幼儿园《送给妈妈的礼物》教案

幼儿园《送给妈妈的礼物》教案
幼儿园《送给妈妈的礼物》教案

一、活动目标

1、练习左右手挥臂投掷的动作,发展动作的协调性。

2、养成不怕寒冷、勇敢坚强的意志品质。

二、活动准备

1、沙包人手1个。

2、歌曲《小雪花》

三、活动过程

(一)听《小雪花》音乐做准备活动。

1、教师和幼儿一起扮演小雪花,分散站在场地上,根据音乐模仿雪花飘舞的动作,如摆动双臂、转动手腕、慢慢转圈等。

2、引导幼儿听教师的语言提示:“雪花飘得高”“飘得低”“雪花抱在一起”“团成小雪球”“雪花被风吹散了”等。做抬脚跟走、半蹲走、四散慢跑等动作,活动上肢、腰、腿等部位。

(二)玩游戏“打雪仗”,练习左右手挥臂投掷的动作。

1、请幼儿分成两组,相距8m左右面对面站好,把自己手中的雪球(沙包)投向

对面的幼儿,看看哪个幼儿投得远。一组投完另一组再投,提醒幼儿投掷时不要打在对方幼儿的头部。

2、根据幼儿练习的情况,教师分别示范右(左)手投掷的动作:右手拿雪球,眼睛看着前方,左脚在前,右脚在后,投掷时,右脚做蹬地转身、挥臂、重心前移的动作;右手用力向前上方投出。

3、幼儿自由尝试投掷的方法,引导幼儿左右手分别进行尝试,教师注意提示和纠正幼儿的动作。

(三)玩游戏“太阳与小雪花”,练习四散躲闪跑。

教师扮太阳,幼儿扮小雪花,当太阳升起的时候,小雪花要四散跑开,以免被太阳晒化。跑得慢的小雪花,被太阳提到会变成水,静静地休息一会儿。

4、放松身体。

听《小雪花》的音乐慢慢在场地上走或模仿雪花飘舞的动作,调整呼吸,结束活动。

活动反思:……………………………………………………..................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .....……………………………………………………................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ..........……………………………………………………..........................

幼儿园有趣的叶子教案

幼儿园有趣的叶子教案 适合年龄:5—6岁 设计思路: 通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。 活动准备: 带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。 活动目标: 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程: 一、观察、接触各种植物的叶子: (把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择) 1、观察叶子的形状及颜色。教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。 3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。 二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:

教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励 幼儿寻找更多的同伴。 (教师也可参与此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜) 三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞: 1、教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐《水族馆》,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上……) 3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。 延伸活动: 叶子画。

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思 小班语言活动不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏的情景中,激发幼儿说 话的兴趣,通过活动懂得不乱扔垃圾,适合幼儿园老师们上小班 语言活动课,快来看看不乱扔垃圾教案吧。

活动目标: 1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 手偶(小兔,小猴)、糖若干 活动过程: (一)导入部分 1.小朋友:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲述)

律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。 (二)基本部分 1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种 动物。 2.手偶表演 a.小猴"今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃"(吃香蕉, 随手一扔,下场) b.小兔"公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?(摔跤) 提问:a、小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的。 c、是谁扔的香蕉皮? d、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 手偶表演。

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。 3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。 (三)结束部分 不早了,我们开汽车回家了。 音乐:《汽车开来了》。 活动反思: 首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适

幼儿园亲子游戏教案

幼儿园亲子游戏教案 教案一、 举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。那么,如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢?以下为您整理了一份,供您参考。 一、活动时间:2015年11月26日 二、活动地点:幼儿园大操场 三、活动目标: 1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备: 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地,准备奖品。 五、具体活动方案: (一)活动流程: 1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词,领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦! 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏: 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标: 1、喜欢和老师,同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法: 1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 教案二、 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。幼儿园识字游戏教案 名称:《小白兔钻山洞》 玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 3游戏结束后,老师做活动总结。 教案三、

