西南交通大学外国语学院 英语系专业培养计划

. 3 责 任 意 识
. 4
社 会 事 物 责 任
. 1
积 极 进 取 和 主 动
. 2
创 造 性 思 维
. 3
时 间 和 资 源 管 理
2 . 1 . 1 英 语 听 力
. 2
英 语 口 语 能 力
. 3 视 听 说 能 力
. 1 篇 章 阅 读 能 力
. 2 文 学 与 文 化 阅 读 能
. 3 语 言 学 阅 读 能 力
2.2.2 文学与文化阅读能力
文学阅读培养学生阅读、欣赏英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。 通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文 学和文化的了解。
文化阅读让学生了解英语国家和中国的历史、社会、文化、教育等方面的情况，培养学 生文化差异的意识，提高宽容性和文化差异处理的灵活性，获取跨文化交际能力。
2.2.3 语言学阅读能力
语言学课程的目的是让学生了解人类语言研究的丰富成果，培养语言意识和语言习得意
识，拓宽视野，发展理性思维。
2.2.4 经贸与工程英语阅读能力
通过有一定专业文献的阅读，培养学生一定的商务、国际金融、国际贸易和工程知识， 熟悉与之相关的词汇和表达，提高经贸和工程领域的口笔译能力，适应将来工作的需要。
. 1 适 应 能 力
. 2 合 作 能 力
. 1
国 际 视 野
. 2 中 国 眼 光
. 1 普 世 通 用 规 则 意 识
. 2 英 语 本 族 语 者 规 则
精
力读
表
意
神
能
述
识
力
通思 1 1 1 1 1
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外
语
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合
英
语
英
111
语
听
2.3 英语写作能力 2.3.1 英语基础写作能力 学生应该熟悉英语记叙文、描写文、说明文和议论文文体，尤其要了解议论文的写作规 范，这是将来学位论文写作的基础。通过写作训练，扩大知识结构，锻炼句法复杂性能力。 2.3.2 应用文写作能力 让学生了解英语和汉语中应用文的文体和语言特点，熟悉应用文的篇章结构和基本格 式，能独立撰写符合要求的各类文件和信函。 2.3.3 论文写作能力 论文写作主要培养学生以下能力。第一，具备文献综述能力。学生要学会寻找问题，发 现研究问题的价值。第二，具备解决问题的能力。通过设计研究，开展研究，解读研究结果， 学生能够获取拮据问题的能力。第三，熟悉学术规范。在撰写论文的过程中，能够用书面语 语传递思想，正确合理引用他人的研究成果。 2.4 翻译能力 2.4.1 笔译能力 通过学习和讨论英语各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分析、以及不同翻译 技巧的练习，学生具备英汉互译能力，做到译文准确、流畅。 2.4.2 口译能力 通过了解口译理论和口译基本技能的训练，学会口译记忆方法，口头概述、口译笔记及 公众演讲技巧，提高汉英对译能力。 3. 思维能力 本专业学生应具备获取知识能力独立思考能力和解决问题的能力。有健全的人格和良好 的人际关系协调能力。 3.1 调研能力 3.1.1 问题的认识与系统表述 具备利用现代化技术手段进行资料查找、收集和整理的能力，能对是掌握的资料进行评 判、分类和解读，找出问题，提出解决办法。 3.1.2 研究设计 根据拟研究的问题，制定方案。知道研究的各变量和变量之间的关系，初步掌握常用的 统计手段。 3.1.3 判断和定性分析 对研究结果进行分析，熟悉当前研究，能对类似研究进行比较，解释导致问题的原因。 3.1.4 解决方法和建议 对所发现的结果，提出具体的、可操作的解决方法和建议。 3.2 人际能力 通过各类课程，实习活动，培养学生的人际交往能力。
2
222222222
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口 语 技 能 实 践 英 语 翻 译 实 践 英 语 教 学 和 行 2222222 政 管 理 实 践 创 新 实 2222222 践
22 2222 2222
三、学制与学位
学制：4 年 学位：文学学士
四、专业特色
本专业十分注重素质教育和扎实的英语语言技能的培养，尤其重视写作能力和高级口语 能力的培养。毕业生的就业面广，能在工作和学术层面，熟练运用英语进行口笔头交流，胜 任社会各行业的翻译、教学、外事接洽、策划、管理和研究等工作。
篇
分
析
英
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11111
语
语
法
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英
语
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汉
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阅
读
论
1 11
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文 11111
阅
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写
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英
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语
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初
步
英 语 综 合 技 能 训 练
专英 业国 （文 专学 业美 方国 向文 ）学 课英 程语
