【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件

第四单元 三国两晋南北朝时期：政 权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
导入新课
关公面前耍大刀 ，班门弄斧 刘备借荆州，有借无还 《三国演义》的作者是谁？ 罗贯中 桃园三结义的兄弟是谁？ 刘备、关羽、张飞
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学习目标
1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国 鼎立的形成。 2.重点掌握曹操统一北方的原因和三国鼎 立局面的形成。 3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价， 使学生认识到评价历史人物时，主要应该 看他是否推动了社会的进步和生产力的发 展。
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三国鼎立 【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件
220年，曹丕自 称皇帝，国号魏， 定都洛阳。
221年，刘备称帝， 国号汉，史称蜀汉，
定都成都。
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222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
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二 赤壁之战
观察和思考
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曹操
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刘
曹操 二十万
刘
刘刘 刘
曹军
五万
赤壁 孙孙、刘
之战
联军
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赤 【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT公开课课件
壁
之
战
208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、 刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用 曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹 操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的 赤壁之战。
官渡之战
曹操
赤壁之战 曹操
政治：挟天子以 令诸侯 招贤纳士
兵多将广 ---骄傲轻敌
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骄兵必败 经济：实行屯田， 奖励农耕
不习水战 孙、刘
袁绍
骄傲轻敌，听不 进正确意见
人少力弱
天时 地利 人和
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我们要吸取哪些经验教训？ ①谦虚谨慎，骄兵必败； ②重视利用自然条件； ③培养观察思考的习惯； ④事在人为，团结可以战胜 强大的敌人。
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史海拾贝
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
--唐.杜牧
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三 三国鼎立
观察和思考
三国鼎立局 面是怎样形成的？ 原因何在？它的 形成有何历史意 义？
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赤壁之战曹操战败的原因：
①曹军来自北方，不习水战； ②曹操骄傲自满； ③孙刘联军战术正确； ④当时统一全国的条件尚未成熟。 （根本原因）
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二、赤壁之战
1.背景：孙权、刘备势力不断壮大 2.经过： 3.作用：
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赤壁 之 战
时间
公元208年
交战双方 战争特点
结果
孙刘联军、曹操 以少胜多 曹操失败
作用
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为三国鼎立局面的形成奠 定基础
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分 析 讨 论
官渡之战中，曹操以少胜 多，事隔八年，为什么兵强马 壮的曹操却在赤壁之战中失败 了呢？你从这两场战役曹操的 胜败中得到什么启示？
蜀 221年 刘备 成都
吴 222年 孙权 建业(南京)
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分析赤壁之战
①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理条件
孙刘联军 胜
曹操 败
①客观：官兵来自北方，不习 水战，水土不服 ②主观：因实力强大而骄傲自 满；松懈、轻敌；战术失误
200年官渡之战结束后的形势图
历史作用：为 曹操统一北方 奠定了基础。
袁曹绍操 曹操
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三顾茅庐
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官 渡 之 战
公元200年
袁绍
十万人
官渡
夜袭乌
乌 巢，烧
巢 毁袁军
粮草
曹操
三四 万人
以少 胜多
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官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍、曹操
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利
作用 奠定了曹操统一北方的基础
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曹操 胜
官渡之战分析：
①政治上：挟天子以令诸侯。 ②经济上：开荒屯田。 ③军事上：军事才能出众。 ④重用人才。 袁绍败
骄傲轻敌， 听不进正 确意见
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一 官渡之战
观察和思考
结合课本内容及下列材料，归纳官渡 之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？
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东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
刘璋
袁 绍
曹 操
刘表 袁术
曹操势力日益壮大的原因：
①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意 招揽人才 ； ②经济上，实行屯田，重视农业生产； ③军事上，积极练兵，战术得当。
220年，曹丕自
称皇帝，国号魏， 定都洛阳。
魏
蜀
221年，刘备称帝，
国号汉，史称蜀 汉，定都成都。
吴
222年，孙权称
王，国号吴， 定都建业。
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政权名称
魏
建国年代
220年
创建者 都城（今名） （pī）
曹丕 洛阳