大班表演游戏教案:小熊请客

表演游戏小熊请客 第一阶段 预设活动目的: 1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。 3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。 4、培养幼儿看表演的好习惯。 活动准备: 1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。活动过程: 一、,出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演,并提问。 1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 2、刚才表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、第二遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢? 2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的? 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演,教师指导。 1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。 师:今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗? 反馈: 幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。 第二阶段 预设活动目的: 1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。 3、知道没轮到自己表演应等待,养成等待的意识。 活动准备: 同第一次。 活动过程: 一、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。

参观植物园的收获和感悟

参观植物园的收获和感悟 参观植物园的收获和感悟1我们的学校位于番禺洛溪新城如意三马路的尽头。我最喜欢我们学校的植物园,那里一年四季都生机勃勃。春天,小草从地下探出头来。春雨淋过,草尖上的雨点儿,晶莹剔透,像珍珠一样。广玉兰像亭亭玉立的少女,那粉白厚实的花瓣像姑娘的手掌,正欢迎小鸟来树上唱歌。夏天,鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞,好想再说“那里的景色真美啊!”秋天,长江流域已是林寒涧肃,山山黄叶飞,可我们的植物园仍姹紫嫣红。金桂华正在盛开,小小的花朵星罗棋布,随风送来沁人心脾的香气。含羞草带着浅紫色的发卡,它们像一群害羞的小娃娃,你一碰它们,它们就把叶子合拢;你一离开,它们又悄悄地把叶子张开,趣味极了!冬天,北国已是雪剑霜刀,冰天雪地,而我们的植物园还是苍翠欲滴,朵朵茉莉花穿着白色的裙子,正悄悄地散发着清香。从油绿的密叶间,萌生出一朵朵粉红的茶花,花团锦簇,富丽无比。虽然我们的植物园没有北方秋的肃杀,冬的严寒,但夏天的雷雨、台风也是和北方不能比的。一天晚上电闪雷鸣狂风骤雨。我惦记着植物园一晚没睡好。第二天,我早早来到植物园,只见鸡蛋花落英缤纷,零落成泥;金银花长长的藤蔓,从高处垂了下来……唯独夹竹桃好像什么也没有发生,只是叶子净无纤尘,花

朵反而更加艳丽。我放眼望去,从高大的树木,到纤小的花卉都经历了暴风雨洗礼,它们不畏艰难勇敢地挺了过去,才有今日这样的美丽。我爱美丽的植物园。参观植物园的收获和感悟2清晨,我们来到了万石植物园,一阵阵花香迎面扑来。一眼望去,一道清澈见底的小瀑布展此刻眼前。灿烂的阳光照耀在水面上,波光闪闪,像是瀑布上挂了许多金子似子的。沿着曲曲折折的小路向上走,路的两旁随处可见许多奇异草,但最引人注目的还是大叶南洋杉。大叶南洋杉像一个顶天立地的巨人,粗大、笔直的树杆直插云宵,苍翠欲滴的叶子令人心旷神怡。我们来到了沙生植物馆,一进门我就被那摩天仙人掌吸引住了,瞧,它有四米多高呢!博物馆里还有许多大大小小,五颜六色的仙人球,一簇簇的相拥着,像一个个乒乓球挂在树干上;有的浑身长满硬刺,活像一个个刺球。离开了沙生植物馆,我们又来到了热带雨林,只见眼前白茫茫的一片,像是走进了人间仙境。展此刻眼前的是一株苍天大树,大树上长出了各种各样的植物,有蝴蝶兰、热带兰、领带兰、万年青、崖爬藤等。有的垂挂在枝头,有的缠绕在树干周围,千姿百态,形象各异,犹如一座空中花园。我们继续前行,不一会儿,又看到了一处奇异的景象,一株朴树和一株榕树缠绕在一齐生长。榕树既高大又茂盛,而朴树的树干却全都枯萎了。这是什么原因呢?我疑惑不解。爸爸告诉我,这叫“绞杀”,是热带雨林特有的现象。榕

