阜阳红舞鞋舞蹈艺术学校简介

阜阳红舞鞋舞蹈艺术学校

简介

Final revision by standardization team on December 10, 2020.

舞蹈是艺术殿堂里一颗璀璨的明珠，用舞蹈艺术的金钥匙打开孩子们的童心世界，让孩子们在寓教于乐之中体验舞蹈艺术的无穷魅力，引导她们步入舞蹈艺术的殿堂之门。

红舞鞋舞蹈艺术学校，成立于2006年，是阜阳市教委获批的正规艺培学校。被中国舞蹈家协会授予五星级教学会员单位及指定考级单位，是阜阳市首家五星级教学会员单位。我校舞蹈教师全部持有中国舞蹈家协会、北京舞蹈学院培训中心颁发的“教师资格证”执证教学。学校拥有雄厚的师资力量及专业的教学体系和完善的培训设施，先后为全国各舞蹈专业院校培养了众多舞蹈艺术专业人才，获社会各界及家长好评。

学校针对不同年龄层次及舞蹈基础的孩子，实行标准化分班、进行专业化阶梯式教学，力争每个孩子在学校得到更正规、更专业的舞蹈训练。每年学校组织不同年龄段的学员参加中国舞蹈考级，取得了骄人的成绩。

学校为提高学员在舞蹈表演能力上的造诣，每年举办大型专场晚会，并积极组织学员参加全国及省市各大晚会和比赛数百场。如：安徽电视台“当红不让”栏目、安徽省"六一"少儿舞蹈比赛、阜阳市春节晚会、阜阳电视台各类晚会、阜阳"六一"晚会等等。给孩子们提供锻炼的平台，让她们在多彩的舞台上展现自己的风采。

红舞鞋舞蹈学校编排的节目多次获得全国大奖：《格桑花的祝福》2007年代表阜阳市赴深圳、香港参加第四届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《好一个花鼓灯》2009年代表阜阳市赴北京参加第五届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《剪纸龙》《旗语飞翔》2011年代表阜阳市赴北京参加第六届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获小荷新秀称号。2007年代表阜阳赴北京参加第八届"魅力校园"春节晚会，荣获金奖。2008年代表阜阳赴新加坡参加第三届"金狮杯"国际少儿舞蹈比赛，荣获大金奖。我校多次代表阜阳赴香港参加"金紫荆杯"少儿舞蹈比赛，荣获金奖。参加比赛不

仅让阜阳的孩子们开阔了眼界，并为阜阳人民争得了荣誉，成为人生中一个美丽的闪光点。

安徽省阜阳“小兰花”艺术分团2007年在红舞鞋舞蹈学校挂牌，艺术团的成立旨在为阜阳少儿舞蹈走向更专业化、更正规化的道路起着推动性的作用，并为阜阳少儿舞蹈提供展示自己的舞台。在未来的日子里，我们将继续努力，让阜阳少儿舞蹈走出阜阳、走出安徽、走向世界!

舞蹈室简介

舞蹈教师简介舞蹈教师乔炳，男，汉族，1991年10月出生，中共党员，本科学历，2008年7月毕业于西北民族大学，2015.年9月参加工作，自幼酷爱舞蹈，曾在临夏州歌舞剧团担任舞蹈演员及编导。2017年8月学前教育及中小学教师论文评选活动中或一等奖。2017年5月被评为“优秀中队辅导员”。2017年5月被评为“优秀文艺工作者”。2017年10月在“一师一优课，一课一名师”活动中被评为“先进个人”。2017年9月被评为学区优秀班主任，同年12月获得和政县教育系统才艺大赛舞蹈类一等奖。教师寄语：你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。苦尽甘来，机会是留给有准备的人。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！舞蹈室简介舞蹈兴趣小组，以加强素质教

