近代艺术音乐与文化环境之变迁
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十九世紀巴黎的歌劇環境 古諾《浮士德》(Faust)與比才《卡門》(Carman) 威爾第《那布果》(Nabucco) 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
之前所講到的十八世紀歌劇跟這次所談的十九世紀歌 劇，採用的劇本有什麼相同或是相異的地方？不同國 家的作曲家是否也喜用不同的材料？ 就劇場的設計，討論如何判斷是哪一國歌劇。
以民族主義的觀點，試討論什麼樣的音樂可以代表台 灣。 宮廷王朝的沒落，對藝術音樂的創作與發展之正負面 影響，討論你的看法。
2006/9/20
第十週 11/22
【德國歌劇的製作與舞台設計】 專題演講
演講者：曾道雄教授
2Hale Waihona Puke Baidu06/9/20
第11週 11/29 【巴黎歌劇環境與義大利歌劇】、期中 分組討論
法國大革命對歐洲君主制度的影響
2006/9/20
第七週 11/01 【獨奏會的興起與演奏家的謀生能力】
浪漫樂派的意涵 炫技的演奏技巧 巡迴演出的生活對音樂創作的影響 新樂器、新音色、新技巧、新曲種 新曲種：音樂會序曲、交響詩、交響組曲 介紹作曲家：李斯特（Franz Liszt）、帕格尼尼(Paganini) 賞析作品：李斯特—La Campanella、鋼琴超技練習曲、 布拉姆斯—〈大學慶典序曲〉 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論網站增加。
第三週 10/04【十八世紀歐洲宮廷與音樂家的雇主制度】
曼漢宮廷與管弦樂團的編制 艾斯特裡宮廷與海頓 新曲種：交響樂與弦樂四重奏 介紹作曲家：海頓（Joseph Haydn, 1732-1809） 賞析作品：交響曲第49號「告別」、交響曲第 104號「倫敦」、弦樂四重奏作品76「皇帝」 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
a. 職業與業餘協奏曲創作之差異性 b. 英國皇家的音樂贊助與活動對營造倫敦的音樂環境 有何關連
2006/9/20
第二單元
法國大革命後 十九世紀西方社會文化環境
對浪漫音樂的衝擊
2006/9/20
第六週10/25【法國大革命對音樂文化環境的效應】
自由、平等、博愛與音樂雇主制度衝擊 沙龍音樂會 新曲種：藝術歌曲、鋼琴特性小品 介紹作曲家：舒伯特、貝多芬 賞析作品：〈鱒魚〉、鋼琴五重奏「鱒 魚」、貝多芬交響曲第三號「英雄」。 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時 在討論網站增加。
音樂會序曲與歌劇序曲之區別 炫技的演奏技巧 交響曲、交響詩、交響組曲之差異性
2006/9/20
第八週11/08
【十九世紀交響樂團的新音色與編制】
專題演講
演講者：廖嘉弘教授 （台灣師範大學）
2006/9/20
第九週 11/15 【民族樂派—民族主義的擴張與愛國 情操所影響的樂曲創作】
音樂民族主義的定義 宮廷王朝的沒落 俄羅斯民族樂派—五人小組 波西米亞—史邁塔納和德佛扎克 賞析作品：史邁塔納—《我的祖國》，第二樂章 「莫道河」、德佛扎克—《新世界交響曲》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
「啟蒙主義」或「啟蒙思潮」 啟蒙主義之前的音樂創作環境 大型器樂合奏曲的發展起源 競奏觀念的世界 樂曲解析：維瓦第—《春》、巴哈《布蘭登堡協 奏曲第二號》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
維瓦第—《春》還有附上詩，在閱讀前與閱讀後對於 音樂聆賞有任何幫助或改變嗎？
2006/9/20
2006/9/20
主旨與目標
2006/9/20
綜觀藝術音樂與文化環境之變遷有著密不可分之 關係，十八至二十世紀文化社會環境之轉變可分 為三階段：十八世紀的啟蒙思潮、十九世紀歐洲 宮廷文化的沒落而改變的自由、平等思潮、及二 十世紀歐亞時勢的大轉變而產生的文化熔爐時代。 本課程的主旨在於引導學生瞭解近代藝術音樂創 作受文化環境的變遷而產生的相互關係。經由講 授內涵期許落實三大目標：期以通識教育之基本 精神帶領學生廣泛學習文化環境與音樂作品產生 之關連性、認識文化環境的變遷改變創作方式的 重要性、經由樂曲賞析比較各階段發展之同異處。
