中考词语运用课件教学案例

当世界给草籽重 压时，它总会用自己 的方法破土而出。
2020/8/21
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1、古诗文名句默写。（8分）
读书，妙不可言。 同为一个“愁”字，读李
白，读到的是潇洒与不羁，“抽刀断水水更
流，
”； 读李清照，读到的是凄婉与
哀伤， “
，载不动许多愁”。读书是
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4．(2010·浙江)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分) (1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都__________。 (2)这部小说通过主人公的故事______了现实的生活。 (3)______个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比 高尚。 A．杳无音信 反映 即使 B．销声匿迹 反应 即使 C．销声匿迹 反映 虽然 D．杳无音信 反应 虽然
解析：本题考查的是对成语的正确理解和使用。A 项中“销声匿迹”形容隐藏起来，不 公开露面。B 项中“孜孜不倦”形容学习十分勤奋。D 项中“不能自已”指无法控制自己， 使自己激动的情绪平静下来。而 C 项中“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的快乐，不能用在 师生之间，所以选 C。
2020/8/21
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如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆
黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚
强，它可以变得________。
①沃壤ຫໍສະໝຸດ Baidu里
②繁花似锦
③星光灿烂
A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③
【答案】B
2020/8/21
5、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶 渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
2020/8/21
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第二节 词语运用
2020/8/21
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考 点一 词 语
课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词 语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩。
勒了一个
的人情社会。
2020/8/21
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答案
1、A
2、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住 寒风和太阳。
（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华 富贵。
3、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉
4、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
【答案】C
2020/8/21
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5．(2010·乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( )(2 分) ①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山________起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 ②“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴 香豆。”便________九文大钱。 ③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能________ 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ ④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处________一片衰草连天的景象。 A．明朗 摸出 预言 出现 B．明朗 排出 断言 呈现 C．朗润 排出 断言 呈现 D．朗润 摸出 预言 出现
【答案】C
2020/8/21
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6．(2010·乐山)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )(2 分) A．为了筹建南极长城站，他呕．心．沥．血．；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事．倍．功．半．的效果。 C．设计者和匠师们因．地．制．宜．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 D．我们必须持．之．以．恒．，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
【解析】“事倍功半”应为“事半功倍”。
【答案】B
2020/8/21
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7．(2010·眉山)下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2 分) A．2009 级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德．高．望．重．。 B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦．心．孤．诣．地学习，很多同学的成 绩都有不同程度的提高。 C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我 所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一．丝．不．苟．。 D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小．题．大．做．。 【解析】“德高望重”指道德高、声望重。“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营。小题大 做比喻把小事当作大事来办，有不值得这样的意思。
2020/8/21
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2020/8/21
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(2010·株洲)下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是( ) ①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的________，________着生命的灵气。 ②罗曼·罗兰所著的《名人传》里，没有过多的记载名人的________，而让读者看到了他 们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。 A．活泼 表现 丰功伟绩 B．活泼 闲现 劳苦功高 C．活力 闪现 丰功伟绩 D．活力 表现 劳苦功高
常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，一是结合具体语境简答表述式。值得注意 的是，各地中考试题中，考查词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题类，与考查词 语或成语的感情色彩的辨析题类逐渐增加。
2020/8/21
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要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在 阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部 首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用， 要不断地练习，这对词语理解同样重要。
1．(2010· 连云港)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能 说出一口流利的英语，真得刮 ．目 ．相 ．看 ．了。 B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不 ．耻 ．下 ．问 ．的精神，主动向 老师请教，这样才能获取更多的知识。 C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍 ．水 ．相 ．逢 ．，但在排队进馆的漫长等 待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。 D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销 ．声 ．匿 ．迹 ．。
2、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。（4分）
流连书海，我们在名家笔下结识了一个个鲜
活的人物。辛弃疾在《破阵子》中醉里挑灯看剑，
让我们体会他的
；毛泽东在《沁园
春·雪》中指点江山，激扬文字，使我们感受到了
作者
的情怀；杨绛在《老王》中以深
沉的笔调，给我们讲述了一个
的老王。
莫泊桑在《我的叔叔于勒》中妙笔生花为我们勾
2020/8/21
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(2010·滨州)下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( ) A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销．声．匿．迹．，到处呈现出一片衰草连天的景 象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己学识渊博。 C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天．伦．之．乐．。 D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不．能．自．已．，纷 纷在网上发帖表示悼念。
【解析】不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
【答案】B
2020/8/21
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2．(2010·盐城)下列句中加点的成语使用正确的一项是( )(2 分) A．在西南地区遭遇了 60 年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物， 真可谓大．方．之．家．！ B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不． 堪．设．想．的后果。 C．中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民 生活安．居．乐．业．。 D．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也 一直不．绝．如．缕．。
解析：本题考查的是近义词的辨析。此类题一般是罗列一组句子，提供不同组合方式的一组 词语、成语，让学生根据语境选填最切合句意的一组或一项。对于这类题型，应在一定语境 的情况下学会辨搭配、辨词根、辨词性、辨色彩。①句第一空“跳动的”后面应是名词，排 除AB两项，与“灵气”搭配的词语应是闪现，而不是“表现”；②中“记载名人的”只能 是“丰功伟绩”，所以选C。
【解析】大方之家指学者，内行的人。不堪设想指事情的结果不能想象，发展到很坏或 很危险的地步。安居乐业指安定地生活，愉快地劳动。不绝如缕形容局面危急或声音微弱。 所以选 B。
【答案】B
2020/8/21
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3．(2010·宁波)依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，词语则以当前流行的一些热词为准线索。 这里就是要在积累上下功夫，掌握课后“读一读，写一写”中的常用词语。
2020/8/21
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考 点二 成 语
课标对成语这一考点的相关要求是：正确理解与运用课文中出现的常见成语；辨析常见 成语在不同语言环境中的不同意义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；判断成语使 用的正误；辨析常用成语的感情色彩。
感悟，品读文天祥，“人生自古谁无
死，
”，读出的是正气，悟出的是坚韧。
读书有境界，读书到一定的程度，就会高屋建瓴，
心胸宽阔，“
，一览众山小”。读书
懂人生，读龚自珍，读出的是“落红不是无情
物，
”；吟苏 轼，吟诵出的是
“
，月有阴晴圆缺”。读书讲方法，
既要重视学习，也要注重思考，
“ 2020/8/21
， ”（《论语·为政》）。 该课件由【语文公社】 www.yuwen520.com友情提供
成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自课外。对教 材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含 义或成语中关键字、词的理解。纠正广告中基于技巧误用、错用的成语。
2020/8/21
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【答案】C
2020/8/21
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8．(2010·北京)结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是( )(3 分)
1．要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要 弄清字义，更重要的是要理解其整体意义。
2．要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加 以辨析，不能乱用。
3．要注意成语的规范性。成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的
稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱。