语文百花园二 2
《语文百花园二》二年级《语文百花园二》二年级
想一想，填一填
红
虹
攻
江工
功
❖扛 空 杠
❖工人 ❖江河 ❖彩虹 ❖红色 ❖攻击 ❖功课
1、想一想，填一填
娘
狼
浪
粮良
酿
❖食
❖良心 ❖粮食 ❖大灰狼 ❖大娘 ❖浪花 ❖酿蜜
1、想一想，填一填
沧
舱
抢
❖苍松 ❖船舱
苍仓
枪
❖沧海 ❖抢夺（duó）
❖手枪
呛（qiàng ） （ 呛 人）
1、想一想，填一填
晓
想一想，填一填：
我想把（ 脚丫 ）变成（ 柳树的根 ）， 伸进（ 湿软的泥土 ），吸取（ 甜美的营养）。 长啊，长—— 长成一座（ 绿色的篷帐 ）。
读一读：
❖ 我想变成一只风筝，飘在高高的天上， ❖ 看白云多柔软，瞧太阳多明亮！ ❖ 望啊，望—— 望见了大自然这神奇的课堂。
想一想，填一填： 我想变成（ 一只风筝 ），飘在（ 高高的天上 ），
看（ 白云 ）多柔软，瞧（ 太阳 ）多明亮！
望见了（ 大自然 ）这神奇的课堂。
能说会道
聪明的小羊
讨论： 1、图上都有谁？它们在干什么？表情怎么样？ 2、狼为什么不敢吃小羊？ 3、有什么吓跑狼的好办法？
聪明的小羊
方法
❖ 吃了毒草 ❖ 得了流感或其他传染病。 ❖ 身上很脏，先去洗干净。 ❖ 借老虎的威风，吓退狼。 ❖ 请求学狼的叫声，引来主人。
下最美的声音 。” 狼扯开嘶 哑的嗓子唱起歌来。 放羊人听 到狼的声音，跑了过来，愤
怒的把狼赶跑 了，小羊的救了。 聪明的小 羊用智慧战胜了大灰狼。
聪明的小羊
1 有一天，风和日丽，一只可爱的小羊 在山上津津有味地吃着嫩嫩的青草。突然， 一只凶残的大灰狼从草丛中跳出来，小羊 吓得脸色惨白。
六年级语文下册《语文百花园二》教案【DOC范文整理】
六年级语文下册《语文百花园二》教案教学目标：能够准确地理解和运用成语，理解并积累严守规则，遵纪守法等方面的对句。
运用已有的阅读的方法，独立阅读理解并交流自己对“人间天平”这一主题真切的感受和体会。
能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经历过维权守法的事情以及感受，提高口语交际的能力，能把自己经历或看到的有关规则事情如实而有条理的写下来，学会描述自己的感受和别人对这件事情的看法。
教学重点：积累成语和对句。
能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。
教学难点：能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
教学准备：多媒体课时安排：4课时教学设计：课时教学内容：“温故而知新中”的“成语运用、积少成多”。
预习提纲：读熟每句话内容。
根据意思写出成语，填在书上，了解成语的运用。
理解背诵并积累有关积累严守规则，遵纪守法等方面的对句。
复习导入，明确学习内容回忆：本单元主题是什么？围绕这一主题，我们学习了哪几篇课文？揭示课题：今天我们进入百花园二的学习中。
汇报交流：一、成语运用师讲笑话导入课题：同学们，这是亮亮给爸爸的信。
我最亲密无间的爸爸：你好！最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。
我现在正在奋不顾身的学习。
前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。
您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。
祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。
你们是不是也能准确地运用成语呢？我就来考考大家对成语的运用能力。
恢复成语原貌。
投影：读一读划线部分，你能把句中画线的部分改成成语吗？◆于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
◆唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。
◆到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。
◆我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。
【学生自主读题，先弄清题目的要求，再读句子中画线部分的意思，理解后改写成相应的成语。
最新语文S版四年级语文下册语文百花园二PPT课件(PPT公开课优质教学课件)A
大海波浪翻滚。 大海狂怒起来。 小河哗哗地向前流去。 小河唱着歌向前奔去。 夜深了，欢乐的山村又安静下 来了。 夜深了，欢乐的山村又沉沉地 入睡了。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文 化遗产。
物质文化遗产主要是具有历史、艺术和 科学价值的文物，包括可移动文物和不可移 动文物。
非物质文化遗产包括在民间长期口耳相 传的诗歌、神话、故事等；传统的音乐、舞 蹈、木偶、皮影等民间表演艺术；以及有关 生产、生活的其他习俗；传统的手工艺技能 等。
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
答：
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
语文二上《语文百花园二》ppt课件
