中国教学仪器设备行业协会关于召开第59届中国教学仪器设备展示会的

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中国教学仪器设备行业协会文件

中教协文〔2009〕20号

中国教学仪器设备行业协会关于召开

第59届中国教学仪器设备展示会的通知

各省、自治区、直辖市及计划单列市(XX生产建设兵团)教学仪器设备行业协会、教育厅(委)高等教育处、职业教育与成人教育处、教育技术装备处(部、站、中心、办),高等院校,教育部所属有关单位,其他有关单位:

经研究,第59届中国教学仪器设备展示会定于2010年4月26日至30日在XX省义乌市召开。现将有关事项通知如下:

一、会议组织机构

(一)主办单位

中国教学仪器设备行业协会。

(二)承办单位

XX省教育厅、义乌市人民政府。

(三)协办单位

各省、自治区、直辖市及计划单列市教学仪器设备行业协会。

具体的会务工作由XX省教育技术中心、XX省教学仪器设备行业协会、义乌市教育局和义乌市会展管理办公室承担。

二、会议主要任务

(一)全面展示各级各类教育所需的教学仪器设备、计算机、电教器材、教学软件、数字化实验系统、体音美器材、学校图书馆用书及图书馆设备、学校后勤设备等教育技术装备;

(二)开展教育技术工作研讨与交流;

(三)举办政府采购信息发布会、新产品新技术发布会和教育技术高峰论坛等主题活动。

三、展会时间和地点

(一)展会时间

2010年4月26日至30日。其中4月26、27日报到、布展;4月28日至30日展示;4月30日下午撤展、疏散。

(二)展会地点

XX义乌国际博览中心(义乌市江东路与宗泽路交叉口)。

四、参会人员

(一)全国各省、自治区、直辖市及计划单列市(XX生产建设兵团)代表团;

(二)XX省各市、县(市、区)教育行政部门、教育装备、电化教育部门、各高等院校、中等职业技术学校、特殊教育学校、中小学、幼儿园负责人、教师及相关采购人员。

(三)各教学仪器设备生产企业、代理经销商、国际贸易采购商及其他有关人员。

五、展区安排

(一)展区设置

本届展示会除了设有特展展区(位于展厅最前面的展位)和常规的综合展区(各组团单位展区)之外,拟增设教育资源展区、职教装备展区、高教装备展区、学前教育展区和校园服饰展区。在新增设的展区展示产品的单位请在本地代表团申报展位,以便印入参展单位名录和产品目录;也可以直接在承办方申报展位,但不列入第59届展示会参展单位名录和产品目录。

(二)特展安排

本届展示会特展展区的排序采用“先多后少”的原则,即特展展位数多的单位排在前边;展位数相同的,则使用特展次数多的单位排在前边。

综合展区的展位排序仍按原大区轮换的方法执行。

六、参展办法

(一)参展对象

凡经过工商登记并依据有效标准生产经营的企事业单位均可报名参展。请本协会的会员单位积极参加本届展示会。

(二)参展报名

参展报名原则上实行属地化组团办法,即各企事业单位均归入工商登记所在地代表团。请各省、自治区、直辖市及计划单列市组团单位加大工作力度,积极负责联络本辖区内高教、普教、职教、成教和幼教各业务部门及学校相关人员到会观摩,并认真审查把关,积极组织生产经营单位参展,做好组团参展管理工作。

(三)参展申请

各组团单位申报的资料,请按《中国教学仪器设备展示会管理系统》软件的要求录入,于2月10日之前直接从网络上传给主

办单位。为便于及时进行汇总,请将《参展单位申请表》(见附件)于2月10日之前传真或用发至主办单位。

展示会的展位、住宿的分配及应收费用等具体事项,将另行通知。

七、其他

(一)为满足参会代表的不同需求,大会提倡代表自行安排吃住行。

(二)展会期间,正值旅游旺季。为给参会者提供方便,大会承办方将积极为会外代表联系各种档次的接待宾馆。需由大会承办方联系会外代表食宿的,请各组团单位于2月28日前与大会承办方联系。

(三)联系方式:

主办方:中国教学仪器设备行业协会

联系人:王文声;联系:(010)66519361;

传真:(010)66519145

地址:市西单辟才胡同丰汇园8号楼1101号

邮编:100032

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承办方:XX省教育技术中心

联系人:胡小杰(0571)87880810;

X华良(0571)88069263;

传真:(0571)87880812

地址:XX省XX市定安路128号

邮编:310012

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附件:参展单位申请表

二○○九年十二月七日主题词:第59届教仪展通知

抄送: XX省教育厅、义乌市人民政府

中国教学仪器设备行业协会秘书处2009年12月8日印发附件:

第59届展示会参展单位申请表

代表团名称(公章): :

填表人: : 填表日期:

注:1.标准展位为3米×3米。

2.本表手工填写,并于2010年2月10日前寄、传到中国教学仪

器设备行业协会。

3.“特展展位”指排在前边位置的展位(4个起)。

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