过新年课件

教学目标
• 1、用欢快活泼的声音演唱《过新年》， 让学生感受节日的气氛 • 2、通过语言与节奏模仿，锻炼学生听辨 能力和节奏感 • 3、采用分组讨论学习形式，培养学生自 主性学习和合作性的学习的意识。
教学重点,难点
• 重点:用欢快活泼的声音演唱歌曲，并用 锣、鼓节奏配唱歌曲。 • 难点:“鞭炮声声锣鼓响”、“唱歌跳舞 多欢畅”旋律配词演唱。
新年好!
谢谢~
• 律动导入 • 我这样做的意图是让小朋友感受 节日的气氛 • 所以我就找了一段春节序曲!渲 染氛围~
• 知识结构的导入, • 我这样做的意图是 • 解决难点
学习重点的解决
• 第一句学生先跟着老师学习歌曲中有锣 鼓节奏的部分.(方式;老师说,学生模仿.) • 第二句采用学生自学学习的方式. • 第三句采用学生小组学习的方式.
1
2
咚咚
咚咚
锵
咚
锵
咚咚
锵
3
咚 锵 咚锵 咚 咚 锵
Baidu Nhomakorabea
小组汇报
• 分成表演组,歌唱组,锣组和鼓组,让小朋友 们分组表演.之后再交换进行. • 我这样做的意图是”进一步的巩固所学 习的歌曲,锻炼小朋友们表现和创造能力 以及集体合作的能力.
教学反思
• 《过新年》是二年级第十单元的歌曲，这是一 首欢快活泼的歌曲，讲述的是过年喜庆的场面， 也是一首易学易唱的歌曲。通过学习这首儿歌 让学生感受过年喜庆的场面。 • 这节课在导入部分让学生聆听《春节序曲》 感受过年气氛，最后用学生自己动手做礼花敲 响新年的钟声来进一步的渲染气氛,并点明本课 的主题.不足的地方在于:在解决重难点的句子 时，虽然让学生唱了，但对于整首歌词的连接， 学生并不是很熟悉，要让学生学会分析歌词， 背记歌词.因此在下一步，要多在这些方面下功 夫，努力让自己的音乐课更加地精彩。
课题:过新年
• 教材分析
• 《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌 曲，二四拍，五声Ｃ宫调式，单乐段结 构。 • 歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节 奏特点 • 歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添 了欢快、热烈的节日气氛，把孩子们喜 气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生 动。
学情分析
• 小朋友们学习认真,在学习方法上多采用 互动式、小组式、集体合作式学习.所以 课堂气氛比较活跃,老师要特别注意课堂 秩序和纪律. • 教学准备： • 1、锣、鼓各一面 2、课件《过新年》 3、彩色纸