高三数学复习策略(超实用)

三、阶段性备考教学复习策略
阶段性备考指备考成都一诊、二诊、三诊及高考. 一诊备考专题复习（1周） 教师指导性备考 复习 二诊后高考考前强化训 练（3周）
学生停课自主复习
一诊备考专题复 习（一周）
按“三角与向量、数列 与不等式、立体几何、概 率与统计、函数与导数与 不等式、解析几何（一诊 未复习）”板块专题复习。 列举典型例题4-5个，附加 1-2个变式引申。 作业小练习：4选择+4填 空+1解答 （30分钟）
万人操弓，各射一招，招无不中。 ----《吕氏春秋》 君子用人如器，各取所长。 ----《资治通鉴》 君子学人如器，学人所长。集众所长，则功 无不成。
谢谢指教！
成都树德中学 梁昌健
五、如何指导学生自主复习
1. 解读2013年四川高考考试说明生已经做 过的题、教材习题及复习参考题）； 3. 根据复习指导意见制定学生自我复习计划；
4. 每天花5-10分钟老师小结与点评；
5. 关爱学生、注重学生学习的心理辅导。
热爱学生是教师生活中最主要的东西。 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地， 小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有 细致和耐心，谁就能获得成功。 ----苏霍姆林斯基
（2）周考试题、诊断性测试及高考模拟试题 命题： ①. 解读与研究2013年四川高考考试说明 ②. 制定每套试卷命题大纲 ③. 命题人与审题人形成初稿（试题素材）
④. 备课组研究讨论
⑤. 印发详细参考答案及评分标准给学生
⑥. 试题反馈（问题分析）
（3）小练习、高考考前强化训练命题
①. 每周小练习命题：汇总上周教学中（周考） 的重点及易错点（4选择题+4填空题，20分 钟）。 ②. 阶段性备考自主复习小练习：以专题板块 形式出现（4选择题+4填空题+1解答题，30 分钟）。 ③. 高考考前强化训练：共10套，高考模式， 注重基础同时体现灵活性、导向性与时新性。 提前一周由各老师各命1套试题，备课组长 统一汇总进行删改，而后备课组会讨论成型。
四、备课组如何命题
（1）高三的数学试题资料包括： ①. 每周常规小练习（4+4）； 自主复习期间小练习（4+4+1）； ②. 每周周考试题（10+5+4）； ③. 分板块专题阶段性备考复习资料（4-5个典型 例题+1-2个变式引申）； ④. 高考考前强化训练试题（10+5+4（5））； ⑤. 阶段性考试题、诊断性考试及高考模拟试题.
一、各阶段复习计划与安排
前两周教师引导专题复习 前一周学生自主复习 1月8日成都市“一诊”
4月25日开始“高考考 前强化训练”（三周） 5月8日成都市“三诊”
高考
前10天学生自主复习 3月28日成都市“二 诊”
5月13日—6月4日 高考考前自主复习（三周）
二、常规性教学复习策略
常规性教学主要指一轮及二轮复习教学，一轮 复习重在基础的夯实，二轮复习重在对板块知识的 梳理，提升学生的数学思维能力与综合分析能力。 每周坚持4个“一”： 一次集体教研； 一堂组内公开课； 一次周考（10选择+5填空+4解答，90分钟）； 一次小练习（4选择+4填空，每周一中午20分 钟）。
模式：10选择+5填空+4（5） 解答，高考难度及要求。每 周训练3-4套试题，共10套。 学生印发详细解答过程。 二诊后高考 考前强化训 练（三周） 年级课表重排，连堂课第一节 （40分钟）定时选填题，及时 点评（解题方法与技巧），课 堂重难点突破（解答题：立体 几何、解析几何），其余题目 留为当天作业。
高三数学复习策略
树德中学光华校区 高2010级备课组 梁昌健
高三数学复习策略： 常规性教学复习策略 阶段性备考教学复习策略
高三数学复习的核心方法： 集体备课，团队教研； 学生自主，回归时间。
一、各阶段复习计划与安排 二、常规性教学复习策略
三、阶段性备考教学复习策略
四、备课组如何命题 五、如何指导学生自主复习
三、阶段性备考教学复习策略
阶段性备考指备考成都一诊、二诊、三诊及高考. 一诊备考专题复习（1周） 教师指导性备考 复习 二诊后高考考前强化训 练（3周） 一诊备考（1周）、二诊 备考（10天）自主复习 高考考前自主复习（3周）
学生停课自主复习
学生自主复习3天，模拟考试 两天+教师点评（周六） 一诊备考（一周） 二诊备考（10天） 高考考前（3周） 学生自主复习 教师给出复习指导意见、勾 画复习内容（学生做过的题 目，典型教材复习参考题及 习题, 细化到每一节课复习 哪些内容） 作业小练习：4选择+4填 空+1解答 （30分钟）