育、培养德智体美全面发展的目标在我校广泛而深入的进行，逐渐引起了社会重视，成为青少年自身素质发展不可或缺的一个方面，更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。我校舞蹈教室位于教学楼三楼，环境优美，内有地毯，三面把杆一面镜墙，能使学生全方位地的从镜子里看到自己,提升了训练的品质。学校还配备了电教设备能够为学生提供较为优越的学习条件。舞蹈教室的建立利于舞蹈教育教学，是我校3-6年级学生学习舞蹈和文化素养的地方。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教室图片↓ 训练器材：把杆↓ 舞蹈教室↓ 舞蹈教学中训练学生肢体动作↓

舞蹈学校宣传片方案设计

舞蹈学校宣传片方案设计舞樂-----曹萍一、片长:2---3分钟二、宣传片整体结构: 1、曹萍舞蹈学校的历史(曹萍舞蹈学校的成立时间,最初的奋斗,发起者简介) 2、曹萍舞蹈学校的成绩(学校的占地面积、分校的情况、培养出的优秀学生,名单或者照片以及现在的学校,大学最好、优质教师、完整的教育教学体系和规模、创造出的属于曹萍的舞蹈理念等等)硬件 3、曹萍舞蹈学校的现在进行时(正在上课的学生、分校负责人开会研究针对每个阶段的孩子学习内容以及针对个人设定的发展方向、总校对分校各负责人的期望、与北京或者更大的舞台的合作达成协议等)软件 4、曹萍舞蹈学校的未来(采访为主,优秀学生代表、优秀老师代表、家长代表、路人的采访,总校负责人对学校未来的规划以及培养学生的质量以及数量的规划等) 三、宣传片意义: 舞的概念:象形文字,从无从舛,乐也!舞有多种,舞者自有多种,古有“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”“南国有佳

人,轻盈绿腰舞”“美人舞如莲花旋”等关于舞的美称。尼采曾说:每一个不曾起舞的日子是对生命的辜负。舞是心灵和视觉为一体的艺术行为,每一个舞者的背后有泪水有收获、有对艺术的执着追求,艺术源于生活贵在创新,曹萍舞蹈学校一心为每个喜爱舞蹈的人创造适合环境,创作机会,带领孩子们走向更高更大的舞台。本着成就他人等于成就的宗旨,学生的未来就等于学校的未来。四、完整宣传片 1、片头:(时长30秒) 舞蹈室,一组创意镜头,选一到五个优秀的学生,每一种舞蹈的经典动作一组,活动或者教学照片动画、曹萍舞蹈学校的logo动画演绎。 2、间拍摄部分:(时长110秒) 学校门头、学校环境、教师办公室、不同的舞蹈室、教师集体摆拍、学生上课摆拍、学校活动的素材,参加省外活动的素材,学生参加高校考试的素材、招生季孩子们来报名的素材、老师给学生演练课程实拍,教师开会实拍,研究学校发展方向以及适合学生未来或者年纪的课程、一对一辅导特殊孩子实拍,表现老师耐心和专业、对来咨询的家长的耐心讲解和试听课等等实拍。特写:优秀学生代表舞蹈、优秀老师代表舞蹈。 3、片尾:(4部分)(40秒)

北京舞蹈学院芭蕾舞考级介绍

北京舞蹈学院芭蕾舞考级介绍《北京舞蹈学院芭蕾舞考级教程（1-8级）》，具有科学性、系统性、权威性等特点。2002年被文化部批准为在全国推广的芭蕾舞考级适用教材。它是在北京舞蹈学院芭蕾舞专业教学的基础上，结合我国广大舞蹈爱好者的实际需求，特别为青少年编写的，课程内容包含芭蕾舞基训、性格舞和舞蹈片段等。根据儿童、青少年的生理、心理特点，经过规定时数完成教学任务后，经任课教师推荐，可以参加北京舞蹈学院举办的等级考试，合格者将获得该等级的证书。宗旨和目标：一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生，对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。三、四级的课程与中专芭蕾专业一年级的程度相呼应，通过这几级课程的训练，为那些具备从事舞蹈专业基本条件而又喜爱舞蹈、立志从事专业工作的孩子们打下一个基础。五至八级的教材是为那些虽没有进入专业舞蹈学校学习但又十分喜爱芭蕾舞的爱好者而设计和安排的。希望他们中的某些人通过这一途径也有机会实现他们的愿望，成为一名芭蕾舞演员。我们也希望能有千千万万个芭蕾业余爱好者，为提高整个民族的文化素养而作出努力。培训内容：分为三大项：技术、音乐和表演。技术方面：如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。音乐方面：节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。表演方面：面部、身体和动作的表现力，对舞蹈的理解和表达，舞蹈中与观众交流的能力等。初级者重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制能力和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现能力。动作编排及音乐根据学生的特点具有一定的趣味性。中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并进行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐进行展示，提高空间感和表演能力。有点基础的成人可从这里开始。高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪，当然，允许不同的人对风格有不同的理解，因此可以进行不同的解释（指用舞蹈来解释，动作不变的情况下，作不同的细节处理，这和老师风格也有关系）。高级的另一个目的是拉近学生在业余舞蹈学习和专业舞蹈演出之间的距离，让学生意识到在剧院里如何去欣赏芭蕾，并在平时训练中也想象是在舞台上表演一样。考试：每年定期举办考级活动。考级将在北京以及选定的大、中城市举行，学生可以就近参加