幼儿园的亲子游戏教案

幼儿园的亲子游戏教案 亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。亲子游戏——蚂蚁搬豆儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展到心智发展和认知活动上,这时的亲子游戏渗透着教学性质。 主要目标:培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。 活动材料:一筐沙包,一个空筐,蚂蚁头饰。 指导要点:场地一端放置一筐沙包,让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上,把沙包放置在宝宝背上,并引导宝宝向对面爬去,帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里,再爬回起点。 游戏可反复进行。宝宝因不能掌握身体平衡,沙包会从背上滑下来,所以需要重点练习平衡地爬行能力。 建议:宝宝熟悉游戏后,家长可与宝宝一起进行,激发宝宝的兴趣,也可找1~2个同龄的宝宝一起玩。1、快乐一家人 游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。 2、拾方块 游戏准备:自己准备方块5块。 游戏规则:每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。

游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。 3、抢板凳--户外游戏 游戏准备:12张板凳、鼓。 游戏玩法:把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 4、比比谁的眼力好--室内游戏 游戏准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法:每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约的高度距离投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 5、你扔我接--户外游戏名称 游戏准备:吸盘球5个、场地准备。 游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜游戏规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。 6、剪羊毛 游戏规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜 7、滚筒乐 游戏目标:发展幼儿的手脚协调性。 游戏道具:滚筒6个

幼儿园大班优秀游戏教案《表演游戏》

幼儿教育:________ 幼儿园大班优秀游戏教案《表演游戏》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班优秀游戏教案《表演游戏》 第一阶段 3年2月26日-3月19日情况分析: 经过一学期的培养,幼儿能根据表演的需要更改或增添情节或角色,会寻找现场现成的废旧材料布置场景,游戏后能分类收拾玩具,大部分幼儿能处理游戏中的纠纷,积极投入游戏,但个别男孩子在表演时不够投入,容易分散,表情还停留在西喜怒两种区别较大的表现方式上。 一游戏目的: 1通过对作品的理解,能在角色对话、动作、表情等方面有所创新,积极地参与表演。 2能正确处理游戏中的纠纷,会较正确地评价自己和别人。 二游戏主题:(预定) 1《金鸡冠的公鸡》 2《小蝌蚪找妈妈》 三游戏 1物质准备: 头饰:公鸡、画眉鸟、猫、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、小鸭、大鱼、鹅、乌龟道具:荷叶、房子、六弦琴,池塘。 2知识经验准备: 幼儿已能复述故事四游戏指导: 第一次指导: 1教师出示头饰:”上次老师给你们讲了《金鸡冠的公鸡》,你们还记得里面有哪些人物吗?讲了哪些对话?”请幼儿一起来复习故事里 的对话。 第 2 页共 6 页

2引导幼儿思考: (1)狐狸来骗过几次公鸡呢?他说了些什么话? (2)可以用哪些动作和表情来表现公鸡的贪婪和狐狸的狡猾呢? 3、请个别幼儿示范表演。请其他幼儿说说他们表演得如何。 4、请幼儿协商角色分配,选择场地及表演道具。 5、提出要求: (1)要用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色. (2)与同伴友好合作,共同商量表演的角色与场地布置。 要爱护玩具。 6幼儿游戏,教师重点指导幼儿有表情地进行表演。要求幼儿与同伴友好合作。并提醒幼儿大胆进行表演。 7、评价:评选在表演中注意语调、动作、表情变化的最佳小演员。并请表演得较好的一组幼儿上来表演。鼓励大家向他们学习。 第二次指导: 1以评价上次游戏情况引入。 ”上次我们班玩了一个好玩的表演游戏,叫做什么啊?你们觉得在表演的时候哪个角色最难表演?要怎么表演更好呢?” 2出示纸偶,(教案出自:屈老师教案网)再次讲述故事,让幼儿更好地分清各角色的性格和外形特征,说说要怎么样来表现角色性格。 3、提出要求: (1)用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色. (2)与同伴友好合作,共同商量表演的角色与场地布置。 要爱护玩具。 4、请幼儿自由组合,选择场地、扮演角色。协助幼儿强配弱,促 第 3 页共 6 页

