苏教版语文七年级下册文言文复习

苏教版语文七年级下册文言文复习
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《黔之驴》
17、解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以为且噬己也（ ） （4）益习其声 （ ）
18、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，计之曰："技止此耳！"

19、请补出"益习其声，又近出前后，终不敢搏。"句中省略的词语。（3分）

20、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）
虎见之-- -- -- --
21、成语"黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物"均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）


《爱莲说》
19．解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（1）濯清涟而不妖 （ ） （2）香远益清 （ ）
（3）濯清涟而不妖 （ ） （4）不可亵玩焉。（ ）
20、用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）

21．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分）

　22．用浪线画出"予独爱莲"的原因。（2分）
　23.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的"莲"自况，是委婉批判__
（2分）
《爱莲说》
30.解释句中加点的词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 （2）花之君子者也
（3）花之隐逸者也 （4）陶后鲜有闻
31.翻译句子。（6分）
（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2分）


（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4分）


　

　32.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）（2分）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
33. "莲，花之君子者也。"这种"君子"应具备怎样的品格？（3分）
。
《黔之驴》
17．解释下列加点的字（2分）
（1）益习其声 （2）荡倚冲冒
（3）以为且噬已也 （4）因跳踉大口阚
18．翻译下列各句。（4分）
（1）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

（2）虎因喜，计之曰，"技止此耳！"

19．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A、本文主要写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此收据没必要交待"黔无驴"。
　B、"蔽林间窥之"，"稍出近之"细致的描写出老虎初见驴的惊恐之状及其想了解对方的心情。
　C、"稍近益狎，荡倚冲冒"说明驴不惧怕老虎，对虎百般挑逗、戏弄。
　D、本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。
20、这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能写出其中的两个吗？（2分）
《黔之驴》
21. 解释下列加点字词： （2分）
（1）驴不胜怒，蹄之：
（2）断其喉，尽其肉，乃去：
22. 翻译下列句子： （2分）
虎因喜，计之曰："技止此耳！"

23. 由这则寓言故事中演化出一些成语，请你写出两个：（2分）

24. 这个故事告诉我们什么道理？对你有什么启发？ （3分）

《破阵子 》
25.（1）这首词的下阙侧重抒情议论，其中"了却君王天下事"的"天下事"指的是
（2）这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却

发出了"可怜白发生"的慨叹，这是为什么？


《黔之驴》
（一）（12分）
（甲）黔无曰："......喉，尽其肉，乃去。 （[唐]柳宗元《黔之驴》）
　（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
"狼子野心"，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？ （[清]纪昀《狼子野心》）
注：俟（sì）：等待。　遁逸：原指逃跑，这里有"隐藏"之意。贻（yí）：这里是"遗留"的意思。
14．解释下列加点的字。（4分）
　⑴以为神 ( ) ⑵技止此耳 ( )
　⑶再就枕，将寐 ( ) ⑷乃杀而取其革 ( )
15．翻译下列句子。（4分）
　⑴黔无驴，有好事者船载以入。

　⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

16．读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）


17．乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）


《爱莲说》
13.解释下列句中加点的词。（2分）
①水陆草木之花（ ） ②可爱者甚蕃（ ）
③予谓菊，花之隐逸者也（ ） ④宜乎众矣（ ）
14 用现代汉语说说下面句子的意思（4分）
①．可远观而不可亵玩焉。

②．予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。

15.下面分析不准确的一项是 （ ）（ 2分）
A．"中通外直，不蔓不枝"比喻君子通达事理，行为方正。
B．"香远益清，亭亭净植"比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C．"可远观而不可亵玩焉"比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D．"出淤泥而不染，濯请涟而不妖"比喻君子既不与世俗同流合污

，又不孤高自诩.
16．简答。（2分）
①比喻君子不同流合污的句子是：
　②比喻君子美名远扬的句子是：
17请你从.文中找出最能概括莲的高贵品质的一句话。（2分）：

《黔之驴》
　16、解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）
（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）
17、用现代汉语写出"至则无可用，放之山下"的意思。（2分）

18、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）

19、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）


20、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）
寓意（1）
寓意（2）
《爱莲说》
19、解释下列加点的字：（2分）
①可爱者甚蕃（ ） ②亭亭静植（ ）
20、翻译句子：（3分）
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣
译：

21．回答问题：（3分）
① 作者把"莲"喻君子，那么君子是什么样的人呢？（1分）
答：
② "陶渊明独爱菊"，"世人甚爱牡丹"，为什么作者"独爱莲"？（2分）
答：

《黔之驴》
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之， ，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之， 。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎， ，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰："技止此耳！"因 ，断其喉，尽其

肉，乃去。
1、 根据课文，在文中空缺处填上相关语句。（4分）
① ② ③ ④
2、解释下列加点的字。（2分）
(1）蔽林间窥之( )(2)驴不胜怒( )（3）蹄之( )(4)技止此耳( )
3、翻译下列句子。（2分）
　黔无驴，有好事者船载以入。

　计之曰："技止此耳！"

4、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（3分）


5、文章的标题虽是黔之驴，实际上描写老虎的情节很多，请你发挥想象，根据老虎的一个动作，来写一写驴当时的心理活动。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________ __
《赵普》和《黄鹤楼》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
9.解释下列加点的字。（3分）
（1）手不释卷（ ） （2）尝奏荐某人为某官（ ） （3）卒用其人（ ）
10．翻译下面的句子。（4分）
（1） 及次日临政，处决如流。
（2） 太祖怒，碎裂奏牍掷地。
11．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？（4分）
（二）
州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云："费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。"事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵏，上倚河汉,下临江流；重檐翼馆,四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
12．解释下列加点的词语。（3分）
　（1）尝驾黄鹤返憩于此。 （2）坐窥井邑，俯拍云烟 （3）遂以名楼
13.文中有一个既是议论又是感叹的句子，它是：____________________________________（2分）
14.文章用多种表达方式从多角度写黄鹤楼，是以"______"字来贯穿全文的。(2分)
15.本文语言

很有特色，请指出其中一点：____________________________。(2分)