初二【音乐(人音北京版)】龙船调 教学设计
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课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
初二
学期
秋季
课题
龙船调
教科书
书名：义务教育教科书音乐八年级（上册）五线谱
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年4月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1．在模仿、欣赏中体验湖北恩施民歌《龙船调》的音乐特征及独特的韵味。
2．乐于体验和传承中国民歌。
欣赏合唱版本的《龙船调》以及歌曲《新龙船调》。
五、课堂小结。
教学重点：
感受、体验湖北恩施民歌《龙船调》的特点。
教学难点：
体验歌曲《龙船调》中方言、调式等音乐特征。
教学过程Hale Waihona Puke Baidu
一、完整聆听、感知歌曲。
1.欣赏歌曲《龙船调》。
2.简介歌曲。
二、模仿学唱、感受歌曲。
1.对白。
了解唱中夹说的表现手法。
2.第一二句歌词。
（1）播放音频，聆听方言演唱。
（2）学生跟音频演唱，模仿方言熟悉旋律。
3.第三四句歌词。
（1）教师范唱。
（2）学生找特点有味道的模仿演唱。
4.第五六句歌词。
感受衬词的演唱韵味。
5.了解歌曲的调式特征。
三、欣赏歌曲、感受魅力。
1.播放歌曲《小白菜》、《谁不说俺家乡好》、《六口茶》，分辨哪一首是湖北恩施民歌。
2.欣赏歌唱家吴碧霞演唱的歌曲《龙船调》。
四、拓展欣赏、情感升华。
课例编号
学科
音乐
年级
初二
学期
秋季
课题
龙船调
教科书
书名：义务教育教科书音乐八年级（上册）五线谱
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年4月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1．在模仿、欣赏中体验湖北恩施民歌《龙船调》的音乐特征及独特的韵味。
2．乐于体验和传承中国民歌。
欣赏合唱版本的《龙船调》以及歌曲《新龙船调》。
五、课堂小结。
教学重点：
感受、体验湖北恩施民歌《龙船调》的特点。
教学难点：
体验歌曲《龙船调》中方言、调式等音乐特征。
教学过程Hale Waihona Puke Baidu
一、完整聆听、感知歌曲。
1.欣赏歌曲《龙船调》。
2.简介歌曲。
二、模仿学唱、感受歌曲。
1.对白。
了解唱中夹说的表现手法。
2.第一二句歌词。
（1）播放音频，聆听方言演唱。
（2）学生跟音频演唱，模仿方言熟悉旋律。
3.第三四句歌词。
（1）教师范唱。
（2）学生找特点有味道的模仿演唱。
4.第五六句歌词。
感受衬词的演唱韵味。
5.了解歌曲的调式特征。
三、欣赏歌曲、感受魅力。
1.播放歌曲《小白菜》、《谁不说俺家乡好》、《六口茶》，分辨哪一首是湖北恩施民歌。
2.欣赏歌唱家吴碧霞演唱的歌曲《龙船调》。
四、拓展欣赏、情感升华。