中班秋游活动方案《植物园》

幼儿园中班秋游活动方案 一、设计思路:在这美丽的秋天里,大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季,我们需要让孩子回归大自然,在大自然中去增长知识,开阔眼界,启迪智慧,让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下,能增强体质,提高孩子对外界的适应能力。 二.活动目标: 1、让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。 2、发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。 3、培养幼儿的团队意识,体验活动的快乐。 三.活动时间:11月3日早上8:50集合,9:00准时出发 四.活动地点:合肥植物园 五.活动当天集合时间、地点:合肥翠竹园幼儿园操场 六.活动准备:班级保温桶(王阿姨和蔡阿姨)、幼儿人手一个保温杯、地垫、保育筐(塑料袋、纸巾等)、提前通知家长活动当天穿园服及舒适的运动鞋、幼儿人手一个塑料袋 七.活动过程: 1、幼儿吃完早饭在教师的带领下,8:50在幼儿操场集合,9:00准时坐上大巴车出发。 2、9:15左右到达。各班在门口点好人数,老师向家长和小朋友简单介绍园内情况,和游玩过程中所需注意事项,之后入场。 3、9:30大家首先来到园内参观不同地区风格的特色植物。

4、9:30-10:00在大草坪集合进行游戏环节,游戏由各班老师提前准备。 5、10:00-10:30食物分享环节。 6、10:30-10:50捡树叶、拍集体照。幼儿提前准备塑料袋,将捡来的各种各样的树叶捡来,放入袋子中,回到家中和爸爸妈妈共同完成亲子小任务--树叶粘贴画。 7、10:50-11:00从园区往进口处大门走,找到大巴车返回幼儿园进行午餐环节。 八.安全保障措施 1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案,园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人;各班老师是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动;除此以外,各级配行政人员的安排;保障出游的安全工作。 2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4.、秋游活动期间一切行动听指挥。 八.注意事项: 1、配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长,一旦找不到老师了,要停留在原地,不要到处乱走,更不能跟陌生人离开。 2、外出当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。

幼儿园小班亲子游戏:幼儿园亲子游戏方案

幼儿园小班亲子游戏:幼儿园亲子游戏方案 一、活动准备: 1、各班教师带给亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大好处,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点: 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的: 我园透过本次亲子游戏用心引导家长与幼儿亲密接触,构成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则; 1、小班组游戏: 游戏1:《戴帽子》 游戏材料:大帽子若干 游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一齐回到。

游戏规则:中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续回到。 游戏2:《兜兜水果》 游戏材料:小床单水果模型水果筐 游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则:在规定的时间内,水果多者为胜,双方都不可跨越平行线。游戏3:《跳圈》 游戏材料:小呼啦圈 游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。 游戏规则:孩子务必从圈内跳到终点。 游戏4:《小蚂蚁》 游戏材料:地毯 游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一齐爬行,快者为胜。游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。 2、中班组游戏: 游戏1:《抬花轿》 游戏材料:无 游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指

幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok

小猪盖房子 【游戏主题由来】 故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢,由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪,它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏,想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。 【游戏总目标】 一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。 二、喜欢参与表演游戏,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性 格特征。 三、能与同伴合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色。 四、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。 五、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并提出下一次游戏的改进方案。 第一次游戏 【活动目标】 一、熟悉角色的出场顺序,能运用连贯的语言大胆地表演。 二、能根据自己所扮演的角色,运用表演道具装扮自己。 三、能按意愿分组,学习与同伴协商分配角色游戏。 【活动准备】 经验准备: 1.幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事,初步了解故事情节和角色对话。 2.和幼儿讨论木房、砖房的替代物 物质准备:角色头饰、房子背景、积木若干。 环境创设:布置好游戏场景。 【活动过程】 一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。 (一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家,我们一起来看看吧。 (二)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和三只小猪之间的对话。 师提问: 1.故事刚开始时谁先出场?猪妈妈对三只小猪说了什么?三只小猪是怎么说 的? 2.狼来了,他先找了哪只小猪?接着是谁?他对小猪都说了什么? 3.后来发生了什么事?大灰狼被打败了吗?

