语文版七年级下语文期末考试选择题专项训练(100道题,含答案)35页
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不同的一个方面。
• B.他对物理学表现出不可遏止的热情。大学生带来的书，把一个井然 有序
• 的自然界展现在他的面前。 • C.老师嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，只有文学教师对阿尔伯特稍有
好感，
• 因为他讲的德国古典作品，有时竟让阿尔伯特留连忘返。 • D.我读了以后，对国家的前途感到沮丧，后来用湘潭的真籍贯了。
腰。 • C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 • D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障
壁了。 • 12.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的
是（ ） A.随风潜入夜，润物细无声 B.少壮不努力，老大徒伤悲 • C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.风云三尺剑，花鸟一床书 • 13.对下面一段话分析恰当的一项是（ ） • 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔， 好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的 看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 • A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长 茂密充满自然美。 • B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔 强劲，充满顽强的生命力。 • C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密， 充满自然美。 • D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、 强劲，充满了顽强的生命力。
• 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）（3分） • A.眷顾(juàn) 教诲(huì) 叩击(kòu ) 污垢(gòu) • B.赎回(shú) 镍币(niè) 涟漪(yī) 聆听(líng) • C.咆哮(páo) 携手(xié) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo) • D.惊愕(è) 对峙(zhì) 花坞(wù) 萦回(yíng) • 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分） • A.束手无策 络绎不绝 无可言喻 引经据典 • B.怒不可遏 爱不释手 偏偏起舞 滂沱大雨 • C.家喻户晓 姹紫嫣红 不解之缘 青黄不接 • D.轻举妄动 肃然起敬 相提并论 如饥似渴 • 3.下列句子中，加点词语的书写不正确的一项是（ ）（3分） • A.音乐和他结下了不解之缘，对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众
人刮目相看了。
• 5.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）（3分） • A.陶渊明，东晋著名诗人，成语“世外桃源”出自他的代
表作《桃花源记》。
• B.韩愈，字退之，宋朝著名文学家，著有《马说》一文。 • C.鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，代表作《呐喊》《彷徨》
等。
• D.埃德加•斯诺，美国著名记者，著有《西行漫记》一书。 • 答案：1.C 2.B 3.C 4.C 5.B
• A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
•
B.秦时明月汉时关
•
C.主人忘归客不发
•
D.烟笼寒水月笼沙
• 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C
• 11.下列句子使用了比喻修辞方法的一项是 （ ） • A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。 • B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯
• 4.下面句子中加点的成语运用准确的一项是（ ）（3分） • A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 • B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 • C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右
逢源，使在场的
• 专家也惊叹不已。 • D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令
• 14.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是（ ）
• A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
• B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
• C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁 一样。
• D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒 地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
• (5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。
• (6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
• A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)
B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)
• C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)
D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)
• 11.D 12.B 13.C 14.C 15.B
• 6.以下没有用比喻的句子是：
[]
• A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
•
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
•
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
•
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
• 7.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是
[]
• A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
• 15.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项（ ） (1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
• (2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
• (3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
• (4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美 国的民意。
• 16.选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句：（ ） • A.黄发垂髫并怡然自乐 B.看红装素裹，分外妖娆 • C.操刀挟盾，猱进鸷击 D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着 • 17.下列语句中运用比喻不妥的一句是 （ ）
• 9.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： []
• A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
•
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进
的旅人。
•
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
•
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
• 10.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 []
•
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
百度文库
•
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
•
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
• 8.运用借代的句子是
[]
• A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
•
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
•
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
•
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
• B.他对物理学表现出不可遏止的热情。大学生带来的书，把一个井然 有序
• 的自然界展现在他的面前。 • C.老师嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，只有文学教师对阿尔伯特稍有
好感，
• 因为他讲的德国古典作品，有时竟让阿尔伯特留连忘返。 • D.我读了以后，对国家的前途感到沮丧，后来用湘潭的真籍贯了。
腰。 • C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 • D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障
壁了。 • 12.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的
是（ ） A.随风潜入夜，润物细无声 B.少壮不努力，老大徒伤悲 • C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.风云三尺剑，花鸟一床书 • 13.对下面一段话分析恰当的一项是（ ） • 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔， 好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的 看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 • A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长 茂密充满自然美。 • B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔 强劲，充满顽强的生命力。 • C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密， 充满自然美。 • D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、 强劲，充满了顽强的生命力。
• 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）（3分） • A.眷顾(juàn) 教诲(huì) 叩击(kòu ) 污垢(gòu) • B.赎回(shú) 镍币(niè) 涟漪(yī) 聆听(líng) • C.咆哮(páo) 携手(xié) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo) • D.惊愕(è) 对峙(zhì) 花坞(wù) 萦回(yíng) • 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分） • A.束手无策 络绎不绝 无可言喻 引经据典 • B.怒不可遏 爱不释手 偏偏起舞 滂沱大雨 • C.家喻户晓 姹紫嫣红 不解之缘 青黄不接 • D.轻举妄动 肃然起敬 相提并论 如饥似渴 • 3.下列句子中，加点词语的书写不正确的一项是（ ）（3分） • A.音乐和他结下了不解之缘，对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众
人刮目相看了。
• 5.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）（3分） • A.陶渊明，东晋著名诗人，成语“世外桃源”出自他的代
表作《桃花源记》。
• B.韩愈，字退之，宋朝著名文学家，著有《马说》一文。 • C.鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，代表作《呐喊》《彷徨》
等。
• D.埃德加•斯诺，美国著名记者，著有《西行漫记》一书。 • 答案：1.C 2.B 3.C 4.C 5.B
• A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
•
B.秦时明月汉时关
•
C.主人忘归客不发
•
D.烟笼寒水月笼沙
• 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C
• 11.下列句子使用了比喻修辞方法的一项是 （ ） • A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。 • B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯
• 4.下面句子中加点的成语运用准确的一项是（ ）（3分） • A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 • B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 • C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右
逢源，使在场的
• 专家也惊叹不已。 • D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令
• 14.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是（ ）
• A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
• B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
• C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁 一样。
• D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒 地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
• (5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。
• (6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
• A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)
B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)
• C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)
D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)
• 11.D 12.B 13.C 14.C 15.B
• 6.以下没有用比喻的句子是：
[]
• A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
•
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
•
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
•
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
• 7.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是
[]
• A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
• 15.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项（ ） (1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
• (2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
• (3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
• (4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美 国的民意。
• 16.选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句：（ ） • A.黄发垂髫并怡然自乐 B.看红装素裹，分外妖娆 • C.操刀挟盾，猱进鸷击 D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着 • 17.下列语句中运用比喻不妥的一句是 （ ）
• 9.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： []
• A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
•
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进
的旅人。
•
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
•
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
• 10.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 []
•
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
百度文库
•
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
•
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
• 8.运用借代的句子是
[]
• A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
•
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
•
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
•
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。