浅谈幼儿园建筑设计2500字

浅谈幼儿园建筑设计2500字

摘要：幼儿园是为幼儿进行保育和教育的机构。幼儿园设计比较特殊，针对的对象主要是三至六周岁的儿童，在身体、心理、性格方面都处在正在发育时期。所以在建筑的设计上需要注意较多的问题。文章注意分析了幼儿园建筑设计原则，并探讨了幼儿园建筑的设计要点。

关键词：幼儿园；建筑；设计

我国对于幼儿教育工作的重视程度越来越高。幼儿教育是实现小朋友和社会的提前接触，帮助幼儿形成正确的价值观、世界观和人生观的重要阶段。在这一教育过程中，幼儿的创造力、想象力与自主能力可以得到很大的激发与培养，是幼儿健康成长和身心发展的重要阶段。幼儿园建筑是开展良好幼儿教育的场所和载体，是小朋友向小学教育过渡中培养自我独立与学习能力的重要场所，对于幼儿教育的开展具有极为重要的意义。在对幼儿园建筑进行设计时，要从幼儿这一阶段情感培养与身体成长的特点出发，以满足这一特殊人群的需求为目的，对建筑形体、使用功能和建筑空间展开设计，使幼儿园建设实现趣味性、安全性、秩序性与合理性的高度统一。

1 幼儿园建筑设计的规则

1.1 根据幼儿的特点进行设计

幼儿教育的特点是实践教育，通过日常的实践活动，便儿重获得丰富的生活常识。游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏的过程中接收知识、锻炼身体。作为设计者就必须牢记设计建筑物的使用对象是幼儿，一切要为幼儿教育、健康成长这个总目标服务。根据分析得出幼儿的心理及行为活动的特点：活泼好动、好奇、接受能力强、反应快、易出事故等。

1.2 强调环境设计

幼儿园不仅要有较好的物质条件，还要有符合儿童心理要求的客观环境，这一点过去常被人们所忽视，众多教育家都指出“教育要寓于良好的环境之中”。目前人们的生活和居住环境设计已被普遍重视，而幼儿园建筑的环境设计更应给予强调，在设计的开始阶段，就应该把它列为建筑本身的一个重要组成部分，使建筑物与室外环境，即人一建筑物一环境有机地结合起来，使建筑物同时满足物质功能和精神功能的需要，为幼二提供一个优美的环境。

1.3 活泼、新颖的立面造型

该幼儿园建筑造型活泼生动，尺度小巧，色彩丰富，突出了幼儿园的个性特色。

2 幼儿园建筑的规划设计重点

2.1 功能规划

幼儿园功能规划采用整体设计的理念，并通过空间形态的组织将建筑紧密结合。幼儿园用地功能分区明确合理，用地分为南北两部分。北部设办公楼，南部设幼儿园。办公楼设在用地北部，为南部幼儿园的充足日照、室外活动场地的完整提供保证。考虑到教师对幼儿园日常管理的密切性和及时性，两建筑之间设置连廊，并强调走廊的开敞性和可达性，方便快捷又互不影响。幼儿园主楼功能分区充分考虑了各功能互不影响，交通流线互不干扰的需求。活动室、卧室主要布置在南向，日照充足；后勤、厨房、餐厅等用房布置在北端，避免厨房油烟对校区的污染；建筑?T厅处附设部分管理用房及医疗用房，符合幼儿入园的流线顺序。活动室与卧室之间设置衣帽间与卫生间，既方便使用，又确保了活动室与卧室的良好通风采光，通过以自然通风降温来满足人体的舒适度要求，这是建筑中最自然而古老的技术，该建

筑传承传统建筑优点，切合地域环境，有利于减少能耗，降低污染，并满足幼儿的身心健康发展需求，符合现代建筑节能环保和可持续发展的设计理念。幼儿园室外活动场地设在用地南面，日照充足，给孩子们提供奔跑玩耍发育身体的场所。

2.2 空间规划与景观规划

在用地紧张的情况下，利用办公楼与幼儿园建筑的间距，留出半围合小广场空间，既满足了交通分流的需要，同时还营造出较为宽敞的入口空间。小广场与多层次绿化庭院空间的结合，提升了整个幼儿园人口空间的品质。幼儿园建筑内部庭院局部开敞，通过景观绿化的延伸，与小广场庭院空间互相渗透，共同构建丰富多彩、赏心悦目的景观空间。庭院的围廊、连廊和休息厅，在为儿童提供观赏优美庭院景观空间的同时，还为儿童课间活动提供交流平台，增强儿童之间的沟通。

2.3 建筑造型设计

建筑造型设计，包括建筑的体型，细部的设计，色彩的运用等方面，对于幼儿建筑来说，建筑的体量不是很大，只有两三层，这样对孩子而言不会有大的压迫感。建筑色彩的丰富化和立面造型的活泼多样是幼儿园建筑应该充分考虑的因素。协调而鲜明的色彩能够培养和增进儿童开朗乐观的情绪。幼儿园建筑中色彩并非简单的大面涂刷，而是以简洁、明快的浅色调作为建筑的主体色调，既可以衬托出建筑的活泼形态，又可以获得统一、和谐的建筑整体效果。局部色调可以大胆采用不同的亮色，作为一种点缀的活跃元素穿插在基本的形体中，起到丰富和点睛的作用。结合实际幼儿园外立面利用丰富的色彩元素，象牙海岸色的大面积墙体色彩基调，局部二、三层窗间体块突出于墙体之外，红黄蓝等体块上绘制了各种卡通人物，引人注目，主入口楼梯间顶部做了方锥塔造型，打破原本平淡的女儿墙，活跃在人们的视野里。立面的造型可以通过窗户的形状，例如圆形、半圆形、多边形等窗型搭配使用，从而产生生动活泼的园区气象。突出物，如阳台、楼梯间顶部，及女儿墙等部位，可以采用塔式、城堡式或城墙式来体现建筑的特点，建筑物突出的柱子，椭圆形或圆形的突出房间，均可衬托出建筑的多变特色，使幼儿感觉自己像是在动画城中一般，成为一个新生的、活泼的建筑。

3 结语

综上所述，对现在周围接触的幼儿园建筑设计尚存在缺陷，在我国幼儿园建筑一般都是固定的活动单元，对于公共空间及交往空间的设计很局限，幼儿只是在固定封闭的班级里和同龄人学习，没有开放的室内空间设计，作为新时代的设计师应该追随教育改革步伐，从小孩子学习成长的环境出发，在空间设计上细心研究，设计出更好的培养他们健康的思想及个性发展的地方，对幼儿园建筑设计精细化，加入人文环境的处理方法在幼儿园建筑设计中，适应孩子在生理发展的特征和过程。

参考文献

[1] 王路，卢健松.湖南耒阳市毛坪浙商希望小学[J].建筑学报，2008（07）.