长春版小学四年级上册语文一课一练习题

长春版小学四年级上册语文一课一练习题
1—1《等我也长了胡子》第一课时
一、看拼音写汉字。

zhī zhū mǎyǐ kēdǒu piàn rãn ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词
搬（）股（）骗（）吗（）
般（）服（）偏（）蚂（）
三、多音字注音并组词。

______（） ______（）
会长
______（） ______（）
1—1《等我也长了胡子》第二课时
一、按原文填空。

等我也长了胡子，，
我会有一个小小的儿子，。

我要跟他一起去探险，，
——————————。

————————
“——————————！”
我要给他讲，告诉他，
告诉他。

我一定不对他
：“！”
二、仿写诗歌。

如果
如果我是老师
我要常常上体育课，
免得________________
如果我是爸爸
____________________
如果我是_________
____________________
1—2 《播种希望的日子》第一课时
一、看拼音写词语。

zhuāng jia chútou cǎo duî ní jiāng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。

慈爱中旬哄骗翻身哞哞
三、根据课文内容填写词语。

宽阔的（）高高的（）
哞哞的（）脆脆的（）
（）的爷爷（）的鸟鸣
1—2《播种希望的日子》第二课时
一、根据意思写出文中词语，并造句。

1、形容兴趣浓厚。

（）
_____________________________________
2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。

（）
_____________________________________
二、加标点。

第二天早晨我一醒来就往瓜地跑咦
一个大大的滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了
1——3《苦糖》第一课时
一、比一比，在组词。

梁（）登（）粘（）全（）
粱（）凳（）拈（）拴（）
二、多音字注音并组词。

______（） ______（）
咽挨
______（） ______（）
三、照样子写词语。

拈轻怕重____________ ____________ ____________
愁眉苦脸____________ ____________ ____________
1——3《苦糖》第二课时
一、按原文填空。

1、我把弟妹( )，自己（）。

我的血一下子（），那罐里的东西有一种（）的滋味，叫做（）。

2、我（）了砖头，把凳子（）走，（）不再吃了。

可是那凳子和砖头（），这下我（）
了一大把，满满（）了一嘴。

3、一个多月后，我的小手（）玩了（）糖。

二、读句子，体会加点字情感。

1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。

_________________________________________________
2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。

_________________________________________________
3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。

1——3《苦糖》第三课时
课外积累。

一、关于母爱的名言。

1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。

2、母爱是一种巨大的火焰。

3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

二、歌颂母爱的古诗。

游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2汉字家园
2—①
一、照样子写词语，并用后一个词语造句。

例：出版——出版社这家出版社服务很周到。

（）——（） ___________________________
（）——（） ___________________________
（）——（） ___________________________
（）——（） ___________________________
（）——（）
（）——（）
二、选择合适的字填空
练炼连
1、每到梅子黄熟时节，长江中下游一带阴雨（）绵，这就是所说的“梅雨”。

2、他做了大量的数学（）习题，终于使成绩有了提高。

3、每天早晨，奶奶都要去公园锻（）身体。

板版
4、侵犯他人（）权是违法行为。

5、刘老师写的（）书，字迹清晰，让人一目了然。

2——②
一、照样子写一写。

示例：盒饭——饭盒
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
沉默——沉没
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
二、读一读，填一填。

志气稚气
1、别看他人小，（）却很大。

2、孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸的（）。

沉默沉没
1、海上风浪太小，小船有（）的危险。

2、他（）了一会儿，又接着说下去。

2——③
一、把正确答案序号填在括号里。

1、（）捕蝉，黄雀在后（ A.堂螂 B.螳螂）
2、鹬蚌（）相争，渔翁得利。

（A.yù bang B.yù bàn）
3、愚（）公移山（A.yú B.yǘ）
4、完（）归赵 (A.壁 B.璧)
二、按要求写词语。

1、三字词语_______________________________________
2、四字成语_______________________________________
3、五字成语_______________________________________
4、六字成语_______________________________________
5、七字成语_______________________________________
6、八字成语_______________________________________
7、有人物的成语___________________________________
8、含动物的成语___________________________________
2——④
一、组词。