冀教版小学四年级数学上册教案参观植物园

参观植物园 【教学目标】 1.结合参观植物园,经历小组合作,根据现实情况制定租车方案、参观路线的过程。 2.能根据现实情况制订合情合理的方案和路线,并能表达制订方案及路线的思考过程和结果。 3.丰富学生的生活经验,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,培养学生合理的安排生活的意识。 【教学重难点】 能根据现实情况制订合情合理的方案和路线。 【教学准备】 实物投影、植物园照片、租车报价表写在一张纸上、每组两张写方案的纸。 【教学过程】 一、问题情境 师:同学们,谁去过植物园,说一说你参观植物园的心情,你看到了哪些植物? 学生交流参观的体验和看到的植物。 师:同学们知道这么多植物,看来,到植物园参观,不但能让我们心情愉快,还能认识许多植物,学到很多知识。我们的数学教材上就有一个参观植物园的问题,今天我们一起去研究一下。 二、租车问题 师:某学校要组织150名师生去参观植物园,他们首先要解决的第一个问题,就是怎样租车。这张纸上是他们了解的几种车的租车报价表。 贴出报价表。 师:观察报价表,你想到了哪些问题? 学生可能会说: ●租哪种车合适? ●哪种车最便宜?(或花钱少)。 ●每种车最多能坐多少名师生? ●27座的车每辆可以坐26名师生,因为司机也要占座位。

●52座豪华大巴每辆最多坐51名师生…… ●48座普通大巴每辆最多可以坐47名师生…… 后四个问题学生提不到,教师可启发提问:27座是什么意思?每辆车最多能坐多少名师生?为什么? 师:同学们讨论一下,哪种车便宜一些呢? 生1:27座便宜。 生2:不一定,27座车坐人少,需要的车多。 师:说的对!那怎样比较哪种便宜一些呢? 生:算一算:每种车平均每人最少需要多少钱? 师:有没有不同意见(若学生表示没有)。好!请同学们自己算一算。 学生算完后交流。并让学生用自己的语言描述计算的结果。如: ●600除以51,商11余39,平均每个人11元多,比48座车车贵,比27座车便宜。 师:现在请同学们小组合作,每个组制定两种租车方案,算一算各需要花多少钱。请把制订的方案写在纸上。 给学生充分制定方案的时间。 师:把你们小组的租车方案与大家交流一下。 学生可能会有许多租车方案,如: ●租3辆豪华大巴:51×3=153(人) 乘坐150名师生,还剩3个座位。 租金:600×3=1800(元) ●租4辆普通中巴:47×4=188(人),空38个座位。 租金:500×4=2000(元) ●租6辆豪华中巴:26×6=156(人),空6个座位。 租金:350×6=2100(元) ●租3辆普通大巴、1辆豪华中巴: 47×3+26=167(人),空17个座位。 租金:500×3+350=1850(元) 师:同学们设计出了这么多的租车方案,真了不起!你觉得哪个方案最好呢?说说理由。 ●租3辆豪华大巴花钱最少,空座比较少,而且美观舒适,车的型号一样,在路上不容易掉队,所以这个方案最好。 ●租3辆普通大巴和1辆豪华中巴,空座位比较多,好放东西,才多花50元钱。

幼儿园教案表演游戏:小熊请客

预设活动目的: 1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。 3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。 4、培养幼儿看表演的好习惯。 活动准备: 1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程: 一、,出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演,并提问。 1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 2、刚才表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、第二遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢? 2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。 1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的? 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演,教师指导。 1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。 师:今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗? 反馈: 幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。

预设活动目的: 1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。 3、知道没轮到自己表演应等待,养成等待的意识。 活动准备: 同第一次。 活动过程: 一、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。 师:上次,我们看了什么表演?《小熊请客》,今天我们一起来表演好吗? 二、回忆上次游戏时出现的情况。 1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。 2、表演时不够大胆,各角色的性格特征表现的不够突出。 三、学习用各种手段表现角色的性格特征。 1、音色、语调 (1)、小熊:声音粗、憨厚、速度慢、声音低。 (2)、狐狸:声音尖、圆滑、骗人的语调。 2、动作 (1)、小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。 (2)、狐狸的动作。 狡猾、眼珠转、斜看人等动作。 四、提出本次活动的要求。 1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。 2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。 3、爱护游戏材料,不影响同伴。 五、幼儿分小组游戏,教师指导。 1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。 2、帮助能力弱的幼儿如:晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。 3、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。 4、提醒文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。 六、评价及小结。 1、请个别能力强的幼儿说说自己和同伴的游戏情况。