国际舞蹈学校简介范本-公司简

国际舞蹈学校简介范本-公司简介少儿街舞培养智慧精彩人生 ——**国际舞蹈学校 “言不如歌，歌不如舞”，舞蹈是用肢体动作语言表达一定思想感情的动态艺术，是表达舞者情感、心声的艺术。少儿街舞的动律更为欢快、简洁、明朗，蕴含着孩子们的“天真”与“童趣”，更是孩子们对于“真、善、美”及对自己美好生活的感受与理解。少儿街舞对少年儿童的智力开发、道德素养、意志品质的培养形成，气质的提升，审美能力等的培养，具有一切课堂教育所无法代替和达到的积极作用。 **国际学校是一所专业从事街舞培训的学校，是中国舞蹈家协会街舞委员会注册单位，是全国街舞考级指定单位。拥有高逼格的学习环境、完善合理的课程体系、科学安全的教学技术、专业的街舞老师。我校师资力量雄厚，教学质量名列前茅，深受广大学生和家长的肯定赞扬，也受到同行的好评。现有全国优秀街舞老师10多名，我校老师和学生曾在全国各种大赛中多次荣获“冠亚军”，并参加过各种大型演出和表演，曾多次接受电台、电视台采访。为庆祝香港路店开业，我校决定分别在古田和香港路二个学校开展暑期班大回馈大赠送活动。凡我校老生带新生给一定奖励。凡在我校过去参加培训的（含试教）的学生以及新报名学生，我校邀请你参加一次5元体验课活动。**国际欢迎你！

学习街舞的巨大作用： 1.有利于促进少儿智力的发展。少儿街舞非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力。 2.有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感。舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的街舞训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。 3.有利于培养少儿良好的审美感觉。街舞不但可以让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯，而且可以培养小孩自信、乐观、坚毅性格。在学习中不仅可以让孩子们拥有一技之长，更有机会成为舞蹈明星甚至成为全面的小童星。街舞通过调动人体动作、表情、姿态等多种心理和生理机能，为孩子们提供了富于童心的审美欣赏和创造空间。 4.有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质。舞蹈是一门整体艺术，少儿街舞往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉遵守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的良好行为习惯。 5、街舞已经纳入教育部教学大纲，中小学将开展此项课程。北京学校等十几所大学成立街舞系，已经开始招生。同时考级可以在中考、高考中加分，下届奥运会已正式将街舞纳入比赛项目。

