美国.加拿大两国高等教育考察报告

美国.加拿大两国高等教育考察报告

美国、加拿大两国高等教育考察报告

2019年6月29日至7月14日，校党委副书记牟思伦带领党办主任甘建青、组织部长姜少华、宣传部长马可、统战部长李恒进、工会副主席兼妇委会主任许艳雯、后勤处党总

支书记张务华、财金学院党总支书记王昱慧、统计与数学学院党总支书记王建香、燕山学

院党总支书记副院长陈常森、对外交流合作处副处长王丽娟一行11人，对美国、加拿大

两国的部分高校进行了考察访问。通过积极诚恳的工作，热情广泛的协商，使有关合作交

流项目在原有的基础上得到新的进展，与国外有关高校达成一致，并签订了合作协议书和

合作意向书，考察取得了圆满成功。

一、基本情况

为了避开美国独立纪念日（7月4日）和加拿大国庆（7月1日）考察访问采取了美国——加拿大——美国的路线。

（一）美国高等教育概况及考察情况

1、美国高等教育概况。美国属于发达国家，高等教育非常普及，水平也处于世界的前列，共有3300多所大学，其中公立院校1700多所，私立院校1600多所。拥有哈佛大学、斯

坦福大学、耶鲁大学、麻省理工学院等世界著名高等学府。无论公立还是私立学校，其创

办必须获得州政府颁发的执照，建校章程也要得到政府的批准。

在高等教育的管理体制方面，属于分权类型，即国家教育部只负责宏观调控,各州自行管

理教育事务。各州的高等教育管理体制各成体系，没有统一模式。

美国的高等教育分为两年制学院、四年制大学(学院)、研究生院和有些大学同时也是研究

中心四种类型。高等教育各层次都有相应的学分标准，无论要拿到哪一层次的学位，都必

须上满与其学分标准有关的必修课，并参加规定的考试。各大学之间的学分相互承认。（1）两年制学院：约有1200多所，多为技术专科学校和社区学院。开设两种课程，一种

是与职业有关的技能培训课；另一种是转学课程，学习一些与人文、自然科学有关的知识，这两种课程攻读完毕并取得学分后，可获取证书或准学士学位，并可转入四年制大学（学院）攻读学士学位。

（2）四年制大学（学院）：约有2000多所，主要为文理学院，独立专业学院和综合性大学，代表着美国科研和教学的最高水平。学生学习4年后可获得学士学位，有些院校也开

设研究生课程，授予硕士学位，并接受外国学生攻读学位。

（3）研究生院：读硕士学位需要1－2年，读博士学位需要2－3年，美国的研究生院不

仅招收本国学生，而且招收大量外国学生。

2、对美国高等教育的考察情况。代表团于6月29日当地时间22时抵达华盛顿。第二天

上午访问了乔治城大学，该大学语言教育培训中心主任deanna先生、副主任bennett女

士接待了我们，热情地介绍了该大学语言培训中心的职能及正在开展的培训项目。牟思伦

副书记介绍了我校的基本情况，表达了与该校合作交流的愿望，双方就合作培训教师、管

理人员及学生等问题进行了协商。乔治城大学成立于1789年，是美国首都华盛顿特区声

誉最高的综合性私立大学，位于华盛顿特区中心，该校在全美三千多所大学中，综合排名

第23位，与哈佛大学、斯坦福大学等一起被公认为全美最好的大学。美国前总统克林顿、

南非大主教图图、德国外长费希尔、菲律宾总统阿罗约等都是该校著名的校友。该校师资

力量雄厚，世界许多著名的教授、专家在此校任教，美国前国务卿奥布利克特曾为该校教授。该校下设乔治成学院、文理研究生院、外事学院、国际学院、法学院、麦克道诺商学

院等九个学院和一个职业发展中心。该校毕业生目前在全球各领域占据着重要位置。

代表团从加拿大返回美国，于7月8日当地时间9时40分，到达美国圣荷西州立大学访问。圣荷西大学位于加利福尼亚州举世闻名的“硅谷”，是美国西岸第一所高等教育公立

学府，具有高质量的教育水准，在理科、工科、商科享有很高的声誉，最受欢迎的前十大

科系由计算机科学、信息管理、计算机工程、电子工程、艺术与设计、管理、行销、会计、幼儿启发心理学系。该大学国际部国际领导人才培训中心主任石德祺（peter

sterlalli）、中国项目首席顾问王昕接待了代表团，石德祺采用口头讲解与计算机屏幕

显示相结合的方式，介绍了学校的概况及教学、培训、相关的硬件设施情况。圣荷西大学

创建于1857年，是美国西部地区设立最早的公立高等学校，现有69个学士学位授权点，65个硕士学位授权点，在校生超过3万人，学校设有八个专业学院，即应用科学与技术学院、教育学院、人文科学与艺术学院、社会科学院、商学院、工程学院、科学院、社会工

作学院。该校的国际领导人才培训中心主要从事对来自各国的高层次管理人员培训的工作，已经为我国湖南、云南、贵州、西藏、山东济南等省市组织了多期高级管理人才培训，青

岛大学曾组织29人参加了该校进行的为期三个月的培训。

在美期间，代表团还考察了斯坦福大学、夏威夷州立大学等学校，参观了学校的校园及部

分教学设施，了解了这些学校的发展状况、办学特色及办学模式，开阔了眼界。

（二）加拿大高等教育概况及考察情况

1、加拿大高等教育概况。加拿大没有联邦教育部或类似机构，高等院校除私人创办者外，都是省属大学，各省教育部组成一个协调组织——教育部长理事会，负责沟通和协调各省

的教育工作，该理事会在联邦政府的授权下，具体承办与其他国家进行教育方面的交流工作。加拿大没有全国性的统一教育政策和规章制度，各省在学制、课程、考试等方面都不

完全相同，大学行政系统的最高权力机构是校董事会、学术方面的最高权力机构是校评议会。加拿大的高等教育居世界前列，共有高等院校200多所，可分为大学、社区学院、专

科技术学校或私立学校等三种类型。从性质上看，可分为公立和私立两种，公立学校的

经费全部由各省负责提供，私立学校除依靠学费和私人捐款外，不足的数额也有省里支付。（1）大学：全国共有大学90多所，有的也称学院，通常指有权授予学位的高等教育机构，全部为省辖公立，主要集中在安大略省和魁北克省，其中70多所可授予各类专业学位。

有十几所大学无学位授予权，但可委托与其有联系的大学授予学位。大学基本上都实行学

分制，保持全国统一的高水平。

（2）社区学院：也称应用艺术与技术学院，是一种两至三年制大学，全国有200多所，

只授文凭，不授学位，社区学院还提供1－3年的职业培训课程，便于学生直接转入其他

大学继续学习。

（3）专科技术学校或私立学校：主要进行传统职业专业和专门技术培训课程教育。

2、对加拿大高等教育的考察情况。7月3日，考察了加拿大多伦多大学，参观了学校的校园及部分教学设施，了解了这些学校的专业设置及发展状况。7月5日，当地时间12点

30分，代表团抵达加拿大维多利亚，考察皇家路大学。该校校长带领有关部门负责人陪同