案例与理论分析

案例

小刘，18岁，出身农村。父亲由于腿脚残疾，只能在家中做一些轻便的活儿，母亲则外出打工做保姆。由于家庭贫困，父母对身为长子的小刘寄予厚望，希望他能靠读书摆脱贫困，一旦小刘考试不过关便棍棒伺候。初三中考时，小刘发挥失利考不上高中，被父亲打得在床上躺了3天。上了中专后，小刘与家人的联系更少了。小刘周末最喜欢做的就是和“兄弟们”一起上网吧以及看电影。在迷上了《古惑仔》之后，他们还成立了一个“青龙帮”。半年前，小刘与女友同居，但偶有不顺就打骂女友。7月的某天，小刘听闻女友和小张“乱搞”之后，带上了其他“帮众”把小张打成了植物人，被判故意伤害罪。

理论分析

社会学习理论的基本观点是青少年的越轨倾向来自于社会环境的影响。在现代社会中，父母解决家庭纠纷以及对待儿童的暴力手段、电视中的暴力和侵犯性镜头等都是青少年侵犯行为的重要来源。小刘之所以会加入帮派并对他人实施侵犯行为与他的家庭环境有关系。他父母一直对他有暴力侵犯行为，小刘受到父母的影响，会下意识地学习他的父母对他人实施侵犯。

默顿的社会失范理论认为失范就是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标的时候发生的，而对于这种情形的一个共同反应，就是越轨行为，即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。小刘一直在尝试通过社会规定的途径（高考）来摆脱贫困的现状、改善自己的地位、获得成就感，但是他失败了。所以他只能通过其他社会不允许的方式来达成自己的目标，即成立帮派、打骂女友、殴打他人。

社会控制理论来认为越轨是由于人们社会联系的纽带弱化所引起的。他们认为青少年的越轨行为主要是因为青少年远离家庭生活，同家庭的关系减弱，父母对子女的管教不足，加上父母不正确的教育方法，使得子女对父母产生抵制情绪，造成父母对子女的控制能力减弱，这直接导致青少年的越轨行为。小刘产生越轨行为的主要原因是他远离了家庭生活、与家庭的联系减弱。小刘父母的教育方法一直不正确再加上小刘在上中专后与家人联系减少，家庭关系无法对小刘形成有效的社会控制，所以小刘走上了越轨的道路。