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国际舞蹈学校简介范本少儿街舞培养智慧精彩人生 ——**国际舞蹈学校 “言不如歌，歌不如舞”，舞蹈是用肢体动作语言表达一定思想感情的动态艺术，是表达舞者情感、心声的艺术。少儿街舞的动律更为欢快、简洁、明朗，蕴含着孩子们的“天真”与“童趣”，更是孩子们对于“真、善、美”及对自己美好生活的感受与理解。少儿街舞对少年儿童的智力开发、道德素养、意志品质的培养形成，气质的提升，审美能力等的培养，具有一切课堂教育所无法代替和达到的积极作用。 **国际学校是一所专业从事街舞培训的学校，是中国舞蹈家协会街舞委员会注册单位，是全国街舞考级指定单位。拥有高逼格的学习环境、完善合理的课程体系、科学安全的教学技术、专业的街舞老师。我校师资力量雄厚，教学质量名列前茅，深受广大学生和家长的肯定赞扬，也受到同行的好评。现有全国优秀街舞老师10多名，我校老师和学生曾在全国各种大赛中多次荣获“冠亚军”，并参加过各种大型演出和表演，曾多次接受电台、电视台采访。为庆祝香港路店开业，我校决定分别在古田和香港路二个学校开展暑期班大回馈大赠送活动。凡我校老生带新生给一定奖励。凡在我校过去参加培

训的（含试教）的学生以及新报名学生，我校邀请你参加一次5元体验课活动。**国际欢迎你！学习街舞的巨大作用： 1.有利于促进少儿智力的发展。少儿街舞非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力。 2.有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感。舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的街舞训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。 3.有利于培养少儿良好的审美感觉。街舞不但可以让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯，而且可以培养小孩自信、乐观、坚毅性格。在学习中不仅可以让孩子们拥有一技之长，更有机会成为舞蹈明星甚至成为全面的小童星。街舞通过调动人体动作、表情、姿态等多种心理和生理机能，为孩子们提供了富于童心的审美欣赏和创造空间。 4.有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质。舞蹈是一门整体艺术，少儿街舞往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉遵守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的良好行为习惯。 5、街舞已经纳入教育部教学大纲，中小学将开展此项课程。北京学校等

北京舞蹈学院芭蕾舞考级介绍

舞蹈班教学内容和介绍

舞蹈班教学内容与介绍教师介绍：毕业于漯河大学，五年的幼教学习生涯让我有了深厚的舞蹈理论知识与基础，毕业后分别在郑州三家幼儿园任教，并担任舞蹈班老师。曾多次组织各种大型场合的舞蹈排练工作。在任教的三年里让我收获很多，对于幼儿舞蹈教育又多了许多的认识和研究。舞蹈不仅可以让人变得有气质，还可以成为人表达内心感情的一种方式。它还可以让人变得更加自信。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是提高群体素质都有不可低估的作用。结合我舞蹈专业，根据幼儿对舞蹈教学活动的浓厚的学习兴趣和表现的愿望，于是我便以此为突破口，在舞蹈教学中开展了培养幼儿自信心的策略研究。通过观察记录、行为研究等方法，研究取得了一定的成果，获了培养幼儿自信心的一些方法与策略，使研究对象的自信心得到了显

著提升。幼儿舞蹈的含义：舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的特点，是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于孩子身体的协调发展，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。一般5岁以下的小孩在幼儿舞蹈教育中更加强调幼儿舞蹈的兴趣开发，激发幼儿的动作能力、模仿能力和开发智力，有助于幼儿与小朋友、老师的交流能力、理解能力的提高。5岁以上的小孩侧倾向舞蹈基础的功底锻炼。学习舞蹈的好处及教学方法：舞蹈艺术对幼儿的训练不仅仅是表演才能的培养,重要的是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。幼儿园舞蹈艺朮的教育活动对幼儿个性的培养和人格塑造极为有益的。还培养了幼儿对艺术表现能力和创造的能力。幼

舞蹈老师的自我介绍

舞蹈老师的自我介绍舞蹈教师的自我介绍1我很热爱舞蹈事业，不管是对舞蹈演员和教师都十分热衷。在校四年时间里我跟随教师从最基本的练习开始，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了古典舞、民间舞、现代舞、爵士舞还有戏曲身段等知识；还具备一些简单的舞蹈编导能力。不过我仍然一直在努力的将自己的专业进一步的提高。对我来说四年的时间远远不够，我还要在今后的工作中继续学习和积累。四年丰富多彩的课程让我在舞蹈专业领域中收获不少经验。我愿为舞蹈事业做一块小小的铺路石，将舞蹈精华继承和发扬下去。就个人来讲，在校期间我跟随学校经常实习演出，积累了很多舞台演出的经验，也了解了舞蹈的编排手法。在学习生活中，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。积极参加学校举办的各项演出活动，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。舞蹈教师的自我介绍2本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以致于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过

