过新年(语言)小班语言活动 教案课件PPT 过新年主题

活动名称：过新年（以语言领域为主）

活动目标：

理解过年的故事，愿意大胆在同伴面前说说过年的事情，体会过新年的快乐。活动重点：感受过年的热闹景象，体会过新年的快乐。

活动难点：大胆和同伴说简单的祝福的话语。

活动准备：

1、前期经验：有过年的生活经验

2、物质准备：PPT:过新年图片。

活动过程：

一、说新年——回忆过年的热闹和快乐

提问：“新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？”

幼儿可能回应：宝宝会有红包。

教师预设回应：压岁红包是长辈们表示对我们的爱，希望我们健康成长。

幼儿可能回应：外面会挂灯笼。

教师预设回应：过年的时候商店、商场都会挂灯笼，放新年的歌曲，非常热闹。（根据幼儿回应小结）

小结：过新年的时候，人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上春联，互相拜年，宝宝们都会收到很多压岁红包，新年很热闹，每个人都长大一岁了，非常快乐。

二、听故事——理解故事内容，了解过年的由来

引导语：你们知道为什么要过年吗？年是怎么来的呢？我们一起来听一听过年的故事。

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重点提问：

1、人们是用什么方法把“年”赶走？

幼儿可能回应：穿上红色的衣服。

教师预设回应：年怕红色，穿上红色的衣服，贴上红色的春联年兽就害怕逃走。

幼儿可能回应：放鞭炮。

教师预设回应：年怕烟花爆竹，听到放鞭炮的声音年兽就不敢来了。

2、最后“年”赶走了，人们是怎么庆祝的？

幼儿可能回应：要穿新衣服。

教师预设回应：穿上新衣，庆祝把年兽赶跑啦。

重点观察：

（1）观察幼儿的倾听情况。

（2）观察幼儿愿意举手在集体面前说出自己想法的情况。

小结：人们为了庆祝这一天把“年”赶走了，就在每年的这个时候，人们都会穿上新衣服，张贴红色春联庆祝，后来慢慢的人们就把这一天叫做“过年”。

3、过新年了，你想做什么开心的事情呢？

小结：我们可以和爸爸妈妈一起放鞭炮、家里挂上红红的灯笼，穿上红红的衣服给爷爷奶奶拜年，跟他们说身体健康、新年快乐……

活动延伸：

1、如果幼儿对故事《年》感兴趣，可以将录音投放在图书角，幼儿可以自主倾听、学习。

2、如果幼儿对过年活动感兴趣，可以投放新年礼物如：贺卡、红包、喜糖盒子等在班级区域游戏中。