新技术的应用，促进学生的综合素质的提高。
五、实施措施高中新高考实施方案的实施措施主要包括教学计划、教师培训、学生指导和考试指导等。
教学计划要求科学合理，注重学生的综合素质的培养；教师培训要求全面深入，提高教师的教学水平和教育质量；学生指导要求全方位，促进学生的个性发展和能力提升；考试指导要求科学有效，提高学生的考试成绩和竞争力。
高考三新实施方案
高考三新实施方案2020年，高考改革迎来了一项重大变革——高考三新实施方案。
这一方案的出台，对于高中生、家长和学校来说都是一个重大利好。
那么，高考三新实施方案具体是指什么呢？接下来，我们将对这一方案进行详细解读。
首先，高考三新实施方案包括新高考方案、新课程方案和新招生录取方案。
新高考方案主要包括了高中学业水平考试和普通高中学业水平考试，这两项考试将成为高考的组成部分，对学生的学业水平进行全面评价。
新课程方案则是对高中课程设置进行了调整和优化，使之更加符合学生的学习需求和社会发展的要求。
而新招生录取方案则是根据学生的综合素质和学业水平进行综合评价，为学生提供更加公平、公正的升学机会。
其次，高考三新实施方案的出台对于学生的学习方式和学习态度提出了新的要求。
新的考试形式和课程设置需要学生具备更加全面的知识和能力，这意味着学生需要更加注重综合素质的培养，而不仅仅是注重应试能力的提升。
学生需要更加主动地参与课堂学习和课外活动，培养自主学习和团队合作的能力，这将有利于学生在未来的学习和工作中更加成功地应对各种挑战。
再次，高考三新实施方案的出台也对学校的教育教学工作提出了新的挑战和机遇。
学校需要对课程设置和教学方法进行调整和改进，使之更加符合新的高考要求和学生的学习需求。
学校需要更加注重学生综合素质的培养，加强学生的实践能力和创新能力的培养，为学生的综合发展提供更加有力的支持和保障。
总的来说，高考三新实施方案的出台将对高中教育产生深远的影响。
它提出了新的要求和挑战，也为学生、家长和学校带来了新的机遇和希望。
我们相信，在全社会的共同努力下，高考三新实施方案一定能够为我国的教育事业带来新的发展和进步，为每一位学生的成长和发展提供更加广阔的舞台和更加公平的机会。
让我们共同期待这一方案的实施，为我国的高中教育事业注入新的活力和动力。
高中新高考课程设计
高中新高考课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握新高考政策下本学科的核心知识点，如语文的古诗文阅读、数学的函数与导数、英语的阅读理解等；2. 掌握各学科之间的知识联系，形成跨学科的综合运用能力；3. 了解各类题型的解题思路和方法，提高解题速度和准确率。
技能目标：1. 培养学生的自主学习能力，学会制定学习计划，合理安排学习时间；2. 提高学生的信息获取和处理能力，善于从教材和课外资料中筛选有效信息；3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同探讨问题，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱学习、追求卓越的精神，形成积极向上的学习态度；2. 增强学生的责任感和使命感，明确新高考背景下的学习目标；3. 培养学生尊重他人、关爱集体的品质，形成良好的人际关系。
本课程设计针对新高考试点地区的高中学生，结合学科特点、学生认知水平和教学要求，旨在帮助学生在掌握学科知识的基础上，提高综合运用能力和应试技巧。
通过本课程的学习，使学生能够适应新高考改革的要求，为未来的学习和人生发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 语文：围绕古诗文阅读，选取教材中经典篇目进行深入讲解，包括《诗经》、唐诗、宋词等，分析诗歌的韵律、意境及文化内涵；同时，结合现代文阅读，选取时事评论、社会科学文章等，提高学生的阅读理解能力。
2. 数学：以函数与导数为核心，系统讲解函数的性质、图像及其应用，导数的概念、计算和应用，结合实际例题，使学生掌握解题方法。
3. 英语：重点关注阅读理解、完形填空、短文改错等题型，选取教材相关章节，强化词汇、语法和句型练习；同时，进行听力、口语训练，提高学生的英语实际应用能力。
4. 物理、化学、生物：依据教材，讲解学科核心概念、定律和原理，结合实验操作，加深学生对知识的理解；针对新高考题型，训练学生的科学思维和分析能力。
教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，确保教学大纲的详细性和可行性。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握教学内容，为应对新高考奠定基础。
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四川省普通高中新课程高考方案
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四川省普通高中新课程高考方案
为适应普通高中新课程改革的需要，更好地为经济社会发展选拔
和培养各类人才，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—
2020年）》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试
改革的指导意见》等文件精神，制定本方案，从2013年开始试行。
一、指导思想
坚持有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维
护社会公平的原则，按照“先行入轨、引导方向、摸索经验、稳步推
进”的总体思路，结合我省普通高中教育教学实际，积极稳妥地推进
高校招生考试制度改革，逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上
的全面、综合、多元化的考试评价制度和科学、合理、多样化的选拔
录取制度，推进素质教育实施和创新人才培养。
二、实施步骤
第一步：重点在考试内容上与新课程衔接，适当调整科目设置和
录取模式。
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考试内容进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重考查
考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,实现与高中新课程内
容的衔接。
2013年及以后毕业的普通高中生报考时需达到高中毕业标准，
录取时高校将其学业水平考试成绩和综合素质评价结果纳入对考生
的评价体系。
第二步：完善学业水平考试和综合素质评价制度，进一步推进招
生考试改革。
