第三讲 结派家庭治疗理论与方法

第三讲结构派家庭治疗理论与方法

1. 代表人物

萨尔瓦多·米纽秦（Salvadar Minuchin ）

1974出版《家庭与家庭治疗》《Families and family therapy》

出生在以色列

受训于美国

发展于二战

服务于儿童

李维榕

《家庭故事—心理随笔》（上、中、下），1999，中国社会科学出版社

《婚姻：多人之舞》，2004，李维榕，北京出版社

《婚姻：无形之塔》，2004，李维榕，北京出版社

2. 主要观点

（1）关注家庭的结构，包括家庭规则、权力分配、界线；

（2）家庭功能模式的灵活性与改变的可能性；

（3）家庭的生活环境，包括扩展家庭、邻居、单位和学校等

（4）家庭所处的发展阶段；

（5）家庭成员围绕症状的交往模式；

（6）家庭功能的三个特征：

A家庭功能的丰富或者缺乏程度；

B家庭功能的灵活性或僵硬程度；

C家庭功能发挥的连贯性。

3. Minuchin的比喻

结构派治疗师像一位使用可调焦镜头的技术师一样，可以使用较远的焦距来观察，在他想要分析内在精神层面时，可以调整焦距，来一个特写镜头。

案例一：洗手的康康

十六岁，男，每天洗手三四十次，双手发白，皮肤浮肿。被诊断为强迫症。

急坏了父母。尤其是母亲，整个心都在儿子身上。

每次洗手必向母亲报告。母子之间的对话全围绕洗手或不洗手的话题。

太空人家庭

一家三口来到咨询室

4.主要内容

核心概念

结构

亚系统

界限

行为障碍的发展

僵硬界限-脱离

模糊界限-缠结

5.核心概念-结构

结构（structure）：人际交往的循环模式，用来界定和稳定人际关系的形态。

家庭结构（family structure）

家庭的功能组织，它决定家庭成员怎样进行交互作用

等级结构（hierarchical structure）

家庭的功能组织，建立在清晰的代际界线基础之上，父母保持控制和权威的地位

家庭成员互动的组织模式

在家庭成员之间反复互动的过程中形成

常见的家庭互动方式

妻子罗嗦→丈夫逃避→妻子更罗嗦→丈夫更逃避……

母亲严格，子女松散；母亲干净，子女邋遢；母亲紧张，孩子放松

一旦形成，反过来影响互动

互动模式→规则→强化结构

如何发现家庭的结构？

通过观察家庭成员的互动，结构才会凸现出来

不断变化：随家庭的发展，也需要形成新的结构

如，第一个孩子出生后

6.核心概念-亚系统

亚系统（subsystem）

靠辈分、性别或功能等划分而成的家庭中的一些小单元

由辈分、性别、兴趣或功能组成

夫妻亚系统：

亲子亚系统：父子亚系统、母子亚系统

兄弟姐妹亚系统

个体本身也是一个亚系统

家庭系统借由亚系统来分化与执行功能

保证亚系统的相对独立性

孩子的需求常常让父母忘记了夫妻亚系统

亚系统的功能

保证个体自我分化，练习不同层次的人际技巧

每一个人隶属于不同的亚系统

有不同的角色

学习不同的技能

拥有不同的权力

7.核心概念－界线

界线(boundary)

结构家庭治疗中用于描述情感屏障的概念，情感屏障保护和加强个体、亚系统和家庭的完整性

就像细胞膜

定义谁能加入以及如何加入的规则。

功能：保护系统的分化。

————····僵化界限清晰界限模糊界限

疏离正常范围缠结

界限的清晰程度比亚系统的人员组成更为重要

所有的家庭界限都落在连续体上，大部分家庭都在正常范围内 疏离或者缠结并不是功能好与不好之间的量化差异

大多数家庭中同时具有僵化与松散的亚系统

如形成亲子联盟的家庭

清楚的界限――――――――

僵硬的界限

模糊的界限· · · · · · · · · ·

联盟

矛盾冲突

没有直接表露

的矛盾冲突

冲突转移

卷入

过度卷入

僵硬的界限

模糊的界限· · · · · · · · · ·

▪稳定性与灵活性

▪家庭功能不良是应激以及未能重新组合自己以应对应激两者的结果（Colapinto，1991）

9.心理访谈分析与讨论

观看心理访谈

分析

画出家庭结构图？

家庭的互动方式（结构、亚系统、界限）是怎样的？

家庭中的每个人存在什么问题？

家庭问题带来的影响是什么？

10. 提示

成长的痛苦并不是病态的：发展阶段性问题

正常的家庭在适应成长和变化的时候，也会经历到焦虑和混乱

很多家庭在转变阶段寻求帮助，这些家庭也许不过是处在调整其结构，以适应新环境的过程之中而已

新婚夫妇的适应问题

新生儿父母的结构调整问题

11.结构性家庭治疗的过程

Minuchin（1974）家庭治疗过程

1.以领导者身份进入家庭

2.勾画出他们潜在的结构

3.采取干预措施改变这一结构

看似简单，但又极端复杂，因为家庭的模式变化无穷

12.治疗的策略与技术

加入与顺应（joining and accommodating）

引起并处理互动（working with interaction）

勾画结构（structural mapping）

强调和修饰互动（highlighting and modifying interactions）

明晰界限（boundary making）

去平衡（unbalancing）

挑战无效的假设（challenging unproductive assumptions）

13.（一）加入和顺应

加入和顺应的必要性：家庭存在固有模式

和个体治疗相比，治疗师是不受欢迎的外人

家庭是一个整体，治疗师是外人

就像一对好朋友在一起聊天，突然来了一个不太熟悉人想加入