什么是世界公民意识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通过为期一个月的信息课堂中的合作学习,又一次接触了新的理念、新的技术和新的资源,其中让我感触最深的是:学然后知不足,教然后知困。利用信息化课堂进行合作学习有利于培养学生良好的合作精神,更有利于培养学生的独立思考和解决问题的能力,充分体现学生的主体地位。
合作学习是培养21世纪的新技能,在教学中融入合作学习,就要勇于面对挑战,敢于挑战。我自身所遇到的最主要的挑战是:1、无论是教师还是学生对应具备一定的合作学习项目中的信息
素养技能;
2、学校的信息化配备不足,学生使用的电脑能上网的较少,这不利于学生的公平使用。再加上学生家庭中具备上网电脑的也不多,导致开展信息化合作条件限制。
3、在小组合作学习中,后进生比较依赖优秀生,活动积极性不
高,收获较少。
面对这些挑战,我的解决方法是:
1、虚心认真学习电脑知识,会使用多方面的电脑软件,如过滤软件、安全软件、会使用合作交流的设备等,教师与学生不断地学习新技术,掌握信息化的操作,这是确保进行信息化合作学习能顺利开展的保证,也能在遇到某些故障时进行灵活的处理。
2、利用有限的资源,帮助学生创建Q号,然后创建Q群管理学生,让有家庭有电脑的能分配在不同的组中,并担任该组的组长,指导同伴进行在线的合作学习。
3、每次合作学习前都制定学习计划、在合作过程中有检查表,合作结束后有评价量规。把这些都以文件形式上传Q群空间里。创建合作学习工具检查表,让学生明白开展合作学习时自己将使用什么工具来支持活动的,能否会使用,不会应怎么样解决,教师都要做好充分的准备。只要不断地激发学生学习的兴趣,相信
一定会在合作学习中有所收获。
什么是世界公民意识?
在本次培训的作业中,“第二步:合作学习目标(模块1后完成),请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标”,从往期的作业来看,很多老师对什么是世界公民意识这个概念很模糊,下面这篇文章是我从《江西日报》中转载过来的,希望你们都能认真看一看,看完后对世界公民意识就会有所了解。
赣鄱时评:要有世界公民意识
当中国人的生活从温饱不足跃升到总体小康水平,以更加开放的姿态、更加宽阔的眼界、更加平和的心胸大步向前之时,一个问题摆在了面前,这就是呼唤自觉的世界公民意识。
什么叫世界公民意识,一则新闻或许能够让我们了解一二。泰国曼谷一家五星级酒店突发怪招,开办一场顶级宴会,赴宴者每人交纳2.9万美元。想不到的
是,法国3位大厨拒绝制作,认为这是“奢侈的”,对地球上有限的资源将造成极大的浪费。超豪华盛宴的烹饪费肯定高昂,并且办宴会花的不是法国人的钱,消耗的不是法国的资源。大厨们的抵制看似匪夷所思,表现出的却是世界公民意识。他们把他国的事,当作了本国的事,当作了全球的事。
还有一个故事。我们几个游客在德国旅游,用餐时还是像在国内一样大手大脚,点一桌的菜,吃不了几口全都倒掉,结果遭到在同一餐馆用餐的德国人的抗议。在我们看来,这也是令人费解的:我花自己的钱,关你什么事?而在人家看来,资源是人类共有的,并且在一天天减少,虽然你花的是自己的钱,却不可以对人类共有的资源肆意糟蹋和浪费。这种“多管闲事”的人,就是世界公民。
所谓世界公民意识,就是将个体的行为与责任,放大到全球去考量。记得一次,20名尼泊尔登山家决定对珠穆朗玛峰8000米以上的危险区域进行大扫除。珠峰每年新增10余吨垃圾,造成严重污染。他们说:这座世界之巅正在丧失美丽,我们只有一个世界之巅,我们要把它保护好,留给下一代人。我们有过一句很响亮的口号:胸怀祖国,放眼世界。要积极融入世界,泱泱大国就不能“夜郎自大”,不能“唯我独尊”,不能“各自只扫门前雪,哪管他人瓦上霜”,不仅做一个对自己国家负责的人,还要做一个对世界负责的人。
当下,不少国人脑中,世界公民意识已经越来越强了。每一次世界性的灾难发生,在中国以国家的名义向受害国、受害人群展开救援的同时,普通百姓也成为主角。一个例子是,在2004年底的印尼海啸中,短短10天的时间内,昆山市红十字会就筹集到援助海啸灾区的百万元捐款,捐款数量在江苏省内县级市中排名第一。发生在国门之外的海啸灾难,为什么会牵动这么多普通昆山人的心?因为昆山不仅仅是中国的一个普通县级市,早已融入了全球化的经济体系。在气候异常中,我们不少人忧患在心,广为宣传环保知识,拒绝使用不符合环保要求的生活用品,尽量不用或少用空调,这是世界公民责任之使然。第29届奥运会上,韩国举重运动员李培勇带着脚伤试举倒地,中国观众起立鼓掌为他鼓劲;郎平率领的美国排球队参赛时,中国观众直呼“郎平加油”,使郎平感觉“受到的是主场待遇”。观众跨越国界和民族的观赛举止,也是世界公民意识的一种体现。
现代社会的价值取向,是做世界公民,不做“小国寡民”,把人的责任和义务,摆放在世界的天平上。一个国际组织曾把一项大奖授予了一群“无国界医生”,这群年轻的医生要求自己,必须在一昼夜之内开动,前往世界上任何发生危机的地方,因此成为世界公民的一个标杆。上海世界博览会和广州亚运会上的志愿者们,也为我们诠释着世界公民的含义。
现今世界,交通的极大便利,早已使得距离不是问题,“千里江陵一日还”已是现实;而信息的快捷和通畅,让人真真切切有了“天涯若比邻”之感。地球越来越“小”,人们生活在“地球村”里。既然我们和世界的距离如此之近,和世界的沟通如此频繁,这就不仅要求中国成为一个负责任的大国,也要求中国人成为一个对世界负责的人。这是中国经济总量跃居世界第二后,我们应该具有的担当。(卓凡)