把下列句子改为“把”字句： （1）老师关上了窗子。 （2）小明终于写完了今天的作业。 （3）小燕一口气喝了一大杯子水。
（1）老师把窗子关上了。 （2）小明终于把今天的作业写完了。 （3）小燕一口气把一大杯子水喝了。
一年之计，莫如树谷。 十年之计，莫如树木。 终身之计，莫如树人。
含义：想在一年内获得利益的，不如 种植粮食；想在十年内获得成果的， 不如种植树木；想终身获取利益的， 不如培育人才。
（4）记事件的感受不要牵强附会。 每个人都会对身边发生的事产生一些 感受，都会有自己的想法。在记叙过 程中，可以穿插自己的感受。但这种 感受一定要真实，自己是怎么想的就 怎么写，不要老是考虑这个想法对不 对。有些孩子，在自己的日记中也搬 用套话大话，说一些违心的假话，这 种心理是很不好的。
（5）要妥善地保存日记。日记是私 密性极强的，要孩子注意保存。每过 一段时间，可翻一翻以前的日记，这 样，既可以回忆比较，也可以可增强 对记日记的信心。
乌
坐
作
闪
却
房
怀
包
乌
坐
作 却
乌
闪 房
怀
包
乌
坐
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作
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怀
包
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怀
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怀
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怀
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《语文百花园二》教案设计
《语文百花园二》教案设计《语文百花园二》教案设计作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《语文百花园二》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《语文百花园二》教案设计1教学目标：1、了解上中下结构的字和书写规律。
2、读句子，体会句子的好处。
3、朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的感悟体验，感受语言的优美。
4、体会成语的含义，懂得方向错了，是达不到目标的道理。
5、能把过年时的情境写下来。
教学重点：1、学习拟人的手法将句子写得生动、有趣。
2、说话、写话。
教学难点：能说会道。
教学准备：田字格小黑板。
第一、二课时教学内容：学习语海畅游和背一背。
教学目标：1、读句子，体会句子的好处。
2、朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的感悟体验，感受语言的优美。
重点难点：学习拟人的手法将句子写得生动、有趣。
教学过程：一、谈话导入今天，老师带大家到语文百花园八走一走，那里有一道道难关，只要你有开启智慧的钥匙，就能打开它们。
你们愿意和老师一起去闯关吗？二、语海畅游1、出示“带、壳、常、茶”四个汉字，指导观察。
2、了解上中下结构的字的一般书写特点3、教师示范写“带”，引导学生描红，书写。
4、依照例子，练习写“壳、常、茶”。
三、读一读，想一想1、自由地、反复地朗读句子，看谁能有所发现。
2、指导理解句子。
（1）同学们，这些句子真有意思啊！一边读一边想，看看你们能发现什么？（2）引导学生联系生活情景，想像句子的意思。
3、引导学生体会句子的情感。
四、背一背1、出示挂图，了解诗人。
这是我国唐代诗人写的一首诗。
2、朗读古诗，借助拼音把古诗读正确、读流利。
3、一边读一边想，想想古诗的意思。
把你读懂的与伙伴交流一下。
4、还有哪些不懂的地方？查查字典或向老师、同学请教。
5、诵读古诗，把古诗背下来。
五、作业1、背一背《悯农》。
2、搜集诗歌。
第三、四课时教学内容：读一读，能说会道。
最新S版四年级下册语文百花园二(2)课件ppt
定义-2011年（举例）
在诊断IgM型MGUS时
其骨髓中应为淋巴浆细胞样细胞浸润<10％ 评估终末器官损害表现时应注重如贫血、伴
随的全身症状，高黏滞综合征以及由潜在淋 巴增殖异常造成的淋巴结及肝、脾肿大 不强调有无高钙血症、肾功能不全、贫血及 溶骨性改变(CRAB)
背景
意义未明的单克隆免疫球蛋白病(monoclonal gammopathy of undetermined significance， MGUS)及无症状多发性骨髓瘤(MM)是临床上较 为特殊的两种疾病状态。
最早在1978年Kyle观察到具有单克隆蛋白的人 具有发展成MM、Waldenstrsm巨球蛋白血症、 轻链淀粉样变性或相关疾病的风险而将该病命 名为MGUS。
情绪 动作 动作
拟人句特点：
1、把物当作人来写
2、拟人有多种表现方法: 使物具有人的语言、动作、神态、思想、
感情等。
3、拟人要符合事物的特点
1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、太阳公公露出了脸。 4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。 6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着 冷了，要披紫袍。 7、收音机接受了女主人的指令，“叭” 地一声，不唱了。
