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2020/9/5
360º的艺术。艺术创意与材料学、科学技术实践 相结合的艺术
2020/9/5
概念
立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料，以视 觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按一定的构成原则，组 合成的形体。
它是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是：揭示立体 造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。 一.无机和有机形
2020/9/5
夸张
简化
自然形态-------------装饰形态--------------抽象形态
变形
提炼
在学习的过程中如果注重抽象形态的创造，有利 于抓住形态的主要因素，培养概括、提炼能力。可以 更好的认识、理解形态，把握复杂形态的本质，以便 创造美观、实用的设计形态。
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
静止和运动构成
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
2020/9Fra Baidu bibliotek5
（6）光的形态
因为形态首先是视觉的载体，所以但凡要看到一切形态， 必须先有光。光是视觉形成的必要条件，并且随着光的变化， 物体的形态也会发生不同的变化。同时光本身也是一种特殊的 形态。
2020/9/5
• 1.量感、力感表现：充满生命力的形体其内在运动变化在人们头脑中 的反映。
• 物理量、心理量、 • 内力运动、强调生命力的展现 景观五行和谐循环 显性力和谐 （重力
物质运动）隐性力和谐 • 2.空间 • 物理空间 心理空间 • 空：没有，显性物质、隐性物质、看不到摸不到却可以感知它的能量
形态的转化
（3）二维形态与三维形态
所有的形态都是存在于空间环境中的，二维的平面形态 因为只占据了两个维度，所以很可能只是三维立体形态在某 一个特定观看角度的轮廓。
2020/9/5
（4）第四维形态
第四维形态涉及到的是关于时间的观念。电影，游戏以 及所有的新媒体艺术都属于第四维形态，甚至于在中国的传 统园林中都考虑到了空间中的时间流动性。
立体构成
2020/9/5
性质任务：
通过本课程的学习让学生了解和掌 握立体造型的基础知识与基本技法； 分析构成法则，让学生提高对立体 构成形式美规律的认知。培养学生 立体造型、空间构成和创造性思维 的能力。
2020/9/5
2020/9/5
基本要求：
理论讲授、影像多媒体辅助教学、作品实例分析与课题 设计练习有机结合的方式进行，使学生了解立体构成的相关 概念，掌握立体构成的基本原则和基本方法。在此基础上奠 定学生三维空间的造型能力，为公共艺术、平面设计、环境 艺术设计等专业提供了三维形态的造型基础。
2.无机构成： 自然化合物和物理组合构成 偶然形态 ：劳动生活中偶发的物体形态 人工形态：有意识的创作，将意识进行物化。 2.以形象造型手段分类 具象形态 抽象形态 意象形态：意象形态比具象形态更具情感性，以意成像 3.静止构成、运动构成
2020/9/5
有机构成 偶发形 不规则 无固定
2020/9/5
2020/9/5
形态分为“形”和“态”。 形——外在轮廓——客观特征——物理特征——视觉（具象） 态——内在本质——主观特征——心理特征——情感（抽象）
形、表现为轮廓、色彩、肌理、材料、结构和加工手法，而 态、则表现为情绪、意念、审美、文化、时间以及环境变化。
2020/9/5
根据出发点的不同，我们可以将形态分为多种类型，如自然形态与 人工形态；具象形态与抽象形态；二维形态与三维形态甚至是第四维形 态以及光的形态等等。 1.以成因分类 自然形态 ：1. 有机构成： 自然界自然物体外力辅助下自然产生
3﹑立体构成与解构 4﹑课程体系的特色
立体构成的概念
2、构成的含义
2020/9/5
构成：就是“组装”或“组合” 形成一个整体。指将一定的形态元素，按 照视觉规律，力学原理，心里特征，审美法则进行的创造性的组合。构成: 人类对自然的理解和总结。特点，以抽象和理性构成为主，建立在理性和 感性之上，注重功能、人文、社会、技术、精神内涵的表达。 (1) 形式构成 (2) 情态构成 (3) 意义的符号构成
●环境雕塑设计
2020/9/5
● 交 通 工 具 的 设 计 造 型