不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高本身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了结实的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。四年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取别人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。舞蹈教师的自我介绍3自xx年进入天津市艺术学校接受专业舞蹈训练至今，本人已从事专业舞蹈学习了近10年，无论是在初期的舞蹈基础，还是在进入大学后的对舞蹈的深层次的学习，本人始终保持着对舞蹈事业的热爱与追求。尤其在大学四年学习中，我更加系统的学习并掌握了中国古典舞基训，身韵、芭蕾基训、现代舞等专业课程。由于在艺校6年所打下了坚实的古典舞基础，所以本人认为我的强项还是在以中国舞为基础的中国古典舞方向。由于本人学习的专业方向是表教方向，所以对古典舞的传授与表演积累了一定的经验。这表现在为在四年学习中，代表学校参加20xx年全国大学生舞蹈文艺比赛天津赛区群舞《崛起》获得一等奖。参加20xx年全国第四届华北五省市（区）舞蹈比赛青年古典舞专业组独舞《茶圣》荣获

舞蹈学校宣传片方案-方案模板格式.doc

舞蹈学校宣传片方案-方案模板格式舞樂-----曹萍舞蹈学校宣传片方案一、片长:2---3分钟二、宣传片整体结构： 1、曹萍舞蹈学校的历史（曹萍舞蹈学校的成立时间，最初的奋斗，发起者简介） 2、曹萍舞蹈学校的成绩（学校的占地面积、分校的情况、培养出的优秀学生，名单或者照片以及现在的学校，大学最好、优质教师、完整的教育教学体系和规模、创造出的属于曹萍的舞蹈理念等等）硬件 3、曹萍舞蹈学校的现在进行时（正在上课的学生、分校负责人开会研究针对每个阶段的孩子学习内容以及针对个人设定的发展方向、总校对分校各负责人的期望、与北京或者更大的舞台的合作达成协议等）软件 4、曹萍舞蹈学校的未来（采访为主，优秀学生代表、优秀老师代表、家长代表、路人的采访，总校负责人对学校未来的规划以及培养学生的质量以及数量的规划等）三、宣传片意义：舞的概念:象形文字，从无从舛，乐也！舞有多种，舞者自有多种，古有“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”“南国有佳

人，轻盈绿腰舞”“美人舞如莲花旋”等关于舞的美称。尼采曾说：每一个不曾起舞的日子是对生命的辜负。舞是心灵和视觉为一体的艺术行为，每一个舞者的背后有泪水有收获、有对艺术的执着追求，艺术源于生活贵在创新，曹萍舞蹈学校一心为每个喜爱舞蹈的人创造适合环境，创作机会，带领孩子们走向更高更大的舞台。本着成就他人等于成就的宗旨，学生的未来就等于学校的未来。四、完整宣传片 1、片头：（时长30秒）舞蹈室，一组创意镜头，选一到五个优秀的学生，每一种舞蹈的经典动作一组，活动或者教学照片动画、曹萍舞蹈学校的logo动画演绎。 2、中间拍摄部分：（时长110秒）学校门头、学校环境、教师办公室、不同的舞蹈室、教师集体摆拍、学生上课摆拍、学校活动的素材，参加省外活动的素材，学生参加高校考试的素材、招生季孩子们来报名的素材、老师给学生演练课程实拍，教师开会实拍，研究学校发展方向以及适合学生未来或者年纪的课程、一对一辅导特殊孩子实拍，表现老师耐心和专业、对来咨询的家长的耐心讲解和试听课等等实拍。特写：优秀学生代表舞蹈、优秀老师代表舞蹈。 3、片尾：（4部分）（40秒）采访优秀学生代表寄语，5---7人，（讲述学校的培养、刚进学校的难忘经历、对学校或者的感谢，每人两三句话）