散 文 名 篇 选 读 英 美 短 篇 小 说 赏 析 美 国 现 当 代 文 学 英 国 现 当 代
二、专业人才培养标准
英语专业的学生应具有优秀的道德品质和职业素养素养、扎实的英语语言基本功，很强 的思维能力和文化能力。 1. 道德品质和职业素养
通过“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、“毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 I、II”、“大学生心理健康”、“体育课”、“军事 理论”、“职业生涯与发展”、“哲学概论”以及“环境保护与可持续发展”等课程，培养学生 健康的身心以及良好的职业素养。
英语口语涉及的文体包括日常口语、英语演讲和辩论。
2.1.3 视听说能力
视听说课程以直观画面和情节内容为基础，开展有针对性的口语训练，锻炼复述、总结、 演讲等理解和表达能力，加深学生对英语国家和中国的政治、社会文化等方面的认识和了解。
2.2 英语阅读能力
2.2.1 篇章阅读能力
通过阅读题材广泛的材料，包括新闻阅读。阅读的总的目的是培养学生观察和使用语言 的能力，锻炼分析归纳和推理检验等逻辑思维能力。具体说，篇章阅读通过分析文章的谋篇 布局、语言技巧和文体修辞和特点，提高学生的阅读能力和思想表达能力。
1.1 道德品质 1.1.1 基本道德品质 热爱祖国、热爱人民、尊老爱幼；具有勤俭节约、吃苦耐劳的中华民族传统美德。“思
想道德修养与法律基础” 1.1.2 身心健康 拥有健康的体魄和健全的心态。“思想道德修养与法律基础” “体育课” 1.1.3 责任意识
积极充当跨文化交际中的桥梁，清楚自身的公民责任与义务。 1.1.4 社会事物责任
3.2.1 适应能力 学生应学会转变角色，具备适应环境的能力。在校期间，要适应教师和同学。走出校门， 要适应来自不同背景和不同文化的人群和工作环境。 3.2.2 合作能力 具备了解各类人群特点的能力，能聆听他人和与人合作，能制定总体目标和具体目标， 在学习过程中学会管理和组织。 4.文化能力 在全球化的背景下，通过“英语国家概况”、“英语视听说、 “西方思想史”、“英美文 学”、“欧洲文化入门”、 “中国古典诗词选读”、“中国传统文化经典选读”等课程的学习， 了解西方和中国社会与文化，增加对中西文化差异性的认识，锻炼对文化差异的宽容度，提 高处理文化差异的灵活性，最终培养跨文化交际能力。 4.1 认识中西方文化 4.1.1 国际视野 通过课程学习，了解西方的文化与社会和西方的价值观。 4.1.2 中国眼光 了解中国的传统文化，中国人的世界观和价值观背后的哲理。 4.2 跨文化交际能力 4.2.1 普世通用规则意识 了解人类普遍的价值观和交际规则。 4.2.2 英语本族语者规则意识 英语专业的学习，要求学生要了解英语本族语者规则，有些是和中国文化相通的，有些则是 不通的。通过学习，学生应该提高对这类规则的意识。
西南交通大学外国语学院
英语系专业培养计划
（2014 版）
一、专业培养目标及培养要求
1、培养目标： 英语专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英
语语言听、说、读、写、译基本功，较全面的语言学、英美文学和中西方文化的基本理论和 知识体系，一定商贸和行政公共管理知识，较强的社会适应能力、善于创新思辨有继续学习 能力的高素质国际化优秀外语人才。英语专业毕业生能在我西部及西南地区，乃至全国、全 世界各行业、国营企业、三资企业、国家机关、高等院校、中学、培训机构、研究院等部门， 熟练运用英语和汉语从事翻译、教学、外事接洽、策划、管理和研究等工作，经过 5 年左右 的实践锻炼，能够成为英语专业领域和各行业的中、高级专业或管理人才。 2、培养要求 1)、掌握英语语言、语言学和文学文化方面的基本知识； 2)、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力，尤其是用英语书面语进 行口笔头交流的能力； 3）、了解我国国情和英语国家的社会和文化； 4)、 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力； 5）、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力； 6)、初步掌握一门第二外语；
力
英
111
语
语
音
英
111
语
口
语
英
11
语
基
础
写
作
英
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语
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11
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1
记 叙 文 、 描 写 文 写 作
英
111
11
语
说
明
文
写
作
英
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语
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论
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英
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语
泛
读
A
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英
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语
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二
语
言
习
得
英