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
●家具设计
2020/9/5
●包装设计
2020/9/5
2020/9/5
●电子产品
图例
2020/9/5
第一章:绪论
2020/9/5
2020/9/5
绪论
1﹑立体构成的含义 2﹑立体构成的历史沿革
结合艺术设计专业人才培养目标,综合提高学生的审美 能力,较强的动手能力,理性分析能力和创造性思维能力。
重点、难点：
1、重点： （1）空间观念从二维空间向三维空间转化、，全方位空间意识的形成; （2）对不同材料的认识与感知，运用不同材料实现对形态的表现; （3）构成要素在不同表现形式中的拓展与创造。 2、难点： （1）抽象表达及创造能力的形成; （2）对空间的认知和创造。
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
（1）自然形态与人工形态
现实生活中的形态可分为自然形态与人工形态。人工 形态是人类从自然形态的形成规律中研究和总结，并将意 识进行物化的结果。
2020/9/5
（2）具象形态与抽象形态
就形态的面貌和外形而言，我们可以把它归纳为 “具象形态”和“抽象形态”两类。
2020/9/5
立体构成应用比较广泛，在我们的日常生活中，立体构 成可以对所接触到的形形色色的立体物进行重新构造。我们 就是生活在以各色各样形态构成的三维世界中。
2020/9/5
●柯布西耶作品——朗香教堂
2020/9/5
世博会
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
什么是立体形态？
2020/9/5
形状，形象和形态之间的区别是什么？他们之间又有什么样 的联系？
形状是人通过视觉所感受到物体或图形的客观外在属性，是 不受人的主观意愿影响的。
形象是指人在接受到某个形状的信息后，在心理和感情方面 所产生的反应，是物体或图案所表现出来的一种内在属性。
形态我们可以简单的理解为它是上述两者的结合体。形态中 的“形”反映的是物体的外在属性，而“态”则反映的是物体的 内在属性。所以形态是对物体的全面描述，是视觉和感情的载体。
360º的艺术。艺术创意与材料学、科学技术实践 相结合的艺术
2020/9/5
概念
立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料，以视 觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按一定的构成原则，组 合成的形体。
它是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是：揭示立体 造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。 一.无机和有机形
2020/9/5
夸张
简化
自然形态-------------装饰形态--------------抽象形态
变形
提炼
在学习的过程中如果注重抽象形态的创造，有利 于抓住形态的主要因素，培养概括、提炼能力。可以 更好的认识、理解形态，把握复杂形态的本质，以便 创造美观、实用的设计形态。
2020/9/5
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静止和运动构成
2020/9/5
2020/9/5
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2020/9Fra Baidu bibliotek5
（6）光的形态
因为形态首先是视觉的载体，所以但凡要看到一切形态， 必须先有光。光是视觉形成的必要条件，并且随着光的变化， 物体的形态也会发生不同的变化。同时光本身也是一种特殊的 形态。
2020/9/5
• 1.量感、力感表现：充满生命力的形体其内在运动变化在人们头脑中 的反映。
• 物理量、心理量、 • 内力运动、强调生命力的展现 景观五行和谐循环 显性力和谐 （重力
物质运动）隐性力和谐 • 2.空间 • 物理空间 心理空间 • 空：没有，显性物质、隐性物质、看不到摸不到却可以感知它的能量
形态的转化
（3）二维形态与三维形态
所有的形态都是存在于空间环境中的，二维的平面形态 因为只占据了两个维度，所以很可能只是三维立体形态在某 一个特定观看角度的轮廓。
2020/9/5
（4）第四维形态
第四维形态涉及到的是关于时间的观念。电影，游戏以 及所有的新媒体艺术都属于第四维形态，甚至于在中国的传 统园林中都考虑到了空间中的时间流动性。
