小学数学周长课件
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教学目标：
1.通过活动，认识长方形和正方形的 特征和对图形周长含义的理解。
2.通过实践操作，体验图形周长计算方法， 不同形状的图形，周长可能的关系。
说一说： 周长是什么？
做一做： 用这根铁丝围一围，围出一个图形。要
求是这个图形的周长正好是铁丝的长。
议一议： 这些图形的周长正好是铁丝的长吗？为
什么？
通过长期对众多制造型企业的专业的培训、咨询服务，发现在众多制造型企业 的设备管理体制中尚存在以下的主要问题点： 设备管理体制仍然处于“车间人员操作设备、维修人员维护设备”的各自为政 的状态； 车间员工只会操作设备，导致设备故障排除的效率低下，而设备维修人员整日 忙于救火； 设备管理的绩效评价制度缺乏，对于设备本身的运转效率、人员维修质量等缺 乏有效的评估、监督机制； 设备管理过程中缺乏“改善活动”，设备管理的整体水平难以提升与突破； 设备缺乏“目视化管理”，在现场运转的设备的状态、结果、安全警示等难以 让全员一目了然； 现场的5S及清洁化意识薄弱。
2、如果给你不规则的图形，比如一片树叶，你怎么测量并计 算它的周长？
画一画 你能画出下面图形的周长Leabharlann Baidu？
摸一摸
在教室里找一找，说一说什么是周长， 并摸摸它表示周长的边线。
量一量
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
TPM咨询 http://www.51ktpm.com TPM是指全员参与的生产保全活动，是追求极限生产系统综合性效率化，以生 产系统的整个生命周期作为对象，在现场和现物构筑事先防止“灾害、不良、 故障零化”等所有浪费的体制，从企业高层到一线工人通过全员参与的小组活 动达成“浪费零化”。TPM是对设备事先防止、低减故障率、提升设备运行效 率、提升产品品质的综合体系，是追求“全员参与、管理系统化、设备综合效 率最大化”的现代最先进的生产管理体制。
问题：用12个小正方形，你能摆出几 种不同的长方形，它们的周长分别是多少？
——想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？ ——摆一摆：摆出你要摆的长方形。 ——算一算：你摆出的长方形的周长是多少？ ——思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形 ，什么情况下周长最大？
正方形
②
①
周长相比：
(1) ①> ②
√ (2) ①< ② (3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
①
②
作业：
1、看看生活中，哪用到了周长的知识来解决问题。
针对以上问题，我们借鉴国外特别是日韩先进企业现场管理中对设备管理的经 验和技能，针对中国制造型企业的管理背景、经验等现状，开发了此课程。
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
1厘米 1厘米
厘米
厘米
厘米
1厘米 1厘米
152 厘米
182 厘米
180 厘米
2.摆一摆
1.通过活动，认识长方形和正方形的 特征和对图形周长含义的理解。
2.通过实践操作，体验图形周长计算方法， 不同形状的图形，周长可能的关系。
说一说： 周长是什么？
做一做： 用这根铁丝围一围，围出一个图形。要
求是这个图形的周长正好是铁丝的长。
议一议： 这些图形的周长正好是铁丝的长吗？为
什么？
通过长期对众多制造型企业的专业的培训、咨询服务，发现在众多制造型企业 的设备管理体制中尚存在以下的主要问题点： 设备管理体制仍然处于“车间人员操作设备、维修人员维护设备”的各自为政 的状态； 车间员工只会操作设备，导致设备故障排除的效率低下，而设备维修人员整日 忙于救火； 设备管理的绩效评价制度缺乏，对于设备本身的运转效率、人员维修质量等缺 乏有效的评估、监督机制； 设备管理过程中缺乏“改善活动”，设备管理的整体水平难以提升与突破； 设备缺乏“目视化管理”，在现场运转的设备的状态、结果、安全警示等难以 让全员一目了然； 现场的5S及清洁化意识薄弱。
2、如果给你不规则的图形，比如一片树叶，你怎么测量并计 算它的周长？
画一画 你能画出下面图形的周长Leabharlann Baidu？
摸一摸
在教室里找一找，说一说什么是周长， 并摸摸它表示周长的边线。
量一量
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
TPM咨询 http://www.51ktpm.com TPM是指全员参与的生产保全活动，是追求极限生产系统综合性效率化，以生 产系统的整个生命周期作为对象，在现场和现物构筑事先防止“灾害、不良、 故障零化”等所有浪费的体制，从企业高层到一线工人通过全员参与的小组活 动达成“浪费零化”。TPM是对设备事先防止、低减故障率、提升设备运行效 率、提升产品品质的综合体系，是追求“全员参与、管理系统化、设备综合效 率最大化”的现代最先进的生产管理体制。
问题：用12个小正方形，你能摆出几 种不同的长方形，它们的周长分别是多少？
——想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？ ——摆一摆：摆出你要摆的长方形。 ——算一算：你摆出的长方形的周长是多少？ ——思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形 ，什么情况下周长最大？
正方形
②
①
周长相比：
(1) ①> ②
√ (2) ①< ② (3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
①
②
作业：
1、看看生活中，哪用到了周长的知识来解决问题。
针对以上问题，我们借鉴国外特别是日韩先进企业现场管理中对设备管理的经 验和技能，针对中国制造型企业的管理背景、经验等现状，开发了此课程。
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
1厘米 1厘米
厘米
厘米
厘米
1厘米 1厘米
152 厘米
182 厘米
180 厘米
2.摆一摆