舞蹈个人简历

姓名：毕业学校：学历：专业：基本资料：姓名：性别：出生年月：民族：籍贯：户籍：学历：政治面貌：毕业学校：专业：就业意向：教育背景：主修课程：英语水平：计算机水平：普通话水平：教育实践：自我评价：联系方式：篇二：舞蹈专业个人简历模板舞蹈专业个人简历模板李哲两年以上工作经验 | 女| 25岁（1986年7月11日）居住地：南京电话：138********（手机） ---------------------------------------------------------------------最近工作 [1 年3个月] 公司：xx影视公司行业：影视/媒体/艺术/文化传播职位：舞蹈教师 ---------------------------------------------------------------------最高学历

学历：本科专业：舞蹈学校：北京现代音乐学院 --------------------------------------------------------------------- 自我评价我热爱生活，热爱美的事物；爱学习，爱新事物，爱与人交流，有较强的沟通能力；生活中，我开朗、自信、爱笑，我善良、有责任心。我热爱舞蹈，喜欢用肢体表达感情，喜欢用艺术能独立编舞，编乐，经常参加xx文化艺术团举办的一些文艺活动。其实我就是我，一个简单的女孩，只想找一份能够让自己施展才华的地方，简简单单的生活。 --------------------------------------------------------------------- 求职意向到岗时间：一个月内工作性质：全职希望行业：外资目标地点：上海、香港期望月薪：面议/月目标职能：舞蹈教师 --------------------------------------------------------------------- 工作经验 2010 /4—至今：xx影视公司[ 1年3个月] 所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播培训舞蹈教师大型《xx》公益mv演员； xx大学生街舞挑战赛breaking组冠军； xx洗发水广告演员；中国xx青年舞蹈大赛冠军； xx杯街舞挑战赛5vs5冠军； xx亚洲街舞大赛亚军。

阜阳红舞鞋舞蹈艺术学校简介

舞蹈是艺术殿堂里一颗璀璨的明珠，用舞蹈艺术的金钥匙打开孩子们的童心世界，让孩子们在寓教于乐之中体验舞蹈艺术的无穷魅力，引导她们步入舞蹈艺术的殿堂之门。红舞鞋舞蹈艺术学校，成立于2006年，是阜阳市教委获批的正规艺培学校。被中国舞蹈家协会授予五星级教学会员单位及指定考级单位，是阜阳市首家五星级教学会员单位。我校舞蹈教师全部持有中国舞蹈家协会、北京舞蹈学院培训中心颁发的“教师资格证”执证教学。学校拥有雄厚的师资力量及专业的教学体系和完善的培训设施，先后为全国各舞蹈专业院校培养了众多舞蹈艺术专业人才，获社会各界及家长好评。学校针对不同年龄层次及舞蹈基础的孩子，实行标准化分班、进行专业化阶梯式教学，力争每个孩子在学校得到更正规、更专业的舞蹈训练。每年学校组织不同年龄段的学员参加中国舞蹈考级，取得了骄人的成绩。学校为提高学员在舞蹈表演能力上的造诣，每年举办大型专场晚会，并积极组织学员参加全国及省市各大晚会和比赛数百场。如：安徽电视台“当红不让”栏目、安徽省"六一"少儿舞蹈比赛、阜阳市春节晚会、阜阳电视台各类晚会、阜阳"六一"晚会等等。给孩子们提供锻炼的平台，让她们在多彩的舞台上展现自己的风采。红舞鞋舞蹈学校编排的节目多次获得全国大奖：《格桑花的祝福》2007年代表阜阳市赴深圳、香港参加第四届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《好一个花鼓灯》2009年代表阜阳市赴北

京参加第五届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《剪纸龙》《旗语飞翔》2011年代表阜阳市赴北京参加第六届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获小荷新秀称号。2007年代表阜阳赴北京参加第八届"魅力校园"春节晚会，荣获金奖。2008年代表阜阳赴新加坡参加第三届"金狮杯"国际少儿舞蹈比赛，荣获大金奖。我校多次代表阜阳赴香港参加"金紫荆杯"少儿舞蹈比赛，荣获金奖。参加比赛不仅让阜阳的孩子们开阔了眼界，并为阜阳人民争得了荣誉，成为人生中一个美丽的闪光点。安徽省阜阳“小兰花”艺术分团2007年在红舞鞋舞蹈学校挂牌，艺术团的成立旨在为阜阳少儿舞蹈走向更专业化、更正规化的道路起着推动性的作用，并为阜阳少儿舞蹈提供展示自己的舞台。在未来的日子里，我们将继续努力，让阜阳少儿舞蹈走出阜阳、走出安徽、走向世界!

