最新西方语言学流派漫谈ppt85教学讲义ppt课件

2. 宏观区分流派 A More Macro Distinction
2. 形式主义者说语言普遍现象是人类生理遗 传;功能主义者说是来自社会对语言的普遍 运用. The formal camp say linguistic universals are men’s biological inheritance; the functional camp say language similarities come from the common use of language.
西方语言学流派漫谈ppt85
为何要讲流派问题？
➢ 我主张，进入一个研究领域时， 第一要宏 观，第二要对思想（ideas) 感兴趣。
➢ 宏观：做研究，别一下扎到一个小领域、 小题目里去，那样会见木不见林。了解宏 观背景，让你不失迷方向。
➢ 对思想、哲学理念感兴趣，比只对纯技术 性的东西感兴趣，更有意义。技术是手段， 提高认识是追求。
1. 区分流派与分支
美国结构主义语言学(1930—50) American structuralism 美国转换生成语法(1957—现) Chomsky’s Generative Grammar 认知语言学 （today）
Cognitive linguistics
2. 宏观区分流派 A More Macro Distinction
1. 区分流派与分支
➢ 从外部分: 心理语言学, 社会语言学, 计算语 ➢ 言学, 神经语言学, 文化语言学, 人类语言 ➢ 学，语料库语言学等。 Distinction from
without: psycholinguistics, sociolinguistics, computation linguistics, neurolinguistics, anthropological linguistics, cultural linguistics, corpus linguistics, etc.
2. 宏观区分流派 A More Macro Distinction
2.2 功能派
注重分析语言的功能, 分析不同层次上的成 分的语义功能, 认为功能决定形式, 考虑语 言的社会性. The functional school: emphasize the functional nature of L; analyze the semantic function of elements on all levels; function determines form; a sociolinguistic perspective.
2. 宏观区分流派 A More Macro Distinction
2.3 两派的区别
1. 形式主义者认为语言是心理现象; 功能主义者说语言是社会现象. The formal camp say language is a psychological fact; the functional camp say language is a social fact.
1. 区分流派与分支
1.2 语言学的分支: Branches: ➢ 从内部分:语音学, 音系(位)学, 词汇学,
形态 学, 句法学, 语义学, 语用学(?) Distinction from within: phonetics, phonology, lexicology, morphology, syntax, semantic, pragmatics (?)
现代语言学开端(索緖尔, 20世纪初) the beginning of modern linguistics;
1. 区分流派与分支
欧洲功能主义(20世纪20-50)European functionalism 伦敦学派(1940—50)The London School; 系统功能语法(1960—现在) Halliday’s Systemic-functional grammar
1. 区分流派与分支
➢大分类: 理论语言学, 应 用语言学 Theoretical linguistics and applied linguisHale Waihona Puke Baiduics.
1. 区分流派与分支
1.3 语言学流派: 传统语法 (600BC—18世纪)traditional grammar;
历史语言学(19世纪100年) historical linguistics;
2.1 形式派 注重分析语言的形式, 结构, 成分和成分
的分布, 对语言进行形式描写和描写的形式 化, 考虑语言的心理性.
The formal school: emphasize the formal, structural aspects of L, and distribution of elements; formalize the description of L; a psychological perspective.
1. 区分流派与分支
1.1 流派多指思潮, 有代表人物, 代表著作, 主要观点, 研究方法, 盛行时代,有其影 响, 往往有历史视角。（它未必对领域中
的诸多问题都有论述。） Schools refer to trends of thought, with their
representative figures, works, unique ideas, methods and influence on later development; a diachronic perspective.
2. 宏观区分流派 A More Macro Distinction
➢ 3.形式主义者 说儿童习得语言是人类的内 在能力;功能主义者说这是儿童交际的需要 和能力的发展. The formal camp say that children are born with the ability to acquire language; the functional camp say that language learning comes from children’s needs and development.