安全教育”ppt课件
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交通安全五不坐: 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
3月16日早晨7时许,一女子在贵阳水口寺 菜场招停一辆“黑的”到龙洞堡一驾校。路上, “黑的”驾驶员看乘车人是一名穿着时尚的单 生女性,顿生抢劫歹心,持携带的凶器抢劫了 受害人的3000多元钱现金、两部手机以及几张 银行卡之后,犯罪嫌疑人害怕恶行败露,又残 忍地将该女子杀害。3月25日,南明警方经过 缜密调查,在盘县将犯罪嫌疑人叶某抓获。 • 今年1月份,南明区辖区接连发生四起恶性 “黑的”抢劫案件,受害者均为女性,都是被 冒充“黑的”的犯罪嫌疑人在车上实施抢劫, 并被拍了裸照,受到了犯罪嫌疑人的要挟。南 明分局刑侦大队通过大量的侦查工作,及时将 犯罪嫌疑人抓获。犯罪嫌疑人交待,其作案时, 采取一人驾车,另一人躲在车后备箱,或中途 以拼车为由上车。当接到驾驶员开始作案的暗 号时,便持刀威胁受害人并将车开到偏僻处实 施抢劫。
注意游泳时的安全
• 6月29日,四川省达州市3名10岁左右的女 学生在水塘玩耍时溺水身亡。 • 7月1日,河南省商都市3名女学生在水库游 泳时溺水身亡。 • 7月4日,4名16岁左右的初中生在吉林省松 花江游泳,3人溺水身亡,一人生还。
游泳要严格遵守“四 不”
未经家长、老师同意不去; 没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去; 江溪池塘不去。
• 2007年5月,合肥市一14岁的中学生骑车行驶 在快车道边缘,在一路口附近忽然摔倒,被身 后的一辆公交车从身上碾过,导致当场死亡, 给其家庭造成毁灭性打击。事后通过路口监控 录像显示,该生倒地,是被身后人推搡所致, 估计是该同学在正常行驶中,有同学与她开了 一个不合时宜的玩笑。 • 假如她行驶在慢车道,假如不是同学开了一个 带有严重安全隐患的玩笑,这一切都可以避免。 但悲剧既已发生,一切“假如”均无法挽回年 轻的生命,无法抹平带给家庭的创伤。
8
预防校园安全事故 案例1
• 2007年,哈尔滨市某中学学生课间趴在 教室外走廊栏杆处向楼下眺望,正当他 转身回教室时,恰好与快速跑到他背后 的同年级学生相撞,由于对方跑得太快, 收不住脚,身体失去平衡,结果撞到栏 杆上,造成鼻梁骨折。
案例2
• 2006年5月8日,阜阳市某中学两名学 生课间在教室追逐打闹,后面的同学随 手抓起同学座位上一支刚削好的铅笔掷 向前面的同学,就在这一刹那,前面的 同学回头看后面的同学有无追过来,恰 好铅笔尖戳进前面同学的左眼睛,造成 其左眼球被摘除的惨剧。
• 认识交通标志:
• 你能说出下列交通图标 的含义吗?
禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
1
禁止向左转弯 2
Leabharlann Baidu
注意行人标志:用以促使车 辆驾驶人减速慢行,注意行 人。 3
禁止行人通行标志: 表示禁止行人通行 4
禁止跨越 5
禁止非机动车通 行标志:表示禁 止各类非机动车 通行
6
危险标志 7
当心车辆
小结
• • • • 生命诚可贵 自己要保重 不伤害别人! 不伤害自己! 不被别人伤害!
在汽车间穿行
随意跨越交通护栏、护网与隔离带。
1
不走天桥和人行道,图方便横穿 马路 2
走路玩手机 等于玩生命
3
骑自行车时撤把、追逐、嬉闹
4
逆向骑自行车、电动车
5
骑自行车八不准
一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红灯. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、骑自行车不突然强行猛拐
安全教育 主题班会
案例1:
• 2004年6月10日,成都市一名14岁初中 生王某和同学骑车上学,途中搭肩撒把, 骑车乱拐,当行至一路口时,王某和同 学的自行车碰到一起,王某跌倒在快车 道上,恰有一辆摩托车经过,并从王某 的腿上压过,导致王某左腿粉碎性骨折, 造成终身残疾,令王某遗憾终生。
案例2:
案例3
• 2015年4月19日,在湖北红安,一名 少年拿砖暴打一名男生,将砖头拍断, 致男生头部血流如注后仍不停手!涉事 学生均为00后,事发原因系两人均与一 女生有感情纠葛所致。
讨论
• 你还知道哪些校外意外伤害事件? • 怎样避免意外伤害?
避免校园意外伤害事故
• • • • 1、平时要小心 不狂不闹不莽撞 2、对人要和气 不要负气来生事 3、不欺凌弱小 学会自我保护 4、要有善良之心 要有法律意识
案例3
• 2007年7月16日下午5时许,某学校三 名学生结伴出去玩,途中见路旁有一塑 料饮料瓶,三人争着踢来踢去,后来饮 料瓶被踢至快车道,其中一同学跑过去 准备捡,结果被一辆农用车撞倒,经全 力抢救,虽无生命之忧,但从此只能与 轮椅为伴。
• 学生交流讨论:
• 我们生活中有哪些交通不安全隐患 呢?