冀教版四年级数学上册 【创新教案】:第五课时 参观植物园【新版】

参观植物园 ?活动内容 教材第34、35页参观植物园 ?活动提示 “参观植物园”是新课标冀教版教材四年级数学上册第三单元中设置的一个实践与综合运用活动。教材选择了学生熟悉的、感兴趣的参观植物园,让学生通过小组合作,综合应用所学知识解决参观植物园活动中租车和设计线路问题。在制定租车方案活动中要注意渗透“多中选优”的“优化”思想的渗透;在制作线路活动中,既用到生活经验,也用到了时间、速度、路线、四则计算等知识,更重要的是培养在多种方案中选择合理地解决问题的策略。 ?活动目标 知识与能力能利用所学知识结合实际情况制定租车方案和参观路线。 过程与方法能根据现实情况制定合情合理的方案和路线,并能表达制定方案及路线的思考过程和结果。 情感、态度与价值观通过设计活动丰富学生的活动经验,认识到许多实际问题 可以借助数学方法来解答,培养学生合理安排生活的意识。 ?重点、难点 重点结合实际情况制定合理的方案和路线。 难点结合实际情况制定合理的方案和路线。 ?活动准备 教师准备:多媒体教学课件 学生准备:每组两张写方案、路线的纸 ?活动过程 (一)活动导入。 师:同学们,谁去过植物园,说一说你参观植物园的心情,你看到了哪些植物? (学生交流参观的体验和看到的植物) 师:同学们知道了这么多植物。看来,到植物园参观,不但能让我们心情愉快,还能认识许多植物,学到很多知识。 师:我们的数学教材上就有一个参观植物园活动,今天我们一起去研究一下。(板书课题:参观植物园) 设计意图:由学生谈参观植物园的感受和看到的植物引出教材活动内容。开放式的问题设计,学生畅所欲言,在师生交流中引出今天要学习的内容是综合与实践活动“参观植物园”。 (二)解决问题。 ☆制定租车方案 师:学校要组织150名师生去参观植物园,观察下面的报价表,你获得哪些信息?(生独自观察,师点名汇报) 生:52座的豪华大巴,每天600元;48座普通大巴,每天500元;27座豪华中巴,每天350天。 师:观察报价表,你想到了哪些问题?学生可能会说: ●租哪种车合适? ●哪种车最便宜?(或花钱少)。 ●每种车最多能坐多少名师生?

不乱扔垃圾 教案

不乱扔垃圾(小班) 目标:1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 准备:木偶(小兔,小猴)糖若干 过程:(一)导入部分:1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了,我们到草地上坐会。 (二)基本部分1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2.木偶表演 a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场) b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交 提问:a 小兔怎么了? B怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C是谁扔的香蕉皮? D那,香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分 不早了,我们开汽车回家了

安安全全玩滑梯 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿园户外亲子游戏活动教案

幼儿园户外亲子游戏活动教案踩气球 气球若干,绳子若干 家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球 的。同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球 没被踩坏的家长和幼儿得奖。 游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处 放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返 回到起跑线者为胜。 游戏准备:自己准备方块5块。 游戏规则:每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。 游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛 起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至 拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入 圈内,最先放入圈内的为胜。 游戏准备:12张板凳、鼓。 游戏玩法:把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板 凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐 的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

游戏准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法:每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将 玻璃珠离瓶口约的高度距离投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者 可盖印章一次。 游戏准备:吸盘球5个、场地准备。 游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜 游戏规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛 接。 游戏规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹 上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝 去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜 游戏目标:发展幼儿的手脚协调性。 游戏道具:滚筒6个 游戏规则:家长滚动滚筒,幼儿在桶内爬行,从起点出 发至终点,快者获胜。 游戏目标: 1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。 2、练习跳跃等动作。 游戏规则:出发前先脱掉一只鞋子,把鞋子放在终点, 家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响,家长与孩子同时从起 点单脚跳向终点,到终点后,找到自己的鞋子,穿上鞋子, 系好鞋带。然后双脚跑回起点,最先跑到起点的获胜。