International Myeloma Working Group. Br J Haematol，2003：749-757．
定义(2011年NCI及梅奥标准)
根据M蛋白的种类，将MGUS分为非IgM 型(IgC、IgA、IgD、IgE型)、IgM型及轻 链型。
分类的意义在于强调三种亚型具有各自 的中间阶段及进展特点，在形态学特点 及终末器官损害的表现上也存在差异。
六年级语文上册 语文百花园二课件 语文S版
（1）解释：
1．九州：中国。 2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。 3．生气：生气勃勃的局面。 4．恃（shì ）：依靠。 5．喑（yīn）：没有声音。 6.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 7.究：终究、毕竟。 8．天公：造物主，也代表皇帝。 9.重：重新。10.抖擞：振作精神。 11拘：拘泥、束缚。 12降：降生。
范文
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那 张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时， 从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既 艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸 吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周 环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰， 艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手 扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来， 步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴 的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又 若无其事地走了。我站在玻璃前， 目送着她离开，那衰老的背影给人一 种弱不禁风的感觉。
听爸爸说；“儿子，你今天能主动对我坦白， 说明你已经认识到了错误，还记得亡羊补牢 的故事吗？一个人犯了错不要紧，只要及时 改正还不算晚。”“爸爸，我错了，以后我 再也不玩电子游戏了，我要把成绩补上 去！”“好，有志气，这才是爸爸的好儿子！ 走，爸爸带你出去吃好的，算是对你的嘉 奖！” 听了这些话，我很伤心，不过又很高兴。 真没想到今天会是这样的一出结局。 爸爸在卷子上写上了他的名字， 这两个字却刻在了我心里，它时刻 提醒着我好好学习。
—— 在事情发展六要素 中表达出真情实感
起因
神态
事情
经过
结果
人物
语言 动作 心理
仔细观察
写 景 状 物
按游览的顺序描写景物 抓住游览重点，详写过程 景物的静态和动态描绘地具体形象 略写前后，情、理、景相融合
《语文百花园二》教学课件
阅读动物吗？动物真有趣，它们 各有各的特点。不但长相不一样，生活 习性和脾气也千差万别。让我们一起走 进有趣的动物世界，去了解它们吧！
要求： 向大家介绍一种你喜欢的动物，并说说你 为什么喜欢它。 认真听其他同学的介绍，有不明白的地方， 等同学介绍完后再提问。 别人对你的介绍还不清楚的时候，你再说 一遍，努力把意思说清楚，让别人听明白。
笔下生辉
你家里养了什么小动物？你去动物园 看过动物吗？请仔细观察你喜欢的动物， 然后写一篇观察日记。写观察日记时，要 在正文上面写清楚记日记的日期和那天的 天气情况。
要求： 1、仔细观察你喜欢的动物是什么样的， 它喜欢吃什么、玩儿什么。 2、想一想：你对小动物的哪些方面感兴 趣？你和小动物之间发生过哪些有趣的事？
嘴和腿
嘴说腿，腿说嘴， 嘴说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴， 不如不长腿和嘴。
蜂和蜜
蜜蜂酿蜂蜜， 蜂蜜养蜜蜂。 蜜养蜜蜂蜂酿蜜， 蜂酿蜂蜜蜜养蜂。
把句子补充完整 例：因为_我__在_家__帮__妈__妈__做_家__务__， 所以我今天没有到公园去游玩。
因为_我__上__课__很_认__真__听__老_师__讲__课__，___ 所以我的学习成绩一直很优秀。
因为今天下雨了，
所以我们就在教室里上体育课。
因为今天是星期一，
所以我们都要穿校服来上课。
读读背背。
蜂 唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
我会认读词语
鼠目寸光 画龙点睛 亡羊补牢
狐假虎威 守株待兔 打草惊蛇 马到成功 呆若木鸡 狗急跳墙
这些成语有什么 共同点？
读读绕口令，看谁读得好。
一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平 盆。
四年级语文上册 语文百花园二课件2 语文S版.pptx
创作天地:
请你写一篇周记。自定一个主题，要 求周记习作结构完整，内容充实，语言简 练，格式正确，写出自己的收获和感受。
7
谢谢！
8
2
范文
周记一则
九月第三周 正文第一行顶格写上 哪月哪周
