别开生面的故事型家长会

别开生面的故事型家长会

2011年三月，学校组织各班级召开新学期家长会，作为即将毕业的五年级班主任，我知道，这是给这批家长召开的最后一次家长会了，所以格外珍惜。家长会的准备工作一直忙到前一天的晚上12点，对课件和讲话稿一次一次的核对、修改后，我将家长会的主题设定为”借一双臂膀，助孩子们展翅”，共分为三部分，分别用三个故事串联起来。

一、家长会伊始，用”路过心上”的故事进行心灵的抚慰。

家长会前，我对家长做了一个小小的调查____”在家长会上，您最希望了解哪些信息?”有百分之九十的家长强烈要求了解孩子们在学校各方面的表现情况。的孩子们表现情况的汇报不能空洞，不能想当然的乱说，所以，我决定把孩子们的上学期考试情况、假期作业和开学两周在校的表现情况一一向家长汇报。对不少家长来说，在听真是回报的过程中一定会发现自己孩子的不少问题，不少家长开完会后的第一件事就是找孩子算账。这是我之前多次家长会后调查的发现，也是同样作为家长的我深有体会的。于是，我和家长们分享了一个”路过心上”的故事_____

一名士兵从战场上凯旋，他从旧金山给父母打电话，告诉他们:”爸妈，我回来了，可是我有个不情之请，我要带一个朋友回家。”父母回答:”当然可以呀，我们很高兴见到他的!”可儿子哦又说，”他在战场受了伤，只有一只手和一条腿，他现在走投无路，请求我帮助他。”

“儿子，对不起，你也是知道的，他是个残疾人，他会给我们的

生活造成很大的负担，我希望你把它安置在另一个地方吧，他会找到属于他自己的天空的。”

听完这些，儿子挂上电话。从此父母再无他的音讯。几天后，旧金山警局打来电话告诉他们，他们的儿子已经坠楼身亡了。当他们去停尸间辨认尸体的时候发现:那的确是他们的儿子，但他只有一只手和一条腿。

故事讲完后，教室里响起一阵唏嘘声。我换了个语气说:”各位家长，’金无足赤，人无完人’，每个人都不完美。作为同样不甚完美的我们，是不是也要看到孩子的优点，接纳孩子的缺点呢?’’我停了停，说:”下面我谈到的孩子们的一些情况，可能会让你怒火中天，可能让你喜笑颜开，可能让你烦躁不已，可能让你羞愧难当……无论怎样，请试着去理解孩子，用理智去分析他们出现的问题，用智慧去帮助他们，好吗?”家长们用热烈的掌声表达了对我的响应。

二、家长会之中，用教育家的故事进行有力的说服。

接下来，我用课件展示了上学期期末考试情况、寒假作业和开学两周在校的表现等情况，很多家长都在认真的做了记录。在谈到上学期期末考试情况时，我停了下来，将假期中我了解到的一个问题和家长们进行了交流。有四个孩子没有把卷子带回家，而是只告诉家长自己的考试成绩。得知这个情况后，和家长进行了一番沟通，我发现孩子的撒慌问题很大程度上是因为家长对孩子成绩要求过高所致。尽管四个孩子的所作所为不能代表所有的孩子，但能够凸显出丞待解决的家庭教育问题。无法在短短的时间里跟家长分析庞杂的教育问题，我

选择了和家长们分享第二个故事_____

日本有个著名的教育家叫小林正一，他总是耐心解答孩子的疑问，孩子提问题的积极性越来越高。小林正一的孩子有一次考了76分，回到家，他说:”爸爸，不好意思，我考了76分。”小林正一跷起大拇指说:”好，真棒!已经超出了我的期望值。”孩子问:”我的同桌考了86分被他爸爸打得半死呢，你对我的期望值是几分呢?”