1
111
语
泛
读
：
11111
1
语
. 4 经 贸 与 工 程 英 语 阅
. 1 基 础 写 作 能 力
. 2 应 用 文 写 作 能 力
. 3 论 文 写 作 能 力
. 1 笔 译 能 力
. 2 口 译 能 力
. 1 问 题 的 认 识 与 系 统
. 2 研 究 设 计
. 3 判 断 和 定 性 分 析
. 4 解 决 方 法 和 建 议
2.1 英 语听 说能
力
能力 5 翻 译 能
际识文 能中化 力西交
方际
程
力
文能
名
化力
称
1111111 222222222223333334444
....... .....................
1111222 112222444551111221122
. 1 基 本 道 德 品 质
. 2
身 心 健 康
主动关心国家和社会发展状况，积极参与公益事业，自觉履行公民义务和责任。 1．2 职业素养
1.2.1 积极进取和主动精神 善于学习新技能与新知识，积极进取，主动承担工作，勇于承担责任。 1.2.2 创造性思维
具有综合和通用化能力；能运用创新性思维提出问题的解决方案。 1.2.3 时间和资源管理 科学安排个人的时间，讨论任务安排的主次；运用卓有成效的方法进行个人掌握的资源 管理。 2．语言运用能力 通过“综合英语、高级英语阅读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语 法、英语基础写作、英语国家概况、英汉互译、语言学概论、英语论文阅读与写作等课程， 培养学生扎实的语言运用能力。 2.1 英语听说能力
11
11 11
11
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1
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国
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史
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词
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理
论
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研
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析
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较
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译
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网
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上
阅
读
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语
应
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文
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语
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听 说 汉 语 公 文 写 作 商 务 英 语 国 际 贸 易 英 语 金 融 英 语 工 程 英 语 阅 读
毕 业 设 计 （ 论 文 ） 课军 2 2 2 2 程事 创技 新能 实训 践练 学英 分语
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1
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1
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22222 222
英语专业知识能力矩阵
知
识
和
能
力
要
求 1 道德品质与职
执
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行
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1
2 语言运用能力
3.思维能力
4.文化 能力
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校
内
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内
实
践
3
、
校
外
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2.2 英 2.4
3.1 调 3. 4. 4.
、
语阅读 英语
研能力 2 1 2
校
能力 写作 2.
人认跨
外 理 论 课
1.1 道德 品质
1.2 职 业素 养
本专业还十分重视研究性学习，培养学生的思辨能力、发现问题和解决问题的能力，为 毕业生在国内外的进一步深造、为终身学习以适应社会的发展和融入国际社会奠定坚实的基 础。
英语听说能力涉及英语听力能力、英语口语能力和视听说能力。
2.1.1 英语听力能力
在听力方面，要求学生能分析听力材料，并能做笔记。经过本专业的学习，学生应能听 懂“美国之音”（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容。
2.1.2 英语口语能力
在口语方面，能够根据场合和交际对象，使用恰当、得体和正确的语言形式，做到口语 表达的准确性、多样性和流利性的相结合。