近代藝術音樂與文化環境之變遷
課程簡介 蔡順美 教授 2006.09.20
2006/9/20
課程類別：通識教育博雅課程人文類 學 分 數：二學分 開課單位：通識教育中心 開課教師：蔡順美（分機：3346，研究室：
藝612室）、音樂系教授、通識 教育中心研究員 選修年級：各學院各年級大學部學生 時 間：（三）14:10–16:00 地 點：藝 703
2006/9/20
課程進度/內容大綱
2006/9/20
第一週 9/20 【 課程簡介】
課程簡介與修課須知說明 藝術音樂與文化環境歷史背景 「藝術音樂」與「流行音樂」的區分
2006/9/20
第一單元
十八世紀啟蒙思潮的文化環境與音樂創作
2006/9/20
第二週 9/27 【十七世紀末至十八世紀初 】
2006/9/20
第三單元
二十世紀歐亞文化的熔爐與現代 音樂創作的多元化
2006/9/20
第12週 12/06
【台灣歌樂】
專題演講 演講者：簡尚仁副教授
（清華大學）
2006/9/20
第13週 12/13 【多元文化創作風格】
多元文化的熔爐所產生的世界性風格 二次世界大戰對文化環境的影響 音樂風格的整合—原始主義、新古典主義、爵士 音樂、十二音列音樂等等 介紹作曲家：史特拉汶斯基 樂曲賞析：芭蕾舞劇《彼得羅西卡》、《士兵的 故事》、(Tango) 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
a. 以海頓為例，在宮廷與音樂家的雇主制 度之下，你對當時音樂家社會地位的觀點。
b. 聆賞交響樂和室內樂曲，比較對二者的感受與接 受度
2006/9/20
第四週 10/11【十八世紀維也納和巴黎的音樂環境】
維也納的宮廷劇院 莫札特與兄弟會 巴黎公開音樂會 新曲種賞析：歌劇《魔笛》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時 在討論網站增加。
兄弟會對莫札特在維也納 如果你是莫札特，你會選擇留在維也納或是去 到巴黎尋求發展？
2006/9/20
第五週 10/18【十八世紀倫敦的音樂環境】、分組討論
倫敦的音樂活動 新曲種：鋼琴協奏曲 介紹作曲家：J. C. Bach 賞析作品：J. C. Bach鋼琴協奏曲，作品7、莫扎 特D大調小號協奏曲、 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
之前所講到的十八世紀歌劇跟這次所談的十九世紀歌 劇，採用的劇本有什麼相同或是相異的地方？不同國 家的作曲家是否也喜用不同的材料？ 就劇場的設計，討論如何判斷是哪一國歌劇。
以民族主義的觀點，試討論什麼樣的音樂可以代表台 灣。 宮廷王朝的沒落，對藝術音樂的創作與發展之正負面 影響，討論你的看法。
2006/9/20
第十週 11/22
【德國歌劇的製作與舞台設計】 專題演講
演講者：曾道雄教授
2Hale Waihona Puke Baidu06/9/20
第11週 11/29 【巴黎歌劇環境與義大利歌劇】、期中 分組討論
法國大革命對歐洲君主制度的影響
2006/9/20
第七週 11/01 【獨奏會的興起與演奏家的謀生能力】
浪漫樂派的意涵 炫技的演奏技巧 巡迴演出的生活對音樂創作的影響 新樂器、新音色、新技巧、新曲種 新曲種：音樂會序曲、交響詩、交響組曲 介紹作曲家：李斯特（Franz Liszt）、帕格尼尼(Paganini) 賞析作品：李斯特—La Campanella、鋼琴超技練習曲、 布拉姆斯—〈大學慶典序曲〉 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論網站增加。
第三週 10/04【十八世紀歐洲宮廷與音樂家的雇主制度】
曼漢宮廷與管弦樂團的編制 艾斯特裡宮廷與海頓 新曲種：交響樂與弦樂四重奏 介紹作曲家：海頓（Joseph Haydn, 1732-1809） 賞析作品：交響曲第49號「告別」、交響曲第 104號「倫敦」、弦樂四重奏作品76「皇帝」 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
a. 職業與業餘協奏曲創作之差異性 b. 英國皇家的音樂贊助與活動對營造倫敦的音樂環境 有何關連
2006/9/20
第二單元
法國大革命後 十九世紀西方社會文化環境
對浪漫音樂的衝擊
2006/9/20
第六週10/25【法國大革命對音樂文化環境的效應】