大班表演游戏教案

大班表演游戏教案 【篇一:表演游戏:小蝌蚪找妈妈】 表演游戏:小蝌蚪找妈妈 游戏由来: 幼儿喜欢听故事,也喜欢表演游戏。大部分的幼儿都能积极参与游戏,能大胆的进行表演,能较好的掌握故事情节,大胆进行表述。 幼儿能根据角色的特点做出动作,参与表演,还能利用自己的语言 进行表演。但幼儿在布置场景方面还有待于加强,特别是在分组表 演时幼儿的自我组织和配合能力还偏弱,还需要教师给予个别幼儿 指导。《小蝌蚪找妈妈》这个故事,幼儿很感兴趣,角色、对话都 比较清晰,幼儿能较容易掌握。游戏总目标: 1、在对作品理解的基础上,能理解角色的情感,能够在角色的对话、动作、表情等方面表现角色。 2、积极参与表演,认真扮演角色,在游戏中加深对作品的理解。 3、能根据自己对作品的理解,在语言、动作、情节表演上进行创造 性的合理表演,发展幼儿的想象力与逻辑能力。 4、学会与同伴协商分配角色,合理利用教师提供的道具,正确处理 游戏中出现的各种问题。 5、能认真进行表演,并能较好地收拾玩具材料。 小蝌蚪找妈妈(一) 一、游戏目标: 1、在对作品理解的基础上,能理解角色的情感,能够在角色的对话、动作、表情等方面表现角色。 2、能认真进行表演,并能较好地收拾玩具材料。 二、游戏准备: 《小蝌蚪找妈妈》的角色头饰、图片 三、游戏过程: 1、谈话,引起幼儿的兴趣。你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗? 2、教师为幼儿讲述故事,利用挂图使幼儿明白故事发生的场景,帮 助理解复述故事的情节。 3、教师提问故事内容,引导幼儿分析故事情节,加深对故事的名称、角色的印象。

4、带着问题再次欣赏故事,鼓励幼儿学习、模仿角色的对白,引导幼儿理解对白内容,并用自己的肢体动作来表现。重点观察幼儿听故事时的倾听习惯。 5、集体练习对白,分角色进行,或是分小组进行对白练习,有利于幼儿掌握各角色的大段台词,理解重复部分,懂得抓住不同角色之间的相同与不同之处。重点观察幼儿练习对白时的掌握情况。 6、评价时,表扬倾听习惯良好的幼儿。 观察与推进: 在欣赏故事时,幼儿都很认真、细致,也能积极学说对话,大致理解故事内容和对白。在学习对话时,幼儿也能较快掌握。集体练习时对对白掌握很好,并能用自己的肢体动作大胆表现。但是请个别幼儿来示范、回答问题时没有集体练习时那么放得开,有点拘束。教师通过与幼儿一起表演,激发幼儿参与的积极性。 个别幼儿对于对话还不是很熟练,需要家长配合幼儿进行练习与表演,熟练掌握对话。 小蝌蚪找妈妈(二) 一、游戏目标: 1、积极参与表演,认真扮演角色,在游戏中加深对作品的理解。 2、能根据自己对作品的理解,在语言、动作、情节表演上进行创造性的合理表演,发展幼儿的想象力与逻辑能力。 3、能与同伴协商分配角色,合理利用教师提供的道具,正确处理游戏中出现的各种问题。 二、游戏准备: 《小蝌蚪找妈妈》的头饰、服装,道具等 三、游戏过程: 1、引入:出示头饰引导幼儿回忆表演故事内容,并说说上星期表演的情况。 2、教师结合图片,用问题提示幼儿复述故事,在适当的时候引导幼儿共同进行各角色对白,以调动幼儿参与的积极性。 3、将幼儿分小组进行表演,一个小组成员一起来扮演同一个角色。共同来表演故事,这样可以使那些掌握还不是很好的或是胆子不够大的孩子得到锻炼的机会。教师重点观察幼儿分配角色的情况引导能力较差的幼儿进行表演 4、幼儿分组表演,教师重点引导幼儿分配角色,增设表演道具。

参观植物园心得体会(精选5篇)