立体构成
2020/9/5
性质任务：
通过本课程的学习让学生了解和掌 握立体造型的基础知识与基本技法； 分析构成法则，让学生提高对立体 构成形式美规律的认知。培养学生 立体造型、空间构成和创造性思维 的能力。
2020/9/5
2020/9/5
基本要求：
理论讲授、影像多媒体辅助教学、作品实例分析与课题 设计练习有机结合的方式进行，使学生了解立体构成的相关 概念，掌握立体构成的基本原则和基本方法。在此基础上奠 定学生三维空间的造型能力，为公共艺术、平面设计、环境 艺术设计等专业提供了三维形态的造型基础。
2.无机构成： 自然化合物和物理组合构成 偶然形态 ：劳动生活中偶发的物体形态 人工形态：有意识的创作，将意识进行物化。 2.以形象造型手段分类 具象形态 抽象形态 意象形态：意象形态比具象形态更具情感性，以意成像 3.静止构成、运动构成
2020/9/5
有机构成 偶发形 不规则 无固定
2020/9/5
2020/9/5
形态分为“形”和“态”。 形——外在轮廓——客观特征——物理特征——视觉（具象） 态——内在本质——主观特征——心理特征——情感（抽象）
形、表现为轮廓、色彩、肌理、材料、结构和加工手法，而 态、则表现为情绪、意念、审美、文化、时间以及环境变化。
2020/9/5
根据出发点的不同，我们可以将形态分为多种类型，如自然形态与 人工形态；具象形态与抽象形态；二维形态与三维形态甚至是第四维形 态以及光的形态等等。 1.以成因分类 自然形态 ：1. 有机构成： 自然界自然物体外力辅助下自然产生
3﹑立体构成与解构 4﹑课程体系的特色
立体构成的概念
2、构成的含义
2020/9/5
构成：就是“组装”或“组合” 形成一个整体。指将一定的形态元素，按 照视觉规律，力学原理，心里特征，审美法则进行的创造性的组合。构成: 人类对自然的理解和总结。特点，以抽象和理性构成为主，建立在理性和 感性之上，注重功能、人文、社会、技术、精神内涵的表达。 (1) 形式构成 (2) 情态构成 (3) 意义的符号构成
●环境雕塑设计
2020/9/5
● 交 通 工 具 的 设 计 造 型
2020/9/5
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2020/9/5
●家具设计
2020/9/5
●包装设计
2020/9/5
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●电子产品
图例
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第一章:绪论
2020/9/5
2020/9/5
绪论
1﹑立体构成的含义 2﹑立体构成的历史沿革
结合艺术设计专业人才培养目标,综合提高学生的审美 能力,较强的动手能力,理性分析能力和创造性思维能力。
重点、难点：
1、重点： （1）空间观念从二维空间向三维空间转化、，全方位空间意识的形成; （2）对不同材料的认识与感知，运用不同材料实现对形态的表现; （3）构成要素在不同表现形式中的拓展与创造。 2、难点： （1）抽象表达及创造能力的形成; （2）对空间的认知和创造。
2020/9/5
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（1）自然形态与人工形态
现实生活中的形态可分为自然形态与人工形态。人工 形态是人类从自然形态的形成规律中研究和总结，并将意 识进行物化的结果。
2020/9/5
（2）具象形态与抽象形态
就形态的面貌和外形而言，我们可以把它归纳为 “具象形态”和“抽象形态”两类。
2020/9/5
立体构成应用比较广泛，在我们的日常生活中，立体构 成可以对所接触到的形形色色的立体物进行重新构造。我们 就是生活在以各色各样形态构成的三维世界中。
2020/9/5
●柯布西耶作品——朗香教堂
2020/9/5
世博会
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
2020/9/5
什么是立体形态？
2020/9/5
形状，形象和形态之间的区别是什么？他们之间又有什么样 的联系？
形状是人通过视觉所感受到物体或图形的客观外在属性，是 不受人的主观意愿影响的。
形象是指人在接受到某个形状的信息后，在心理和感情方面 所产生的反应，是物体或图案所表现出来的一种内在属性。
形态我们可以简单的理解为它是上述两者的结合体。形态中 的“形”反映的是物体的外在属性，而“态”则反映的是物体的 内在属性。所以形态是对物体的全面描述，是视觉和感情的载体。