人教版二年级下册《春的消息》教案
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( 三) 学习第三小节 1、感受蝴蝶飞。 ( 课件展示 ) 2、看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情 ? 3、做一做，演一演：“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”，体会 作者对蝴蝶的喜爱。 4、这只美丽的蝴蝶又能在无边无际的天空中玩耍了，这时候， 它会想说什么呢 ? 5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和 美丽的蝴蝶四处飞舞吧 !( 齐读第三小节 ) ( 四) 学习第四小节 1、欣赏美丽的迎春花。 (1) 出示迎春花图片：你知道这是什么花 ? (2) 说说你看到的迎春花是什么样子的 ? 2、感受欣喜，雀跃的心情。 (2) 请同学上台表演“欣喜又雀跃”是怎样的一副神态，把你 的欣喜大胆地展示出来吧 ! 师生共同评价哪位同学表演得最像。 (3) 看到这么美丽的迎春花开放， 我也忍不住想像小鸟一样连蹦 带跳，谁想把这好消息告诉大家 ? (4) 模仿诗句，让我们也来写首诗： 例：看到第一只燕子飞， ____________________。 看到第一朵梨花开了， ____________________。 3、与小花朵对话。
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(1) 你看到哪些枝条绿了 ? (2)( 出示小黑板 ) 风，摇绿了树的枝条， 风____________________， 2、鸭羽毛白了。 (1) 你看到了什么 ? (2)( 出示小黑板 ) 水，染绿 __________，水，映出 ____________。 “摇绿、 漂白”这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然 的神奇变化，显示出勃勃生机。读出惊奇之情。 3、指导朗读三四句。 (1) 春姑娘这么美丽， 你们欢迎她的到来吗 ?谁愿意来读一读第三 四行，把你的渴望用朗读声来表达出来 ! 用你的朗读把春姑娘叫出来 ! (2) 她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希 望她来，真高兴 ! 指名朗读。 (3) 我们一起把她带到我们面前吧 !( 齐读 ) 4、欣赏美丽的春天。 (1) 你看，春天已经来到 !( 欣赏春天图片 ) (2) 小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位 找春天的朋友吧。 ( 齐读这一小节 ) ( 二) 学习第二小节 1、让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。 ( 课件展示 春装的多种款式、颜色 ) 2、我们像小鸟一样还飞过什么地方 ?飞过 ____________________， 飞过 ____________________。( 读出快乐之情。 )
人教版二年级下册《春的消息》教案
教学内容 理解课文内容，学习诗歌充满生趣的语言。背诵课文。 教学重点 理解课文，背诵课文。 教学难点 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教具准备 课件、小黑板 教学过程 一、走进春天 1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。 2、复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息 ? 二、感受春天 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我们去这优 美的诗歌中找一找春的消息吧 ! 请打开书，自己赶紧选一小节， 先读一 读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息 ? 2、交流：你选的是第几小节 ?请你先来读一读这一小节。那你在 这一小节中，又找到了哪些春的消息 ?学生说哪节就学哪节。 ( 一) 学习第一小节 ( 课件展示图片，让学生先说说看到了什么 ) 1、枝条绿了。
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( 三) 学习第三小节 1、感受蝴蝶飞。 ( 课件展示 ) 2、看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情 ? 3、做一做，演一演：“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”，体会 作者对蝴蝶的喜爱。 4、这只美丽的蝴蝶又能在无边无际的天空中玩耍了，这时候， 它会想说什么呢 ? 5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和 美丽的蝴蝶四处飞舞吧 !( 齐读第三小节 ) ( 四) 学习第四小节 1、欣赏美丽的迎春花。 (1) 出示迎春花图片：你知道这是什么花 ? (2) 说说你看到的迎春花是什么样子的 ? 2、感受欣喜，雀跃的心情。 (2) 请同学上台表演“欣喜又雀跃”是怎样的一副神态，把你 的欣喜大胆地展示出来吧 ! 师生共同评价哪位同学表演得最像。 (3) 看到这么美丽的迎春花开放， 我也忍不住想像小鸟一样连蹦 带跳，谁想把这好消息告诉大家 ? (4) 模仿诗句，让我们也来写首诗： 例：看到第一只燕子飞， ____________________。 看到第一朵梨花开了， ____________________。 3、与小花朵对话。
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(1) 你看到哪些枝条绿了 ? (2)( 出示小黑板 ) 风，摇绿了树的枝条， 风____________________， 2、鸭羽毛白了。 (1) 你看到了什么 ? (2)( 出示小黑板 ) 水，染绿 __________，水，映出 ____________。 “摇绿、 漂白”这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然 的神奇变化，显示出勃勃生机。读出惊奇之情。 3、指导朗读三四句。 (1) 春姑娘这么美丽， 你们欢迎她的到来吗 ?谁愿意来读一读第三 四行，把你的渴望用朗读声来表达出来 ! 用你的朗读把春姑娘叫出来 ! (2) 她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希 望她来，真高兴 ! 指名朗读。 (3) 我们一起把她带到我们面前吧 !( 齐读 ) 4、欣赏美丽的春天。 (1) 你看，春天已经来到 !( 欣赏春天图片 ) (2) 小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位 找春天的朋友吧。 ( 齐读这一小节 ) ( 二) 学习第二小节 1、让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。 ( 课件展示 春装的多种款式、颜色 ) 2、我们像小鸟一样还飞过什么地方 ?飞过 ____________________， 飞过 ____________________。( 读出快乐之情。 )
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教学内容 理解课文内容，学习诗歌充满生趣的语言。背诵课文。 教学重点 理解课文，背诵课文。 教学难点 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教具准备 课件、小黑板 教学过程 一、走进春天 1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。 2、复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息 ? 二、感受春天 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我们去这优 美的诗歌中找一找春的消息吧 ! 请打开书，自己赶紧选一小节， 先读一 读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息 ? 2、交流：你选的是第几小节 ?请你先来读一读这一小节。那你在 这一小节中，又找到了哪些春的消息 ?学生说哪节就学哪节。 ( 一) 学习第一小节 ( 课件展示图片，让学生先说说看到了什么 ) 1、枝条绿了。