椎（）筒（）肋（）奥（）
垂 ( ) 简（）助（）澳（）二、填空。

（）艳阳天（）虎之力
可上（）可下（）洋捉鳖九州生气恃风雷（）
（）虑一（）（）奔腾
（）面楚歌（）争鸣
（）令（）申（）云外
（），溃于蚁穴
（），始于足下
3——1《难忘的八个字》第一课时
一、快乐拼写。

ling chún jiāo jìng
年（）嘴（）摔（） ( )慕
cōng fǔ fǎng fú tǐng shù( )明（）慰（）（）住复（）二、多音字。

——（） _____ ( ) 恶——（）模
——（） _____ ( )
三、词语搭配。

（）的嘴唇（）的鼻子
（）的牙齿（）的头发
（）的眼睛（）的心灵
《难忘的八个字》第二课时
一、说说你对加点词语的理解，并造句。

1、随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”。

与众不同 ____________________。

________________________________________。

2、每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。

兴高采烈：___________________。

________________________________________。

二、阅读碰碰车。

二年级时，我进了伦纳德老师的班级。

伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。

她有着（）的头发和一双（）眼睛。

每个孩子都喜欢他。

因为这里有个很不一般的缘故…………
我等待着……伦纳德老师说了八个字：这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖（）很美（）温柔可爱的老师轻轻说道（）我希望你是我女儿（）
1、在括号内填上恰当的词语。

2、写出下面词语近义词。

缘故——（）
抚慰——（）
3、给文中最后一自然段加上正确标点。

4、第一段话中写了伦纳德老师的_______，是从______、_______ 、_________三方面来描写的。

5、倒数第二段运用了_______、_______的修辞方法。

6、题目“难忘的八个字”具体是指_____________________________。

《难忘的八个字》第三课时
一、选择恰当的修辞方法。

并用上这个修辞手法在写一句话。

反问拟人比喻设问
1.听了老师的话，我怎么能不被感动呢？（）
__________________________________________。

2.翠鸟穿着一件非常漂亮的衣服。

（）
__________________________________________。

3.谁是最值得尊敬的人呢？我的伦纳德老师是最值得尊敬的人。

4.这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。

（）
_____________________________________________。

二、“敬”字按照部首查字法应该先查（）部，再查（）画，这个字有“尊敬”“礼貌的献上”的意思。

在“敬慕”一词中，“敬”的意思是（）；在“敬上”一词中，“敬”的意思是（）。

3——②《长大后我就成了你》第一课时
一、快乐拼写。

Jiào shì fěn bǐ cǎi hïng fâng xiàn lâ qù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注音。

乐趣（）乐曲（）
欢乐（）音乐（）
三、加偏旁组字在组词。

察（）（）分（）（）
工（）( ) 至（）（）
《长大后我就成了你》第二课时
一、把句子补充完整。

1、小时候我以为你很美丽，—————————。

2、小时候我以为你很神气，说上一句话也————。

长大后我
就成了你，才知道_________________________________________
________________________________________________________。

二、课文内容我知道。

1、那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

这句话中“别人”指的是————，教师奉献的是自己的——————————。

1、小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

这句话中“你”指，“小鸟”指。

４——１《甘罗》第一课时
一、一字多词。

宰（）（）（）武（）（）（）
替（）（）（）宫（）（）（）
施（）（）（）捣（）（）（）
既（）（）（）
二、照样子写词语。

不慌不忙不—不—————————
胡言乱语—言—语—言—语—言—语
三、写反义词。

（1）唉声叹气（）（2）主意（）
（3）不慌不忙（）（4）胡言乱语（）
四、你觉得甘罗是一个怎样的人？
4—2《风趣的导游》第一课时
一、快乐拼写。

Sǎo xìng xìng yùn xiâ qì cōng báng
( ) ( ) ( ) ( )
二、一字多音
朝（）（）划（）（）
抹（）（）（）
三、读一读，写一写
亚军（）划破（）车厢（）
抹黑（）愁苦（）某地（）
4—2《风趣的导游》第二课时
一、说说句中带点词语的意思。