深化考试科目设置改革，进行有的科目一年多次考试的试点，探
索实行社会化考试和分类考试的办法。深化录取模式改革，条件成熟
时，将学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为录取的重要依据，
逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的招生考试制度。围绕构建
中、高职教育立交桥，加大技能考核在录取中的权重，进一步推进高
职院校招生入学方式改革。
三、考试招生
（一）科目设置
1.考试科目
普通类考试科目设置为“3+文科综合/理科综合”。“3”指语文、
数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学。文科综合包括政治、
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历史、地理，理科综合包括物理、化学、生物。文科综合/理科综合
均采用“分卷不分时”的考试形式。外语科目分英语、日语、俄语、
德语、法语和西班牙语6个语种，由考生任选一种；报考外语专业的
考生须参加全省统一组织的外语口试。其中报考艺术/体育专业的考
生加考艺术/体育专业。
对口类考试科目设置为“3+专业综合”，“3”指语文、数学和
英语。扩大对口类“文化考试+职业技能测试”的改革试点。
2013年外语科暂不考听力，研究制定听力考试新办法并适时公
布。
2.考试时间长度与卷面分值
（1）普通类考试
考试科目 考试时间（分钟） 分值（分）
语文 150 150
数学（文/理） 120 150
外语（不含听力） 120 150
文科综合/理科综合 150 300
总分 750
注：①文科综合中政治、历史、地理各为100分,理科综合中物理、
化学、生物分别为110分、100分、90分。
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②艺术/体育专业考试的时间、分值另行规定。
（2）对口类考试
考试科目 考试时间（分钟） 分值（分）
语文 150 150
数学 120 150
英语 120 100
专业综合 150 350
总分 750
（二）考试内容
普通类考试内容限定在各科目的必修课程与部分选修课程范围
内（2013年考试内容附后），注重考查综合素质和能力。具体的考
试内容、要求、形式及试卷结构等，依据教育部颁布的《普通高等学
校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和我省普通高中实施
新课程改革的具体情况，在当年的《普通高等学校招生全国统一考试
四川卷考试说明》中做出规定。
对口类考试内容在当年的《四川省普通高校职教师资和高职班对
口招生统一考试大纲》中做出规定。
（三）招生录取
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实行以高考成绩为主要依据的招生录取模式。高等学校根据其人
才培养目标、专业要求和办学特点，将考生的学业水平考试成绩和综
合素质评价结果作为录取的重要参考，可对高考单科（语文、数学、
外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物，下同）成绩提出分数
要求，并在招生章程中公布。
1.普通类招生实行“3+文科综合/理科综合+学业水平考试+综合
素质评价”的录取模式。录取时，按考生志愿和3+文科综合/理科综
合成绩向高校投档，高校以3+文科综合/理科综合成绩为主要依据，
结合学业水平考试成绩和综合素质评价结果，以及对高考单科成绩的
分数要求择优录取。
艺术/体育专业招生实行“3+文科综合/理科综合+艺术/体育专业
+学业水平考试+综合素质评价”的录取模式。录取时，按考生志愿和
3+文科综合/理科综合和艺术/体育专业成绩，以及高校确定的投档模
式向高校投档。高校以3+文科综合/理科综合成绩和艺术/体育专业
成绩为主要依据，结合学业水平考试成绩和综合素质评价结果，以及
对高考单科成绩的分数要求择优录取。
2.对口类招生实行“3+专业综合”的录取模式。录取时，按考生
志愿和3+专业综合成绩向高校投档，高校以3+专业综合成绩为主要
依据，结合对高考单科（语文、数学、英语、专业综合）成绩的分数
要求择优录取。
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3.特殊类型招生录取
（1）进一步支持现有高水平大学自主选拔录取改革，扩大高校
招生自主权，建立健全科学、规范的自主选拔录取机制，促进创新人
才选拔综合评价体系建设。
（2）普通类录取时，对高考单科成绩名列全省前茅的考生（具
体名次按照当年考生人数的万分之一确定，并在当年的招生规定中向
社会公布），可提高一个批次，按考生第一志愿向学校投档，供学校
审录。
全省艺术/体育专业统考成绩名列同类专业前三名的考生，省内
高校艺术/体育专业本、专科录取时，可分别在文考成绩批次线下20
分以内破格录取。
（3）推进国家示范（骨干）高职院校和省级示范高职院校单独
招生试点，由学校组织测试，并参考学业水平考试和综合素质评价结
果录取。
（4）在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖
和全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职、高职毕业生，毕业时可
分别向相关的高职、本科院校提出申请，由学校组织考核，认定合格
者录入相关专业，不再参加高考。
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附件：
四川省2013年普通高中新课程高考考试范围
语文
必修1、必修2、必修3、必修4、必修5；
传记选读、语言文字应用
数学
数学1、数学2、数学3、数学4、数学5；
人文方向：选修1-1、选修1-2
理工方向：选修2-1、选修2-2与2-3
外语（英语）
英语1、英语2、英语3、英语4、英语5；
英语6、英语7
政治
思想政治1、思想政治2、思想政治3、思想政治4；
人文方向：经济学常识
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历史
历史（I）、历史（）、历史（）；
人文方向：选修1历史上重大改革回眸、选修2近代社会的民主
思想与实践
地理
地理1、地理2、地理3；
人文方向：选修5自然灾害与防治、选修6环境保护
物理
物理1、物理2，理工方向：选修3-1；
理工方向：选修3-2、选修3-4
化学
化学1、化学2，理工方向：选修3物质结构与性质；
理工方向：选修4化学反应原理、选修5有机化学基础
生物
生物1、生物2、生物3；
理工方向：选修1生物技术实践