自由、平等、博愛與音樂雇主制度衝擊 沙龍音樂會 新曲種：藝術歌曲、鋼琴特性小品 介紹作曲家：舒伯特、貝多芬 賞析作品：〈鱒魚〉、鋼琴五重奏「鱒 魚」、貝多芬交響曲第三號「英雄」。 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時 在討論網站增加。
音樂會序曲與歌劇序曲之區別 炫技的演奏技巧 交響曲、交響詩、交響組曲之差異性
2006/9/20
第八週11/08
【十九世紀交響樂團的新音色與編制】
專題演講
演講者：廖嘉弘教授 （台灣師範大學）
2006/9/20
第九週 11/15 【民族樂派—民族主義的擴張與愛國 情操所影響的樂曲創作】
音樂民族主義的定義 宮廷王朝的沒落 俄羅斯民族樂派—五人小組 波西米亞—史邁塔納和德佛扎克 賞析作品：史邁塔納—《我的祖國》，第二樂章 「莫道河」、德佛扎克—《新世界交響曲》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
「啟蒙主義」或「啟蒙思潮」 啟蒙主義之前的音樂創作環境 大型器樂合奏曲的發展起源 競奏觀念的世界 樂曲解析：維瓦第—《春》、巴哈《布蘭登堡協 奏曲第二號》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
維瓦第—《春》還有附上詩，在閱讀前與閱讀後對於 音樂聆賞有任何幫助或改變嗎？
2006/9/20
2006/9/20
主旨與目標
2006/9/20
綜觀藝術音樂與文化環境之變遷有著密不可分之 關係，十八至二十世紀文化社會環境之轉變可分 為三階段：十八世紀的啟蒙思潮、十九世紀歐洲 宮廷文化的沒落而改變的自由、平等思潮、及二 十世紀歐亞時勢的大轉變而產生的文化熔爐時代。 本課程的主旨在於引導學生瞭解近代藝術音樂創 作受文化環境的變遷而產生的相互關係。經由講 授內涵期許落實三大目標：期以通識教育之基本 精神帶領學生廣泛學習文化環境與音樂作品產生 之關連性、認識文化環境的變遷改變創作方式的 重要性、經由樂曲賞析比較各階段發展之同異處。
近代藝術音樂與文化環境之變遷
課程簡介 蔡順美 教授 2006.09.20
2006/9/20
課程類別：通識教育博雅課程人文類 學 分 數：二學分 開課單位：通識教育中心 開課教師：蔡順美（分機：3346，研究室：
藝612室）、音樂系教授、通識 教育中心研究員 選修年級：各學院各年級大學部學生 時 間：（三）14:10–16:00 地 點：藝 703
2006/9/20
課程進度/內容大綱
2006/9/20
第一週 9/20 【 課程簡介】
課程簡介與修課須知說明 藝術音樂與文化環境歷史背景 「藝術音樂」與「流行音樂」的區分
2006/9/20
第一單元
十八世紀啟蒙思潮的文化環境與音樂創作
2006/9/20
第二週 9/27 【十七世紀末至十八世紀初 】
2006/9/20
第三單元
二十世紀歐亞文化的熔爐與現代 音樂創作的多元化
2006/9/20
第12週 12/06
【台灣歌樂】
專題演講 演講者：簡尚仁副教授
（清華大學）
2006/9/20
第13週 12/13 【多元文化創作風格】
多元文化的熔爐所產生的世界性風格 二次世界大戰對文化環境的影響 音樂風格的整合—原始主義、新古典主義、爵士 音樂、十二音列音樂等等 介紹作曲家：史特拉汶斯基 樂曲賞析：芭蕾舞劇《彼得羅西卡》、《士兵的 故事》、(Tango) 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。
a. 以海頓為例，在宮廷與音樂家的雇主制 度之下，你對當時音樂家社會地位的觀點。
b. 聆賞交響樂和室內樂曲，比較對二者的感受與接 受度
2006/9/20
第四週 10/11【十八世紀維也納和巴黎的音樂環境】
維也納的宮廷劇院 莫札特與兄弟會 巴黎公開音樂會 新曲種賞析：歌劇《魔笛》 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時 在討論網站增加。
兄弟會對莫札特在維也納 如果你是莫札特，你會選擇留在維也納或是去 到巴黎尋求發展？
2006/9/20
第五週 10/18【十八世紀倫敦的音樂環境】、分組討論
倫敦的音樂活動 新曲種：鋼琴協奏曲 介紹作曲家：J. C. Bach 賞析作品：J. C. Bach鋼琴協奏曲，作品7、莫扎 特D大調小號協奏曲、 討論議題：依講課和專題演講的內容隨時在討論 網站增加。