七年级政治上册学会拒绝教案新人教版

广西桂林市灵川县七年级政治学会拒绝教案

一、教学目标：

1、情感态度价值观念目标：

追求科学、健康、充实的生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；

学会依靠家长、老师、和朋友的帮助，抵制不良诱惑。

2、能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；

运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵制诱惑的能力。

3、知识目标：

知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；

学会战胜不良诱惑的方法。

二、重点、难点

重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径；不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。

2、难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。

三、学法指导

通过自主学习使学生明白自己的身边存在着许多的诱惑，小组讨论交流这些不良诱惑的危害及如何抵制这些不良的诱惑。

四、知识链接

19世纪末，美国康乃尔实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。

隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。

五、导学过程

第一步：自主学习

1、通读教材82—89页

2、情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。

情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。

情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来。

情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。可过了一会儿，他们又犯了同样的错误，并且说：“我们也知道这样不好，可我们管不住自己”。

面对以上诱惑，你会怎么办？

第二步：讨论交流

1、找出书中身边的诱惑有哪些？哪些诱惑有利有弊？哪些诱惑只有弊属于不良诱惑？对

于有利的诱惑你如何发挥它的促进作用？

2、谈谈不良诱惑的危害？

3、讨论如何抵制不良诱惑？

4、第三步：展示

六、反思

闪光点：

不足：

七、达标检测

谁能在列举一些身边的诱惑，并结合以上知识谈谈你列举的诱惑是有利有弊的？还是属于不良诱惑？对于有利的诱惑你如何发挥它的促进作用？不良诱惑的谈谈危害？

八、布置作业

58页14题和60页13题