天人合一思想的现代意义

天人合一思想的现代意义

天人合一思想的现代意义

所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以 可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的自觉与 自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。生态文明突出生态的 重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而 不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。生态文明要求人类要尊重和爱护自然，将人

类的生活建设得更加美好 ; 人类要自觉、自律，树立生态观念，约束自己的行动。

生态文明就是以可持续的和谐发展观，正确处理人与人、人与自然、人与社 会、人与自身、现代和后代之间的关系，要求人们生活方式生态化，在日常生活和

物质消费领域中确立全新的道德标准。而传统的“天人合一”

次，“天人合一”认为人与自然是一体的。人类的命运始终与大自然的存在和发展 密切相关。人类在认识自然与改造自然的过程中，虽然创造了灿烂的文明，但同 时，也造成了对自然的破坏，给人类的可持续发展造成了威胁。因此，人与自然的 和谐相处以及在人与自然的关系上的准确定位，既是建设生态文明的必然要求，也 是“天人合一” 的意蕴。第三， “天人合一” 建立了人与自身、人与人、人与 社会的秩序。 3 、生态文明建设的重要性分析

生态文明是人类在改造客观世界的同时改善和优化人与自然的关系，建设科学 有序的生态运行机制，体现了人类尊重自然，利用自然，保护自然，与自然和谐相 处的文明理念。建设生态文明，树立生态文明观念，是推动科学发展、促进社会和 谐的必然要求。它有助于唤醒全民族的生态忧患意识，认清生态环境问题的复杂

2、 天人合一”思想对生态文明的诠释

含着处理这些关系的追求和思考。首先， 天人合一” 是系统整体的和谐观。其 思想中，内在地包

性、长期性和艰巨性，持之以恒地重视生态环境保护工作，尽最大可能地节约能源

资源、保护生态环境。

自然界是人类赖以生存和发展的基础。人类为了自身的生存与发展，

需要利用自然资源，改造自然环境，但我们不能无节制地开发和利用自然资

源，不能忽视自然规律去改变自然环境，更不能牺牲人与自然的和谐关系。地球的

面积和空间是有限的，它的资源也是有限的，它对人类活动的承载力更是有一定限

度的。恩格斯说: “我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这

样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结

果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又

消除了。”人类的活动必须保持在一个良好的生态环境中，才能得以长久地生存与

发展。

我国的生态状况也十分严峻。人均森林面积和蓄积分别为世界的1/5和1/8 ，森林覆盖率居世界第130 位。荒漠化土地面积已占国土总面积的27.9%，而且每年

仍在不断增加。90%以上的天然草原退化。七大江河水系，劣五类水质占27%。668 个城市中有400 多个城市缺水，其中100多个城市严重缺水; 因缺水影响城市工业

产值2000亿元;尚有3.6 亿农村人口喝不上符合卫生标准的水等等。生态恶化已成

为制约我国经济社会可持续发展的最大因素之一。

生态文明建设，能够为人们的生产生活提供必需的物质基础; 生态文明观念，作为一

种基础的价值导向，是构建社会主义和谐社会不可或缺的精神力量。随着人们日益增长的

物质文化需求，对生活质量提出了新的更高的要求，希望喝上干净的水、吸上清新的空

气、吃上放心的食品、住上舒适的房子等。创造一个良好的生态环境，使自然生态保持动

态平衡和良性循环并与人们和谐相处，比以往任何时候都显得更加迫切。如果没有一个良

好的生态环境，便无法实现可持续发展，更无法为人民提供良好的生活环境。建设生态文

明任重而道远。牢固树立生态文明观念，积

极推进生态文明建设，是深入贯彻落实科学发展观、推进中国特色社会主义伟大事

业的题中应有之义。4、天人合一”思想对生态文明建设的启示

中国传统的“天人合一”生态伦理思想对现代社会的指导意义和价值，可以作为人类改善生态环境的思想资源，可以吸收它在对待人与自然关系上的和谐思想和重要思维方式，以实现人与自然的和谐，进而推进整个社会的和谐，推动社会主义生态文明建设。中华传统文明

文化的“天人合一”思想, 从个人到社会、从经济、政治、文化、教育到百姓的日常生活, 都有其广泛的影响, 甚至至今还在一定范围和一定程度上影响着人们的生活。因此, 对这一思想进行当代生态解释，对于生态文明建设应该会起到一些有益的启示。因为生态文明文化的建设是一个系统的工程,不是一朝一夕的事情, 也不是少数人的思考, 而必须是所有人的共同参与。

一是要坚持可持续发展观。“天人合一”把“天、地、人”作为一个系统的整体来思考，这种整体视域作为自然法则，要求我们认识事物需要辩证思维，要尊重客观规律，注重事物之间的和谐统一; 作为处理人与自然关系的法则，它要求我们顺应自然、尊重自然规律，实现人类与自然的和谐相处，合理保护和利用有限的自然资源，建设节约型社会。我们必须以系统的观点、整体的观点、可持续发展的观点来协调，把人与自然作为一个整体系统来思考，把当代人与后代人的发展当做一个历史发展的系统整体来思考。只有这样，我们才能自觉地维护生态发展，才能更好地建设生态文明。二是要开展生态伦理教育。“天人合一”将人与万物一视同仁，视为一个和谐统一的整体，认为人与自然的和谐相处是人类各种关系和谐的基础。对自然的破坏，都是由于人没有顺应自然、尊重自然。在环境问题日益严重的今天，发展中国特色的社会主义，就应当在提高人民的文化素质的教育中，引入生态伦理教育，使生态文明建设真正成为全国人民的共同要求，成为民众日常思维的

一个重要组成部分，深入到民众的日常生活中，成为自觉的思维方一式，并转化为共同的行动。

结语

天人合一”孕育了中国传统文化中伦理传统。“天人合一”有对天人关系原生状态肯定的意味, 人是天的产物, 肯定自然界先于人的本原地位。“天人合一” 开启了中国传统文化中整体性思维的。“对人与自然未分化的合一所进行的整体观使得中国文化有着对整体、群体的认识。”“天人合一”导引出中国文化“内在超越”的精神追求。。天人合一思想，是中华民族五千来传统文化理念的优秀思想精髓。它首先指出了人与自然的辩证统一关系，指明了人与自然应是和谐共处的关系，人凌驾在自然之上的做法是完全错误的; 其次，体现

了人类生生不息、前仆后继，与天地万物共同存在、发展、创造的完美主义理想和拼搏进取精神; 第三，体现了中华民族的世界观、价值观这种思维模式的全面性、先进性和创造性。“天人合一”思想命题的问题意识之一就是深刻认识到“天人一体”，深刻认识到人与自然“本是同根生”。人们在实践活动中应该充分尊重大自然万事万物的生存权利，实现人