1、这位导游很善解人意
＿
2、这位导游和颜悦色地说，它请您不要匆忙的离去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、运用词语写句子
1、亚军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、泄密＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、发愁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、匆忙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4—3《不用谢，爸爸》第一课时
一、快乐拼写
Píngtǎn yǎnjìng dìgěi gàosù
( ) ( ) ( ) ( ) 二、区别下列字组词
坦（）镜（）递（）
但（）境（）梯（）
三、造句
1、坦白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、掉队＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、告诉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、传递＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4—3《不用谢，爸爸》第二课时
一、修改病句
1、女儿收到了从远方父亲寄来的信。

＿＿＿＿＿＿＿＿
2、他爬上了危险的险峰。

二、续写故事（女儿说完写写后会发生什么事呢？）
5—1《一串快乐的音符》第一课时一、快乐拼写
Tán qín chuàn lián shǎn shuî shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语
（）（）的音符（）（）的口哨
（）（）的小溪（）（）的歌声
（）（）的月光（）（）的泪光
三、解释下列词语
孤独
音符
晶莹
寂寞
5—1《一串快乐的音符》第二课时一、缩写句子
1、这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月。

2、小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里。

二、回答问题
1、开始小音符愿意到处飞跑，可后来为什么不想跑了？
2、老奶奶开始时心情怎样，后来为什么快乐了？
5—2《病房里的故事》第一课时
一、快乐拼写
Bǎo mu chuāng hu wâi zhì râ nào
( ) ( ) ( ) ( ) 二、正音字
（）（）（）
咳嗽特殊窗户
（）（）
撒欢怒号
三、写反义词
特殊（）描述（）
剧烈（）虚弱（）
5—2《病房里的故事》第二课时
一、快乐连线
湖水盛开光秃秃的支起
树木飞舞剧烈的孩子
花儿碧绿慢慢的咳嗽
蝴蝶发芽嬉闹的水泥墙
二、解释词语并造句
窗外
保姆
恢复
谦虚
发怒
5—2《病房里的故事》第三课时一、写成语
聊聊
聊聊
置置
置置
手舞
二、学完课文你有什么感受，写下来与同学分享
5—3《平分生命》第一课时一、快乐拼写
wãi yī chãng shîu
( ) ( )
tãng tîng zhâng zhîng
( ) ( )
二、给下列字加音并组词
准（）消（）唯（）削（）淮（）俏（）三、用下列词语造句
相依为命：
郑重其事：
5—3《平分生命》第二课时
一、解释词语
相依为命：
郑重其事：
二、写反义词
神秘---（）惊讶---（）
启迪---（）亲切---（）三、改写句子
我拿出准备好的礼物送给妈妈。

改为“把”字句
改为“被”字句
5—4《一个降落伞包》第一课时一、快乐拼写
rě rãn xǐài bù zhī suǒ cuî
( ) ( )
二、补充词语
（）（）兀立（）（）汹涌
（）（）长空（）（）刀削
气候（）（）老牛（）（）
三、解释词语
坚贞不屈：
不知所措：
5—4《一个降落伞包》第二课时
一、快乐结对
湖水飞碟坚贞其实
秋风汹涌深思为命
蝴蝶碧绿郑重熟虑
鸿涛怒号相依不屈
二、区别字
僵（）坠（）
疆（）壁（）
措（）援（）
借（）缓（）
三、填空（不看书，完成练习）
正在小扬眉（）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，（）跨到小扬眉面前，（）解下自己的伞包，又（）地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉，不要哭，你要你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。

”
5—4《一个降落伞包》第三课时
一、造句
鼓励：
沉着：
除了……还有……。