这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收
获可大了。我还被学校授予了“普通话宣传周优秀宣
传员”的称号，心里美滋滋的。
开门见山，告诉我们这一周里重 要的和有趣的事情是什么。
在宣传周的演出会上，我和李强自编自演了小品
《打头》，获得了一等奖。演出时，台下不时响起阵
语文百花园二
S版 四年级语文（上）
1
阅读平台
周记：记录这一周发生的重要的和有趣的事，每周写 一次。 普通话：我为国家通用语言，现代汉民族的共同语， 以北京语音为标准音。
一起读短文：这篇周记主要记录了“我”在普通话宣传周的演 出会上与李强自编自演小品《打头》的事。通过“我”对说好 普通话的意义的认识，表明了说普通话的重要性。
普通话的重要性 4
语文大课堂
一起读写周记的要求： 1、按周记的格式写。写周记先要写上哪一月哪一周 。 2、回忆一周里重要的和有趣的事情，选择最重要的 材料。 3、要有一个明确的主题，注意写出活动后的收获和 感受。 4、写完后要多读几遍进行修改。
5、养成写周记的习惯。
语文大课堂
小组里交流一下自己的看法、收获和感想： 宣传普通话的重要性有哪些？如果你是普通话 宣传员，你会制定什么计划，做好准备工作？ 设想在宣传活动中会遇到什么困难？
阵掌声。小品讲述的是：一位北方人到上海出差，他
3
范文
想去理发，就走进一家理发店。理发店的服务员倒很 客气，笑着问：“师傅，打头吗？”北方人听了一惊： “怎么，理发前还要打头？”于是他就说：“我来理 发，我不打头。”服务员说：“理发前都要打头的。 来，你坐好，我来给你打。”北方人一听，连忙出门 跑了。后来，他把这事讲给别人听，别人告诉他，在 上海话中，“打头”就是“洗头”的意思。看，因为 语言不通，造成了多大的麻烦哪！
二年级上册《语文百花园二》教案S版
二年级上册《语文百花园二》教案S版二年级上册《语文百花园二》教案S版（一）教学目标：知识目标：1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规律。
2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。
3、练习用"非常、保护"造句。
4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。
5、在读背中积累语言。
6、练习看图编故事，写故事。
7、口语交际中训练自己的表达能力。
2.能力目标：1、通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴2、正确运用掌握的阅读方法。
3、在读背中积累语言。
4、口语交际中训练自己的表达能力。
3.情感态度目标：通过字、词拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的内涵与底蕴教学重点：1、积累带有部首"女、虫、才、"的生字。
2、练习词语搭配。
3、造句。
教学难点：1、编故事。
2、能说会道。
教具准备：挂图。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：语海畅游。
教学目标：1、引导学生发现汉字的规律。
2、练习词语搭配。
3、练习用"非常、保护"造句。
4、练习加标点符号。
教学重难点：1、积累带"女、虫、才、"的生字。
2、练习词语搭配和造句。
教学过程：一、谈话引入新课。
二、汉字真有趣。
1、出示偏旁卡片，学习认读女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁2、出示四组字，让学生认读。
3、小组讨论交流这四组字有什么规律？与偏旁部首有什么关系？4、让学生说说还有哪些字带有下面部首？三、读词语，说一说。
1、出示词语，自由认读。
2、指名读，并说说发现了什么？3、全班齐读这些词语。
四、读句子，选一个带点的词造句。
1、读句子。
2、说说"非常"和"保护"的意思。
3、指名练习用"非常"和"保护"说话。
五、给下面的句子加上合适的标点。
1、复习学过的标点。
2、说说各种标点的用法。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文百花园二
课时
2、3
教学目标
1、能说会道----我心中的校园风景线
2、笔下生辉---描写心中的校园风景线或未来的学校。
教学重难点
能够按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。
教学用具
多媒体课件
教学
方法
讨论法、练习法等
教学过程
修改补充
一、复习导入
背诵《渔歌子》
二、能说会道----我心中的校园风景线
1、教师读题目要求。
2、本次的练习对我们有什么要求呢？
3、展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。
4、各个小组派代表发言。
二、笔下生辉------描写心中的校园风景线或将来的校园
1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？
想一想：怎样把校园美丽的地方写具体呢？。
（2）怎样把你的真实感受写出来。
（3）学生以小组为单位进行讨论。
二、总结
三、学生写作文，教师随堂指导
四、作业
1、完成习作
2、小组内交流自己的习作。
3、将自己写的文章展示给同学看。
板书设计：
教学后记