参观植物园心得体会(精选5篇) 参观植物园心得体会1 我们的学校位于番禺洛溪新城如意三马路的尽头。我最喜欢我们学校的植物园,那里一年四季都生机勃勃。 春天,小草从地下探出头来。春雨淋过,草尖上的雨点儿,晶莹剔透,像珍珠一样。广玉兰像亭亭玉立的少女,那粉白厚实的花瓣像姑娘的手掌,正欢迎小鸟来树上唱歌。 夏天,鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞,好想再说“那里的景色真美啊!” 秋天,长江流域已是林寒涧肃,山山黄叶飞,可我们的植物园仍姹紫嫣红。金桂华正在盛开,小小的花朵星罗棋布,随风送来沁人心脾的香气。含羞草带着浅紫色的发卡,它们像一群害羞的小娃娃,你一碰它们,它们就把叶子合拢;你一离开,它们又悄悄地把叶子张开,趣味极了! 冬天,北国已是雪剑霜刀,冰天雪地,而我们的植物园还是苍翠欲滴,朵朵茉莉花穿着白色的裙子,正悄悄地散发着清香。从油绿的密叶间,萌生出一朵朵粉红的茶花,花团锦簇,富丽无比。 虽然我们的植物园没有北方秋的肃杀,冬的严寒,但夏天的雷雨、台风也是和北方不能比的。一天晚上电闪雷鸣狂风骤雨。我惦记着植物园一晚没睡好。第二天,我早早来到

植物园,只见鸡蛋花落英缤纷,零落成泥;金银花长长的藤蔓,从高处垂了下来……唯独夹竹桃好像什么也没有发生,只是叶子净无纤尘,花朵反而更加艳丽。我放眼望去,从高大的树木,到纤小的花卉都经历了暴风雨洗礼,它们不畏艰难勇敢地挺了过去,才有今日这样的美丽。 我爱美丽的植物园。 参观植物园心得体会2 清晨,我们来到了万石植物园,一阵阵花香迎面扑来。一眼望去,一道清澈见底的小瀑布展此刻眼前。灿烂的阳光照耀在水面上,波光闪闪,像是瀑布上挂了许多金子似子的。 沿着曲曲折折的小路向上走,路的两旁随处可见许多奇异草,但最引人注目的还是大叶南洋杉。大叶南洋杉像一个顶天立地的巨人,粗大、笔直的树杆直插云宵,苍翠欲滴的叶子令人心旷神怡。 我们来到了沙生植物馆,一进门我就被那摩天仙人掌吸引住了,瞧,它有四米多高呢!博物馆里还有许多大大小小,五颜六色的仙人球,一簇簇的相拥着,像一个个乒乓球挂在树干上;有的浑身长满硬刺,活像一个个刺球。 离开了沙生植物馆,我们又来到了热带雨林,只见眼前白茫茫的一片,像是走进了人间仙境。展此刻眼前的是一株苍天大树,大树上长出了各种各样的植物,有蝴蝶兰、热带兰、领带兰、万年青、崖爬藤等。有的垂挂在枝头,有的缠绕在树干周围,千姿百态,形象各异,犹如一座空中花园。我们继续前行,不一会儿,又看到了一处奇异的景象,一株

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏 幼儿园幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏,希望对幼儿 学习有所帮助,仅供参考。 1、滚彩球 准备:大塑料彩球3个、饮料瓶12只 玩法:幼儿站在起点,家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球, 途中绕过饮料瓶障碍,至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点,先 到者获胜。 2、心心相印 准备:哗啦圈3个 玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长 与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住 呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。 3、运粮食 准备:沙包若干、呼啦圈3个 玩法:幼儿站在起点,家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶,手放在身体两侧,运至终点处交给家长,家长用脚夹跳只呼啦圈内,在规定的时间内(2分钟),圈中沙包最多的获胜。 4、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母) 材料:头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法:父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进, 爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父 母立圈,幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者 为胜。 5、看你笑不笑

准备:一根吸管。 玩法: 1)幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹 一根吸管。 2)做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。 注意事项:在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免 距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。 6、营救袋鼠妈妈大行动(母子) 材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 玩法:小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水 一起回起点,先到起点者为胜。

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