舞蹈社团简介

舞蹈社简介名称：宜春中学舞蹈社宗旨：展示自我,舞动青春魅力舞台,有你有我结构：舞蹈社是由校团委批准成立的，是由郑志贞和叶国萍老师管理指导，由学生自愿组成的，为发展共同的舞蹈兴趣爱好的学生组织。社团主要分为三个部门，健美操部、breaking部和爵士部，并设立社长副社长和各部长等相关负责人。成员：李弘毅吕可袁瑞晶杨冬晖黄斌陈俊豫吴佳乐谌思雨黄海波黄松鹤林玉芬甘文晏星宇周玉琦陈辉刘瑜梁语妍刘乐林赵晗琦周文静苏雅琪简杜嘉曾鑫烨熊小凡周娇卢思婷柳小丽陈宇红邹紫珍邹文欣王聪潘星如周子樱黄艳龙舒琪等特色活动： 1.艺术节及春晚等表演图1-2 中韩留学生新年联欢晚会表演图3-4 校科技文化艺术节闭幕式表演

学校一年一度的艺术节和教职工晚会等，舞蹈社均会呈现1-3个精彩节目，如：啦啦操、健美操、breaking、爵士等等。学生们通过这些表演，不仅发挥所长，展现最美得自己，而且收获了同学的赞扬，老师的认可，家长的肯定等，同时也为校园活动增彩不少。 2.训练及比赛舞蹈社在老师的指导下每年会参加一些大小型的比赛。如中学生啦啦操比赛，校园集体舞比赛等。并在2015年全国中小学集体舞比赛中获得宜春市一等奖的好成绩。有比赛，就有竞争，学生训练时更有动力，比平时更认真刻苦。通过参加集中训练，学生们不仅舞蹈功底上得到很大提升，而且也变得更加有责任心，更加坚强。

自我评价：通过舞蹈实践训练,培养学生学习舞蹈的兴趣，享受音乐的快乐，提高学生的舞蹈能力，提高艺术素质培养学生分工合作的社团精神，学会在集体中协调配合，相互适应，使之具有集体意识和团队精神。通过各种表演比赛，培养学生的表现欲望和舞台感觉。

舞蹈室简介

舞蹈教师简介舞蹈教师乔炳，男，汉族，1991年10 月出生，中共党员，本科学历，2008 年7月毕业于西北民族大学，2015. 年9月参加工作，自幼酷爱舞蹈，曾在临夏州歌舞剧团担任舞蹈演员及编导。2017年8月学前教育及中小学教师论文评选活动中或一等奖。2017 年5月被评为“优秀中队辅导员”。 2017年5月被评为“优秀文艺工作者”。2017年10月在“一师一优课，一课一名师”活动中被评为“先进个人”。2017年9月被评为学区优秀班主任，同年12月获得和政县教育系统才艺大赛舞蹈类一等奖。教师寄语：你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。苦尽甘来，机会是留给有准备的人。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！舞蹈室简介

舞蹈兴趣小组，以加强素质教育、培养德智体美全面发展的目标在我校广泛而深入的进行，逐渐引起了社会重视，成为青少年自身素质发展不可或缺的一个方面，更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。我校舞蹈教室位于教学楼三楼，环境优美，内有地毯，三面把杆一面镜墙，能使学生全方位地的从镜子里看到自己,提升了训练的品质。学校还配备了电教设备能够为学生提供较为优越的学习条件。舞蹈教室的建立利于舞蹈教育教学，是我校3-6年级学生学习舞蹈和文化素养的地方。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教室图片↓